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初三數學怎麼

發布時間:2022-05-01 16:38:31

① 初三數學怎麼復習

第一,要重視數學概念的復習。概念是數學的基礎,復習概念不僅要知其然,還要知其所以然。數學中考中會涉及到很多知識點,許多同學只注重記,而忽視了對其背景的理解,對於每個知識點,我們必須在牢記其內容的基礎上知道它是怎樣得來的,又是運用到何處的,只有這樣,才能更好地運用它來解決問題。

第二,要注意課內重視聽講,課後及時歸納整理。上復習課時要緊跟老師的思路,積極展開思維預測下面的步驟,聽講要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。課後要認真獨立完成作業,勤於思考。在課後要及時對做過的試卷和練習進行歸納和整理,對於一些易錯題,可備一本錯題集,寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在,以便及時更正。

第三,要適當多做題,養成良好的解題習慣,提高解題能力。要想考好數學,多做題目是難免的。剛開始要從基礎題入手,反復練習打好基礎,再找一些提高題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規律。平時要總結各種常見題的基本解題思路,如:圖形運動類、圖形變換類、歸納探索類、分類討論類等。了解、熟悉、掌握這些題型的特點、規律、基本解題思路,通過一定數量題的練習,然後,再總結,再訓練就可提高解題能力。

第四,考試時需要掌握一些技巧。當試卷發下來後,應先大致看一下題量,分配好時間,解題時若一道題用時太多還未找到思路,可暫時放過去,將會做的做完,回頭再仔細考慮。對於有若干問的解答題,在解答後面的問題時可以利用前面問題的結論,即使前面的問題沒有解答出來,只要說清這個條件的出處,也是可以運用的。另外,考試時要冷靜,如遇到不會的題目,不妨用一用自我安慰的心理,可以使心情平靜,從而發揮出自己的最好水平,當然,安慰歸安慰,對於那些一下子做不出的題目,還是要努力思考,盡量能做出多少就做多少,一定的步驟也是有分的。

② 如何學好初三數學的方法

初三學生如何學好數學

到了初三,一些學生往往畏懼數學,容易失去自信心,造成成績下滑。如何使初三學生成功逾越數學學習的障礙?如何建立學習數學的信心?如何掌握有效的數學學習方法?

初三學生可以通過「五步訓練法」來培養自己的數學學習習慣,從而起到事半功倍的效果,進而輕松愉快地跨越初三數學學習的「分水嶺」。

第一步 預習

預習是上課前對即將要上的數學課內容進行閱讀,做到心中有數,以便掌握聽課的主動權。這樣有利於提高學習能力和養成自學的習慣,所以它是數學學習中的重要一環。

學生在預習時,應該注意以下三點要素。首先,看書要動筆,即不動筆墨不讀書。預習時一般採用邊閱讀邊思考邊書寫的方式,把內容的要點、層次、聯系劃出來或打上記號,寫下自己的看法或在弄不懂的地方與問題上做記號;其次,查缺補漏。預習時一旦發現舊知識掌握得不好,甚至不理解時,就要及時翻書查閱摘抄,採取措施補上,為順利學習新內容創造條件;最後,確定聽課要點,把握自己要解決的主要問題,以提高聽課的效率。預習時了解本節課的基本內容,也就是知道要講些什麼,要解決什麼問題,採取什麼方法,重點在哪裡等等。要把某一本練習冊所對應的章節拿出來大致看一遍,看哪些題一下能看會,哪些題根本看不懂,然後帶著疑問去聽課。

第二步 學會「盯、說、記」

聽課是學習數學的主要形式。在老師的指導、啟發、幫助下學習,就可以少走彎路,減少困難,能在較短的時間內獲得大量系統的數學知識,否則難以提高學習效率。所以聽課是學好數學的關鍵。

學生在聽課時應該從「盯、說、記」三個方面進行訓練。「盯」,即盯住老師。除在預習中已明確的任務,做到有針對性地解決自己的問題外,還要讓自己的思維活動緊緊跟上教師的講課,如定理是如何發現或產生的,證明的思路是怎樣想出來的,中間要攻破哪幾個關鍵的地方,公式、定理是如何運用的等等。許多數學家都十分強調「應該不只看到書面上,而且還要看到書背後的東西

③ 初三怎麼學好數學

一、找一個數學名師給予一對一的指導。

自己想提升往往找不到方向,也沒有好的方法。找可以找一位,數學名師給自己指引方向,並教給自己恰當的方法。

名師之所以是名師,他肯定有豐富的教學經驗。讓數學名師看看你的試卷,他就知道你的問題出現在哪些方面,然後再根據他提供的方法進行練習,這是提高數學成績最快的一種方式。

二、做往年中考的真題。

可以把近五年的中考數學真題收集過來。按照中考的時間來做其中的一套。做完做完後根據評分標准進行評分。最關鍵的是平分以後要進行卷後反思。自己分析一下是哪個類型的題丟分,是哪個知識點沒有學透。然後再有針對性地練習相應的題型,補足相應的知識點。有針對性的練習之後,再把剛才做的那張數學真題試卷在做一遍。這樣循環往復一遍又一遍,一直到能夠快速的把這張試卷所有的題目全部答對為止。

三、建立錯題本。

其實中學的數學知識也沒多少,就是那些數的過來的知識點,就是那幾種題型。最關鍵的是你要站在出題者的角度研究每一道試題。看看這道題出題者考查的目的是什麼?這樣分析每一道題,尤其是建立錯題本兒以後分析自己的每一道錯題,事半功倍。

學習只要勤奮就能夠找到好的方法,多做題多刷題就能總結出做題的經驗。不做題,只談方法,空談理論是沒有用處的。

④ 初三學生如何學好數學

1、概念課
要重視學習過程,要積極體驗知識產生、發展的過程,要把知識的來龍去脈搞清楚,認識知識發生的過程,理解公式、定理、法則的推導過程,改變死記硬背的方法,這樣我們就能從知識形成、發展過程當中,理解到學會它的樂趣;在解決問題的過程中,體會到成功的喜悅。
2、習題課
要掌握「聽一遍不如看一遍,看一遍不如做一遍,做一遍不如講一遍,講一遍不如辯一辯」的訣竅。除了聽老師講,看老師做以外,要自己多做習題,而且要把自己的體會主動、大膽地講給大家聽,遇到問題要和同學、老師辯一辯,堅持真理,改正錯誤。在聽課時要注意老師展示的解題思維過程,要多思考、多探究、多嘗試,發現創造性的證法及解法,學會「小題大做」和「大題小做」的解題方法,即對選擇題、填空題一類的客觀題要認真對待絕不粗心大意,就像對待大題目一樣,做到下筆如有神;對綜合題這樣的大題目不妨把「大」拆「小」,以「退」為「進」,也就是把一個比較復雜的問題,拆成或退為最簡單、最原始的問題,把這些小題、簡單問題想通、想透,找出規律,然後再來一個飛躍,進一步升華,就能湊成一個大題,即退中求進了。如果有了這種分解、綜合的能力,加上有扎實的基本功還有什麼題目難得倒我們。
3、復習課
在數學學習過程中,要有一個清醒的復習意識,逐漸養成良好的復習習慣,從而逐步學會學習。數學復習應是一個反思性學習過程。要反思對所學習的知識、技能有沒有達到課程所要求的程度;要反思學習中涉及到了哪些數學思想方法,這些數學思想方法是如何運用的,運用過程中有什麼特點;要反思基本問題(包括基本圖形、圖像等),典型問題有沒有真正弄懂弄通了,平時碰到的問題中有哪些問題可歸結為這些基本問題;要反思自己的錯誤,找出產生錯誤的原因,訂出改正的措施。在新學期大家准備一本數學學習「病例卡」,把平時犯的錯誤記下來,找出「病因」開出「處方」,並且經常拿出來看看、想想錯在哪裡,為什麼會錯,怎麼改正,通過你的努力,到中考時你的數學就沒有什麼「病例」了。並且數學復習應在數學知識的運用過程中進行,通過運用,達到深化理解、發展能力的目的,因此在新的一年要在教師的指導下做一定數量的數學習題,做到舉一反三、熟練應用,避免以「練」代「復」的題海戰術。

⑤ 初三數學怎樣學好

1、數學的主要難度就集中在初三的上下冊兩本書上。一般情況下學校為了趕進度,會在上學期將上下兩本書全部講完,這樣我們會感覺學起來非常的吃力而且緊張。因為初三的數學難度會比較大一些。所在分值大概佔了80%的分數,同時80%的重難點都處在初三的兩本書上。
2、同時我們習慣了平時的按章節去學習,而最後的中考卻是一個綜合性的考試。
3、它是按模塊去考察的。一般來看函數佔50%,幾何佔40%,概率統計佔10%。這樣一來就會穿插著一函數幾何和概率分開來進行考察。而不再是平時的按章節去考察。這樣對同學們來說是一個綜合性的考察。也是一個新的考驗。
4、學習有一個努力的方向。了解綜合真題的難度,了解中考真題的考試方向。當然,主要是針對於自己城市的真題去做。因為每個城市的考察方向和考察難度都不一樣。所以根據自己城市往年的考察趨勢來判斷自己的學習方向是否正確。
5、當然不管是哪個城市到最後的壓軸題總是代幾綜合壓軸題,代幾綜合壓軸題是指幾何和代數綜合性的問題,它對同學們的基本計算能力,以及靈活應用能力,以及分析能力等等,各方面能力考察的都比較全面。可以說這道壓軸題如果可以做上的話,應該可以達到一個接近滿分的成績
6、建議新初三的學生可以先從數學下手。利用好其他的時間將數學提前掌握一些知識。然後在新的學年就會學得輕松一些。也為其他科目爭取了更多的時間。

⑥ 怎麼學好初三數學

⑦ 初三學生應該如何學習數學呢

初三學生,在快節奏的總復習時,難免會有些不適應。為什麼?考試時感覺還可以,發下試卷後看看自己沒錯幾道題,成績卻不是那麼理想。數學總復習需要怎麼努力呢?

任何事情都是熟能生巧的,學習數學時多做習題,更好的鞏固所學的內容,可以提高自己解題的效率,提升自己的答題准確率,提升自己的數學學習成績。

⑧ 初三如何快速提高數學成績

刷題。

怎麼刷呢?以阿氏圓題型為例。。

⑨ 怎樣學好初三數學的方法技巧

下面介紹一位在國際數學奧林匹克競賽金獎獲得者的學習經驗:
1.制訂學習計劃。
2.苦練基本功,按部就班、穩扎穩打。
3.同學之間相互學習:爭論、探討問題,知識是越辯越清,真理是越辯越明。
4.讀課外書:對報刊雜志是泛讀了解,對參考書是精讀細讀。
5.充分利用好時間:早上5點起床,晚上10點休息,學習關鍵是提高效率。
6.自我檢查、改進:學習方法或是時間安排方面,重新修訂學習計劃。

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