數學圖怎麼做

① 如何用word畫數學圖形

作為一名數學教師，最頭痛、最難的不是日常教學工作，而是在電腦文檔里畫數學圖形、標頂點字母、對圖形排版等。本文擬就以上問題作一些探討。
一、認識word繪圖1.認識「繪圖」工具欄單擊「視圖」里工具欄中的「繪圖」按鈕，則會彈出「繪圖」工具欄。 在工具欄中單擊一種繪圖工具，滑鼠指針變成「十」字形狀，按住左鍵並拖動滑鼠至另一點，釋放左鍵後，在兩點之間就會留下該按鈕所指示的幾何圖形，畫完後按鈕會自動彈起。每若雙擊按鈕，可以連續畫多次，只要單擊文本中任一點（或單擊右鍵）該按鈕才會彈起。繪圖工具中主要按鈕的功能為：直線按鈕：畫直線。若同時按住 Shift鍵，可以畫出水平、垂直、45度角等直線。 矩形按鈕：畫矩形框。同時按住Shift鍵可以畫出正方形框。橢圓按鈕 ：畫橢圓框。同時按住Shift健可以畫出正圓框。自選圖形按鈕：包括「基本形狀」、「箭頭總匯」、「線條」、「流程圖」、「星與旗幟」、「標注」、「其它自選圖形」共七個選項。每一個選項下又有許多常用的繪圖按鈕。可以用這些繪圖按鈕快速繪制各種圖形。 填充顏色按鈕：除直線外可以為選定的幾何圖形填充顏色。線條顏色按鈕：為選定的直線或其他各種幾何圖形的邊框線設置顏色。 線型按鈕：為將要畫或已經畫出的幾何圖形定義線型。如虛線、細實線、粗實線、單向箭頭線、雙向箭頭線等。 要了解繪圖工具欄其他按鈕的功能可將滑鼠指向該按鈕，稍停片刻即可獲得功能說明。 2.編輯圖形 繪制後的幾何圖形允許對其進行編輯。如移動、刪除、改變大小、配色、變換線型等。（1）圖形的移動與刪除 將滑鼠指針指向圖形，指針呈現空心箭頭狀並帶一個十字雙向箭頭，單擊滑鼠左鍵，圖形框線上會立即出現控制點，稱作選定或選中。如果是直線則在兩端各有一個控制點，其他圖形一般會出現8個控制點，控制點數取決於圖形的大小，但最多是8個。滑鼠指針指向被選中的圖形，當滑鼠出現十字雙向箭頭時，按住左鍵並拖動滑鼠，該圖形就可以被移到其他位置。圖形被選中後，按 Del或 Backspace鍵，該圖形即被刪除。（2）改變圖形的大小 首先選中圖形，然後把滑鼠指針指向控制點，當滑鼠指針變成雙向箭頭時拖動滑鼠可以改變圖形的尺寸，如果圖形是直線則改變其長度或角度。 （3）改變圖形的線型 改變線型是指改變直線的線型。畫直線前可以定義線型，對已畫出的直線也可以修改其線型。方法是單擊繪圖工具欄中的「線型」按鈕，在其上方會出現一個線型列表框，然後選擇其中的某種線型。（4）圖形組合與取消組合按下「繪圖」工具欄上的「選擇對象」按鈕，可用滑鼠左鍵拉出一個矩形框來選擇多個圖形。選擇多個圖形後，單擊繪圖工具欄中的「繪圖」按鈕右邊的向下黑箭頭，或右擊選中圖形，在彈出的菜單中，選擇「組合」命令，即可以完成多個圖形組合成一個圖形，這樣在移動圖形時，會一起移動。取消圖形的組合方法相同。用滑鼠右擊選中圖形時也可進行組合操作。二、掌握word繪圖技巧下面介紹幾種簡單而實用的技巧 1.圖形的微移:若你在移動圖形時總覺得沒有移動到預想的位置,可以這樣做—先選定需要移動的圖形，再按住ctrl (或ctrl和空格鍵)的同時，用方向鍵→ ←↑↓就可以將圖形移動到你所滿意的位置。每次移動一個網格，也可微移整個圖形（圖形的微調在幾何畫圖中用處很大）。 2.圖形的組合：若你在word中用畫筆工具畫出的圖形是由許多圖形對象構成的話，請你用選定工具把所有的圖形對象選定後，再從繪圖工具欄中找到「組合」，把你畫的圖形組合成一個完整的圖形。這樣你在輸入其他文字或圖形時就不會將原來的圖形弄散。這樣便於移動圖形的位置。組合可畫一個組合一個，也可畫到最後一塊組合。組合之後也可取消，也可重新組合。最好是幾個簡單圖形一確定就組合，把圖形組合了我們在編排過程中圖形才是一個整體，可以隨意調整其位置。 3.畫筆工具的使用：在畫筆工具欄中，「自選圖形」中的「線條」工具是非常有用的。它可以用來畫一些比較復雜的圖形，比如彎曲的線條和不規則的多邊形，再結合「繪圖」欄中「編輯頂點」工具的使用，你就可以創造出變化多端的漂亮圖形。4、標頂點字母：選中「繪圖」工具欄中的文本框（橫排），在文本框內輸入大寫的頂點字母，滑鼠右鍵單擊文本框（或雙擊文本框），在快捷菜單中選擇「設置文本框格式」命令，出現「設置文本框格式」界面，在「顏色與線條」選項中，將「填充透明度」設置為「100%」（或「填充顏色」設置為「無填充顏色」 ），「線條顏色」設置為「無線條顏色」，單擊「確定」按鈕，就畫出頂點。5、對圖形排版：滑鼠左鍵雙擊（或右鍵單擊）圖形，在快捷菜單中選擇「設置繪圖畫布格式」命令，單擊「版式」，選中「環繞方式」中的「浮於文字上面」（或「緊密型」 ），再選中「水平對齊方式」中的「其他方式」，單擊「確定」按鈕，圖形就排版了。6、兩直線相交，若交點不好定在我們所需要的點，這是我們採用右鍵點擊直線，用編輯定點功能，這樣我們可以隨意的確定交點的位置。三、用word畫數學圖形下面通過例題來說明：如何用word畫數學圖形。第一步：先草紙上畫出正確的圖形，熟悉圖形。第二步：選中橢圓模板在word中畫一適當大小的橢圓。當然隨後也可以調整橢圓大小，但不如一下畫好。第三步：選中箭頭模板，按下「shift鍵」的同時，移動滑鼠由左向右畫X軸，由下向上畫Y軸，適當調整X軸、Y軸的長度。也可選中直線模板畫直線，再考慮箭頭樣式畫上箭頭。第四步：圖形的微移。把X軸、Y軸、橢圓合並成一個圖形：移動X軸、Y軸，使它們成為橢圓的坐標軸。若位置比預想的差那麼一點點，可用圖形的微移：選定需移動的圖形，再按住「ctrl+空格鍵」（或ctrl鍵）的同時，用方向鍵→ ←↑↓ 就可以將圖形移動到你所需要的位置。第五步：圖形的組合。上述辛辛苦苦得到的圖形，不小心動一下就全亂了，怎麼辦？可用圖形的組合：左鍵單擊X軸，選中X軸；按住「shift鍵」的同時，左鍵單擊Y軸，同時選中Y軸，同樣選中橢圓（圖形比較多時，可用「選定工具」拖動滑鼠用左鍵拉出一個矩形框來選擇多個圖形），再從繪圖工具欄中找到「組合」，把X軸、Y軸、橢圓組合成一個完整的圖形。第六步：畫直線ANC、BC、AFB、l，把它們與前面的圖形組合起來。第七步：標頂點字母。選中「繪圖」工具欄中的文本框（橫排），在文本框內輸入大寫的字母「Y」，滑鼠右鍵單擊文本框（或雙擊文本框），在快捷菜單中選擇「設置文本框格式」命令，出現「設置文本框格式」界面，在「顏色與線條」選項中，將「填充透明度」設置為「100%」（或「填充顏色」設置為「無填充顏色」 ），「線條顏色」設置為「無線條顏色」，單擊「確定」按鈕，把文本框拖到「Y軸」箭頭旁，不滿意可用微移調整，然後把文本框和圖形選中組合。同樣標上其它的頂點字母（也可選中上述文本框進行復制，再粘貼，此時只需改變字母就可以）。這樣整個圖象是一個整體，不會拖亂。第八步：對圖形排版。滑鼠左鍵雙擊（或右鍵單擊）圖形，在快捷菜單中選擇「設置繪圖畫布格式」命令，單擊「版式」，選中「環繞方式」中的「浮於文字上面」（或「緊密型」 ），再選中「水平對齊方式」中的「其他方式」，單擊「確定」按鈕。把圖形拖到需要的位置，該題的圖形就畫好了。第九步：調整圖形大小。圖形拖到需要的位置，若覺得太大，可選中壓縮，但易出現所標頂點字母只剩下半個或看不見了，可選中取消組合，重新調整文本框的大小再標上

② 如何用word做數學函數圖

在WOR文檔中插入函數圖像，是數學老師經常要用到的，也是比較困難的，因為word沒有提供針對性的工具。最近發現一個圖像工具——《TTch office 圖像工具軟體》非常好用，這是一個嵌入式軟體，安裝後伴隨word運行，跟word的其它功能按鈕一樣方便使用。可以後畫十五類初等函數、分段函數圖像，基本上包括中學階段用到的所有函數圖像。繪制區間可控、自動檢測輸入數據錯誤並提示、支持逐步刪除所繪制的圖像，方便修改、繪制的圖像為圖形格式，方便二次編輯。

該工具繪制圖像是從左到右逐步繪出，能充分體現Y隨X的變化而變化的規律與特點，對於學生理解函數的本質有很大幫助。可以把多個函數圖像繪制在一個坐標系中，用來演示圖像變換、原函數與反函數的關系非常方便。

下面是該工具的使用界面和幾個圖像舉例，僅供參考：

③ 二年級數學圖表示200怎麼畫，畫兩個

方法一：二年級數學圖表示200可以用計數器表示，如下圖，百位上畫兩個珠子表示兩個百，就等於200。

方法二：可以用方格圖表示，塗黑200個小格子也可以表示200。有多種方法可以表示，方法是不唯一的。

(3)數學圖怎麼做擴展閱讀：

在小學階段，用圖形表示數字，算式，這些題目是很常見的，可以發揮自己的想像力來解答這類問題，答案是不唯一的，有理由就可以了。

用圖形來表達數字，能加深孩子們對數字的理解，更能激發孩子們對數字的興趣，多做這一類題目對孩子的啟蒙是很好的。數學王國往往是從數字開始的。

人類最早用來計數的工具是手指和腳趾，但它們只能表示20以內的數字。當數目很多時，大多數的原始人就用小石子和豆粒來記數。漸漸地人們不滿足粒為單位的記數，又發明了打繩結、刻畫記數的方法，在獸皮、獸骨、樹木、石頭上刻畫記數。

④ 初一數學畫圖怎麼畫

先做ab，用圓規，量出a的長度，畫兩次（做線段=已知線段）
在做，∠a=∠α，做角=已知角
在做∠b，先做角=已知角，做出一個∠α，在用做出的角的一邊為已知的邊，再次做出一個∠α。
做出的兩個角交與一個點，就是點c，
三角形就做出來了

⑤ 數學畫圖技巧

數學學習，學會畫圖是最基本的數學技能，也是一種解決問題的策略。數學圖形的優點就是：直觀形象、化繁為簡，通過畫圖可以將許多抽象的數學概念、算理、數量關系進行形象化、簡單化，給人以直覺的啟示。下面我們來介紹5種最基本的畫圖方法：

運用畫圖策略解決問題，將問題中提到的圖形畫出來，可以彌補我們想像力的不足，使問題更加清晰、直觀、明了、容易理解與解答。有些學生想不到如何運用畫圖去分析解決問題，除非使在教師的點醒下才會去畫圖解決問題，說明沒有把畫圖當成一種解決問題的手段，更不用說運用數形結合的思想。如最簡單畫圖就是添加輔助線，將不懂或難以釐清的問題，通過畫圖來幫助學生理解題意、理清思路。

尺規作圖能提高學生的幾何語言表達能力，通過畫圖，培養學生的作圖能力及動手能力，同時讓學生在數學學習過程中體驗數學語言的簡潔嚴謹，體會數學作圖語言和圖形的統一。

⑥ 高中數學圖形怎麼畫

沒說清楚是立體幾何圖形還是代數函數圖形,對常用的代數圖形,常用的方法有：
一、描點法：
即將函數-變數列表→描點→連線
這是對函數圖像已知的情形多用此法
二、平移法：由基本函數圖象為模型,進行左右平移,上下平移.
這類基本函數有：①一次函數②二次函數③反比例函數④指數函數⑤對數函數
關鍵是要找出基本函數
三、對稱成像法
就是利用函數的對稱性,先做出某一區域的圖,再對稱成像,做出其他區域的圖形.
函數奇偶性主要特點是：偶函數圖象關於y軸對稱；奇函數圖象關於原點對稱.
另外有時還可利用原函數與其反函數圖象間的關系：原函數與其反函數圖象關於直線y=x對稱
對立體幾何圖形,主要用的是斜二測畫法,步驟如下：
(1) 建立直角坐標系:在已知平面圖形中取互相垂直的x軸和y軸,兩軸相交於點O.
(2) 畫出斜坐標系:在畫直觀圖的紙上(平面上)畫出對應的x'軸和y'軸,兩軸相交於點O',且使
∠x'O'y' =45度(或135度),它們確定的平面表示水平平面.
(3) 畫對應圖形:在已知圖形平行於x軸的線段,在直觀圖中畫成平行於x'軸,長度保持不變; z軸也保持不變.
在已知圖形平行於y軸的線段,在直觀圖中畫成平行於y'軸,且長度為原來一半.
(4)對於一般線段,要在原來的圖形中從線段的各個端點引垂線,再按上述要求畫出這些線段,確定端點,從而畫出線段.
(5) 擦去輔助線:圖畫好後,要擦去x'軸,y'軸及為畫圖添加的輔助線.
不管哪一種圖形,有一點很重要,就是要弄清楚基本函數的特點,在此基礎上畫圖才更好!

⑦ 數學圖表示200怎麼畫

本題考查關於數量的知識，畫兩幅不同的數學圖表示200。

1、可以用計數器表示，在計數器的百位畫兩個珠子：

(7)數學圖怎麼做擴展閱讀

常用數量單位

1、個：一，二，三，四，五，六，七，八，九，零。

2、十：1x10^1 (1乘以10的1次方)；百：1x10^2 (1乘以10的2次方)。

3、千：1x10^3 (1乘以10的3次方)；萬：1x10^4 (1乘以10的4次方)。

4、億：1x10^8 (1乘以10的8次方)。

⑧ 如何用word製作數學圖形

打開word文檔,在菜單面板下找到插入選項,單擊。在插入面板下,找到形狀選項,點擊形狀選項。點擊形狀選項後,便會得到好多簡單的幾何小圖形,如各種線條及各種各樣的多邊形,還有圓,.這里畫的是簡單的立桿成影的圖,這需要一個圓,三根線條與一個四邊形就組合成了。

⑨ 怎樣在PPT裡面畫數學圖形啊

1、新建一個PPT文檔並點擊打開，進入到編輯區域，如下圖所示；

⑩ 五年級如何用學過的圖形做一幅畫

1.取一張A3紙大小的硬紙板一張，再用剪刀用彩紙裁出一個大點的三角形和長方形。2、然後用雙面膠將裁好的粘貼到紙板上，再裁剪一個綠色的長方形做門。3、然後取出一個長方形的綠色彩紙，剪成三角狀，注意不要剪斷。4、然後將剪好的粘貼到紙板上，小草做好了5、然後用綠色彩紙做成樹干狀，粘貼到紙板上，再剪一些小三角。6、然後將小三角粘貼到枝桿上7、然後用紅色的彩紙裁好一個圓形，粘貼到右上方，這樣太陽就做好了8、然後再把房頂裝飾一下，剪一些平行四邊形，粘貼到房頂山，然後將黃紙剪成小三角，貼到太陽上，繼續再剪出圓形 橢圓形三角形拼成小鳥，就這樣一張用數學圖形做成的畫就做好了