怎麼思考數學

1. 怎麼提高數學思維能力

一，你要透徹的理解你所學的工具，然後熟悉你所學的工具。
二，你要能在面臨問題時想起該用哪個工具。大量的做題很必要，每做一題，你在同時需要找出，解決這道題用了哪本書，哪一張哪一頁的哪個知識點。
以及分析，題目里的那句話，哪個詞，哪些數據表現出你應該用這個知識點，如果有兩種以上知識都可以用來解這道題，哪一種更好，為什麼？
通常來說，大學以下教育數學好的人具有這么幾個特性，1，對知識點熟悉到無需翻書就可以寫出來。2，腦子里通常都有一套篩選機制，可以快速排除掉絕大多數錯誤的或者繁瑣的方法，迅速想到用來解題的知識點。3，如果暫時想不出方法直接解題，敢於通過一些方法對題目進行一定的轉換，從而轉換成自己會解的題目。

2. 解數學題，是怎麼去思考的

做數學題的時候先要把題目看個兩三遍，把關鍵詞都找出來，然後多畫圖、多轉換思路，如果10分鍾之內不能解出來的話就看答案吧，不過不是抄，是有目的的看答案：明白解題的思路、總結這類題目的解決方法！

數學所謂的解題思維就是在不斷的做題的基礎上能夠歸納總結下，同一類型的題目的解決方法，不斷積累，積少成多的過程的，你基礎不差，可能做題思考歸納的不夠多的，整理錯題集什麼的就是一個很好的歸納總結的方式的，針對一個題目搞清楚出題人考察的知識點，方法，以及題目的陷阱易錯點等，開始可能很難，你可以多和老師交流，老師會幫你的，慢慢的就會提高的，形成了自己的思維方式，沒問題的，關鍵是要找到自己的學習方法，這需要時間不斷的積累的，加油，祝你成功！

3. 做數學題時應該怎樣去思考

做數學題時應該怎樣去思考
我認為：做數學題的時候先要把題目看個兩三遍，把關鍵詞都找出來，然後多畫圖、多轉換思路，如果10分鍾之內不能解出來的話就看答案吧，不過不是抄，是有目的的看答案：明白解題的思路、總結這類題目的解決方法！

4. 怎麼提高數學思維能力

1、從突破口出發，比如說方程，解答某個題目會很繁瑣，利用方程便會很簡單，當遇到某些難題難以解決的時候，需要找到突破口，比如逆向思維、對比思維等，這些突破口的過程，本身就是一場數學思維。

2、寓教育於游戲，提一些富有魅力的問題向孩子發難，使孩子在頭腦中形成懸念，還可以讓孩子感受到數學在生活中的魅力與作用，比如商場中的購物，返劵，設計最優購買方案等。

3、結合邏輯思維訓練，家長可以購買一些書籍，或者相關的邏輯訓練工具，可以讓孩子總結邏輯給帶來的好處等， 用這些來指導孩子的數學思考方式。

5. 數學八種思維方法

數學的八種思維方法：

一、解答數學題的轉化思維，是指在解決問題的過程中遇到障礙時，通過改變問題的方向，從不同的角度，把問題由一種形式轉換成另一種形式，尋求最佳方法，使問題變得更簡單、更清晰。

二、逆向思維也叫求異思維。它是一種思考的方式，它反過來對共同的事物或觀點，似乎已經成為最後的結論。敢於「反其道而行之」，讓思維朝著相反的方向發展，從問題的反面深入探索，樹立新觀念，創造新形象。

三、邏輯思維，是人們在認識過程中藉助於概念、判斷、推理等思維形式對事物進行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的思維過程。邏輯思維，在解決邏輯推理問題時使用廣泛。

四、創新思維是指用創新的、新穎的方法解決問題的思維過程。通過這種思維，我們可以突破傳統思維的界限，用非常規甚至非常規的方法和視角思考問題，提出不同的解決方案。它可以分為四種類型：差異、探索、優化和否定。

五、類比思維是指根據事物的某些相似性質，將不熟悉、不熟悉的問題與熟悉的問題或其他事物進行比較，從而找出知識的共性，找到其本質的思維方法。

六、對應思維是在數量關系之間（包括量差、量倍、量率）建立一種直接聯系的思維方法。比較常見的是一般對應（如兩個量或多個量的和差倍之間的對應關系）和量率對應。

七、、形象思維，主要是指人們在認識世界的過程中，選擇事物的表現形式而形成的。它是指用直觀的圖像表現來解決問題的思維方法。想像是形象思維的高級形式和基本方法。

八、系統思維也叫整體思維。系統思維是指在解決問題時，對具體課題所涉及的知識點進行系統的理解，即先分析判斷哪些知識點屬於哪些知識點，然後再回憶這類問題的類型和相應的解決辦法。

6. 如何訓練數學思維能力

1、培養思維的靈活性
思維的靈活性是指能隨事物的變化而隨機應變的及時性，以及不過多地受思維定勢的影響。如果缺乏思維靈活性，我們的思維就會更加傾向某種具體的方式和方法，很容易出現鑽牛角尖的情況，片面追求解決問題的模式化和程序化，長此以往造成思維出現惰性。
擅於從舊的模式和普遍制約條件中脫離出來，找到正確的方向;針對知識可以運用自如，善運用辯證思想來平衡事物之間的關系，具體問題具體分析，懂得變通和調整思路等等，這些是思維靈活性養成的直接表現。
2、培養數學思維的嚴謹性
思維的嚴謹性是指考慮問題的嚴密、有據。要提高學生思維的嚴謹性，必須嚴格要求，加強訓練。
落實到孩子學習生活中去，就是要求在學習新知識時從基本理念開始，做到在思路清晰的前提條件下穩扎穩打，逐步深入，在這個相對來說緩慢的過程中養成思考問題周密的思維習慣，在進行論證推理時掌握足夠的理由作為依據;在練習試題時善於留心題干中的隱蔽條件，詳細答題，不吝嗇地寫出解題思路。
3、培養數學思維的深刻性
思維深刻性是指思維活動的抽象程度和邏輯水平，以及思維活動的深度和難度。相信大多數學生都出現過這樣的情況，有時候老師評講試卷，一聽錯題的解題過程很容易就懂了，恍然大悟自己居然犯了如此低級的錯誤，但一旦離開書本和老師就無法領會到解題方法和實質，實現獨立解題。這就要求學生在平時的學習中要透過現象看數學的本質，掌握最基礎的數學概念，洞察數學對象之間的聯系，這是思維深刻與否的主要表現。

7. 什麼是數學思考，如何培養學生的數學思考

數學教學也就是數學語言的教學。同一堂課，不同的教師教出來的學生，接受程度也不一樣，這主要取決於教師的語言水平。

尤其是數學課堂教學，要學生接受和理解枯燥、抽象的數學知識，沒有高素質語言藝術的教師是不能勝任的。

鑒於此，結合學生的認知特點、興趣愛好、心理特徵等個性心理傾向，將數學語言生活化是引導學生理解數學、學習數學的重要手段。

數學思維拓展訓練特點：

1、全面開發孩子的左右腦潛能，提升孩子的學習能力、解決問題能力和創造力；幫助幼兒學會思考、主動探討、自主學習，

2、通過思維訓練的數學活動和策略游戲，對思維的廣度、深度和創造性方面進行綜合訓練。

3、根據兒童身心發展的特點，提高幼兒的數學推理、空間推理和邏輯推理，促進幼兒多元智能的發展，為塑造幼兒的未來打下良好的基礎。

4、利用神奇快速的心算訓練和思維啟蒙訓練，提高與智商最為相關的五大領域的基礎能力。

5、為解決幼小銜接的難題而准備。

8. 對於數學來講主要是思維問題，該如何建立數學思維呢

邏輯思維是學好數學的關鍵，很多人以為邏輯思維能力差是沒有辦法改變的，其實不是。邏輯思維能力是能通過後期培養的。今天極客數學幫就來給大家介紹如何培養數學思維能力。

以「數學」為工具，刺激大腦，啟發思維。思維其實就是直線和曲線。一般說的感性的人就是直線思維，是順著一條道走到黑的，不懂得返回來看看其他世界。而我們是通過多訓練，讓孩子的思維慢慢可以轉彎、回頭，讓孩子在面對生活中很多問題能有獨立的思考、分析和判斷能力。先理解，然後通過關系聯想、體驗刺激達到運用靈活的目的。

9. 如何提高數學思維，學好數學

很多的學生對於數學都感到頭痛,因為數學的分數每次都不高,並且很多的知識點都不太懂,那麼初中數學怎麼樣學才可以有效的提升分數?

初中數學怎麼樣學可以有效提高分數?

知識框架圖

相信只要做到以上的幾點基本上這個科目的分數就會有一些改變,當然在學習當中計劃是必不可少的,無論復習還是學習都需要制定一個專業的計劃來幫助自己學習,在加上以上的幾點,數學分數會有相當大的進步,在學習當中如果遇到了自己解決不了的問題需要及時的像老師或者比自己好的同學求教,以便於自己可以解決難點,不會對以後的學習有影響,以上就是初中數學怎麼學的內容,相信你做好這幾點,各個科目整體的分數都會出現上漲.