Ⅰ 數學差怎麼辦
1，數學的基礎很重要，數學這門課的特點是連慣性太強，每一個知識點就象我們上樓的每一級台階，你某一個知識點沒學好，就象那裡少了一級台階。有的同學說，老師在課堂上講我能聽得懂，為什麼做題時就是做不出來呢？這是因為課堂上老師講好比開著燈上樓梯，雖然有一兩級台階沒有（只要它們不連慣）還是能上去的，但做作業或考試時就象關著燈上樓梯，完全憑感覺走，沒有任何人幫你指出哪裡沒有台階，所以走到斷級的時候不跌到才怪。那這種情況怎麼辦呢？唯一的辦法只有把缺少了的那級台階補上去。其方法就是一定要抽出時間去看以前的課本，如果你拿某一本舊課本來看還是看不懂，那說明你要補的還在前面，暫時把這本書放下，去看更前面的舊課本。只到你能完全弄明白了為止，然後從這一本書一直往後看，直到你現在所學的課本。我個人認為這比你為了完成任務而做作業重要得多，這才是你跟得上課程的根本保證。我有一個外孫女就是這種情況。有一次她拿一道數學題來問我，那道題有四個知識點，我問她，她竟然一個都回答不了，我叫她先去看以前的課本上的相應部分再來做這個題，她竟然去問同學去了，結果當然是不了了之的把答案抄了一遍，完成了作業。還說我不如她的同學厲害，我只有苦笑（在這里我不由的又要報怨現在的教育起來了，作業，作業，做孽，對優生是一條拖後腿的繩，對差生是套牢脖子的繩。當年我就是經常沒能完成作業而。。。這是題外話不說也罷）依我的看法，對於所謂的差生來說，花時間去學習以前被遺忘了的知識點比做作業要重要得多。當然我不是在這叫大家都不要做作業，而是說要花適當的時間去自己給自己補課。
2，要學好數學，興趣最關鍵，人人都這么說。但歸根到底還是基礎要好才可能產生興趣，一個人不可能對那個讓自己陷入困境的事情產生興趣。所以成績不好的同學還是要把時間多花在第一步上。如果你是一名中學生，那麼小學課本應當能看懂吧，你能看懂它，做小學的一些奧數題你一定會覺得其樂無窮。這樣你就能培養起對數學的興趣了。有了光趣還有什麼做不好呢！
3，數學不是靠的死記硬背，要理解，怎樣理解呢，還是在基礎，所以成績不好的同學還是要多把時間花在第一步上。對於公式的記憶呢，只要求能記住最基本的就行了，其餘的要學會自己推導出來，發明狂當年很多公式都記不住，但我能在考場上花上一兩分鍾就把需要的公式當場推導出來，這比你花死力氣去死記要保險得多，而且絕對准確，這就叫做理解記憶，發明狂與課本無緣已有一二十年了，但做題時所要的公式還是能根據它的定義把它推導出來。所謂好鋼用在刀刃上，就是這個意思，不要把時間花在毫無意義的事情上，死記硬背是靠不住的，關鍵時刻最容易出亂子，你一下子想不起，或對一個符號不敢確定，這一題就完了，而自己會推導就不一樣了，一本書你要記的不過幾個公式而已，從小學到高中真正要記憶的公式恐怕不會超過二十個吧。比如：面積公式，只要記住矩形和圓的面積公式就行了。矩形面積=底X高（S=ab)。三角形面積如何從這推導呢？在矩形中劃一條對角線，是不是得兩個面積一樣大的三角形？那當然就有：（S=ab/2)那梯形呢？在梯形中劃一條對角線，是不是得兩個三角形？而且它們的高相等？根據三角形面積公式就有S=ah/2+bh/2=(a+b)h/2。有一點要說的是你在推導公式時用特殊的情況就行了，因為你不是證明。發明狂已多年沒接觸課本了，對課本都已不了解了，如有什麼問題大家可以共同探討，共同進步。
4，要多做題，多思考，才能打開思維面。上面我反對作業不是叫你不要做作業，而是反對浪費時間去做那些對你來說一看就會毫無意義的作業。你應當把這鍾時間花在做真正要做的題目上。如果你確實覺得做作業是浪費時間，你可以向老師申請不做作業。我想老師應當同意的（你們現在的老師應當比我們那時的老師開明得多了吧？）
5，碰到好的題目時，要多思考一個問題：那就是——這個題是怎樣提出來的？你能不能出一個相類似的題、或比它有所改變的題、或者有所提高的題。這樣下次碰到這一題或與它相類似的題時你就能很容易的做出來了。這也是訓練發散思維的好方法。也是發明家最重要的思維方式了。
6，認真聽講，有不懂的問題及時向老師或同學請教，只到弄懂為止，孔子都不恥下問呢，何況我們！7,信心很重要，要相信自己一定能行才會成功。廢話就不多說了，最後希望你愛上數學，這樣你一定會覺得數學是那樣的其樂無窮了。還愁學不好數學
Ⅱ 小學數學很差怎麼辦
1、數學是所有學科中最簡單的。完全可以自學。所以，即便你數學不好，也要保持信心，因為這個學科很簡單。
2、數學的基礎是很重要的。所有的數學知識都是一環跟著一環的，如果你前面基礎學的不扎實，後面再學新知識就很費力。反之，如果你基礎學得好，後面的知識，完全可以自學成才。所以數學的基礎以及每一個環節的連續性比較重要，一定不能漏。
3、學數學的方法也很簡單，就是先讀概念，理解概念，然後看例題，讀懂，弄明白。從一開始的知識一點一點的讀，不要漏，不要急。讀懂了，理解了概念之後，就要多做題了。做題是為了加深概念，加深理解，當你對概念和理論倒背如流，做題一看題目就知道答案的地步就算過關了。
如果你做題還要想一想，說明你做題少了。繼續多做題吧。有時候你會做題，不代表你就能做題，因為考試是有時間 的，如果一道題你想很久才得到答案那就浪費時間了。要做題做到，不僅要能得到答案還要快速得到答案。速度也很重要。
4、數學是可以通過努力考滿分的。不要著急，多做題，做得多了，自然就能考滿分。數學最講信用，你的努力不會白費，就看你努力不努力了。
學習數學的技巧：
一、學會主動預習。
新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養成主動預習的習慣，是獲得數學知識的重要手
段。因此，培養自學能力，在老師的引導下學會看書，帶著老師精心設計的思考題去預
習。
二、在老師的引導下掌握思考問題的方法。
一些學生對公式、性質、法則等背的挺熟，但遇到實際問題時，卻又無從下手，不知如何
應用所學的知識去解答問題。
三、善於質疑問難。
學啟於思，思源於疑。學生的積極思維往往是從有疑開始的，學會發現和提出問題是學會
創新的關鍵。
Ⅲ 我數學差怎麼辦
如何學好數學
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首先，數學的學習也需要扎實的功底，底子厚了學起來才輕松嘛。所以基礎的鞏固一定不能放棄。高中的時候，老師經常讓我們不要沉迷於題海戰術，小編個人感覺這個是要分人的。小編當時做了很多題（題目要弄懂，不能光做)，不僅解題技術和速度提高了，而且很有成就感。
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然後就是一定要去喜歡數學老師，也要去喜歡數學。這個不管自己本來是怎麼樣的，一定要做到，哪怕自我催眠。每天在心裡告訴自己數學老師多好，數學多好，漸漸地，就會發現喜歡上了數學老師以及這門功課，這對數學的學習有特別大的幫助。
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還有，數學的學習中一定要不懂就問，無論問老師還是同學，一定要把知識點弄懂，把題目弄會。數學的學習中切忌不懂裝懂，因為你可能很快就忘記了這個不懂裝懂的知識點，然後偏偏後來還沒有碰到過，偏偏高考考到了，所以不要存在僥幸心理。
4
數學的學習，還是需要花費大量的時間的，那是解題思路的確定，一個習慣的養成尚且要耗費大量的時間和堅持，數學的學習當然也不例外啦。不論先前的基礎怎麼樣，數學的學習都挺耗時的，所以不要吝嗇把時間給數學的學習。
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總結歸納，雖然是理科學科，數學也是需要總結歸納的，可以把錯題整理了，以後經常拿出來做做，也要把做過的典型的題目分分類，看看考點是什麼，這樣很容易就可以掌握知識點。總結歸納還是很重要的，對知識點的系統的掌握十分重要。
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最後就要考慮下鑽研難題了，可能考點知識點你都知道，就是題目不會做，那樣的話，原因可能有倆個，解題思路沒有建立好，還有一個是難題不會鑽研。小編特別喜歡鑽研難題，但是鑽研難題要適可而止，不要光顧著鑽研，把基礎扔掉，鑽研的前提是前面提到的幾點。難題的鑽研比較費時間，所以不宜鑽研過多的難題。
Ⅳ 數學成績太差了怎麼辦
消除恐懼心理
孩子偏科，數學成績差，多是對數學存在恐懼心理，害怕學習數學，在課堂上不敢發言，生怕自己說錯了，解決孩子的恐懼心理是第一步。
樹立學習信心
孩子偏科，數學成績差，說明孩子對自己學習數學沒有信心，總感覺數學很難學習，學不會，慢慢就放棄了數學，可以從簡單的數學試題開始做，逐步培養孩子的自信心。
打好數學基礎
數學成績差，說明孩子沒有打好數學基礎，數學知識有很強的聯系連貫性，一旦有一個年級階段沒有學好，就會影響以後的學習，所以要知道孩子是那個年級階段的數學知識沒有學好，趕緊給孩子補上去。
數學學習時間比重大點
數學成績差，就在日常的學習上，把時間向數學學科偏重一下，多學習一下數學，不能因為成績差，就放棄了，不學習了，只學自己感興趣的科目。
認真聽認真記多請教老師
數學成績差，說明孩子在課堂上也不敢發言，上課注意力也不會很集中，聽不懂，鼓勵孩子認真聽，認真記，不懂的時候多請教老師或同學，多問，敢問，這樣才能提高。
2提升數學成績的方法
一、你先從心裏面樹立去自信，相信你自己能一定能學好數學；
二、你要滿滿培養你學習數學的興趣，可以多看看與數學有關的游戲，或是有趣的材料等；
三、老師上課的時候，一定要仔細聽，因為老師講的都是重點、難點；要是有沒聽懂的地方，可以先記下來，待下課了，可以向同學們請教；
四、其次是多做些題目來提高自己的解題水平，尤其是你的解題的思維。毫無疑問，肯定會有你不會的題目，在考試中，能否取得高分，就是看你能從這些不會的題目中再挖取多少分。做題循序漸近，先難後易。拿到一個題，你先問問這幾個問題：第一，這個題給與了哪些已知量？第二，這道題需要你求什麼？第三，未知量與要求的未知量之間存在哪些關系，也就是考試考了哪些知識點？這樣，就算你再不會，你心裡至少也有了幾分底氣。
五，做錯題了，遇到不會的題了，不要放棄，准備一個筆記本，把他們記錄下來，每次練習題、考試等不會的，做錯的，整理出來。你會發現，不會的題，有很大的重復性。你每天花一定的時間去解答這些題，直到你完全掌握了解題方法。日積月累，你的本上不會的題自然而然也就少了。
六、通過你的老師、或是書店了解下，哪些資料比較合適。因為資料的難易程度不一樣。選擇一本適合你的資料也很重要。
Ⅳ 我女兒上三年級了，可數學特別差，怎麼辦
家長要針對性地輔導在清楚孩子成績不好的原因後，該補缺補漏要補，自己會的耐心教，自己不會的請個耐心點的老師，主要方法如下：
1、多鼓勵，不要打罵
孩子考試考不好，他自己心裡是難過的。作為家長，要多站在孩子的角度，感受孩子的感受，不要不問青紅皂白地打罵。打罵是起不到效果的。
2、補習。
孩子數學成績不好，他是有挫敗感的。對於一些基礎的知識，他都一知半解。而很多家長，跟風似的讓孩子去補奧數。這無形中加重了孩子的學習負擔，更重要的是孩子的壓力。
3、培養學習數學的興趣
數學畢竟還是很重要的學科，所以還是要想辦法讓孩子產生興趣，至少不討厭。盡量把所學知識和生活實踐聯系起來，像很多的解決問題，就可以換到生活中的場景去解決，孩子學起來覺得有趣，有意思 。也要把學不好數學的要害跟孩子說明白，讓它有學好它的意識。
孩子數學成績不好的原因
1、孩子的基礎掌握得不扎實。
孩子覺得老師的課聽得懂，做練習也會偶爾出錯，輔導後孩子也連連點頭說簡單，似乎問題不大。但一考試，就漏洞百出。分析錯題下去，很多題型一講，孩子會做，甚至很多是老師講過，輔導過，還做錯。可以選擇針對性地多練習，講透講明白，直到能舉一反三為止。
2、計算能力不過關。
數學不管怎麼考，是離不開考計算的。填空、解決問題等等，沒有哪種題型跟計算分離。所以，計算能力是一種基本能力，想要數學成績好，計算必須過關，做到不出錯。
Ⅵ 數學差怎麼辦
數學不好要仔細看書，看書，不是一個字一個字的讀，而是要仔細品讀裡面重要的東西，比如說公式，平時要適量做一下題目，不要做得過多，當然也不能做得太少。
(1)上好每一節數學課
「課堂是學生獲得知識的主要源泉」。要盡力上好每一節數學課。俗語言：眼見不如實干。」課堂上要高度集中注意力，開動腦筋，積極主動獨立思考，學出門道，當堂學會。
這絕不是提倡無師自通，而是在教師指導、幫助下有計劃按程序地探討各部分知識的來龍去脈，理論聯系自己的知識實際、生活實際、社會實際並親自思考，把主要精力放在對問題的分析上。
必須提倡思索，不單靠老師教，要充分發揮自己在數學學習中的主體作用，養成分析的習慣，獨立思考，自己總結歸納。這樣得到的知識是自己理解了的，概念清晰，記憶牢固，提高學習效率，增強分析問題解決問題的能力。一旦收到個人努力的成效，就心情愉快，隨之產生學好數學的興趣和決心。
(2)求教與自學相結合
在學習過程中，要善於發揮老師和同學們的優勢，獨自一個人學習。難點和疑點往往一時不容易弄清楚，如果能和老師和同學們在一塊討論。就很容易得到滿意的答案。
加里寧就曾經告誡青年人說：「當你獨自閱讀的時候你們只看到一面，即便了解了三面，還沒有了解到第四面。當你把第四面都了解了，哪知這個東西不是一個平面體，而是一個正方體，總共有六個面。所以和別人一起討論，便能使思想磨礪深刻，能夠使它豐富起來。」
但是，學習又不能處處依靠別人，必須自己主動地去學習、去探索、去獲取，應該在自己認真學習和研究的基礎上去尋求教師和同學的幫助。這樣才能真正地獲得知識。
(3)獨立作業,嚴密推理
只有在實踐中才能真正地掌握知識、運用知識,在學習過程中，要善於把知識和實踐結合起來，並運用到實踐中去，只有這樣才能發現學習中的不足，彌補學習中的缺憾。
在掌握了基礎知識後，一定要在解題實踐中培養自己分析問題和解決問題的能力。解題所佔的時間應不少於整個數學學習時間的70%。在解題的過程中，一方面，繼續鞏固基礎知識，加深對教材的理解。
另一方面，理清解題思路，掌握解題方法，積累解題經驗，探索解題技巧。學習數學必須獨立做題，正如數學家華羅庚所說：「學數學而不做習題，無異於入寶山空手而歸。」
做習題一定要在學好數學課本上有關內容，掌握基礎知識和例題的解題步驟、技巧的基礎上進行，也就是掌握了工具再做。並且要本著「數學經常考」的態度，做題似入考場，不要一知半解、馬馬虎虎比葫蘆畫瓢或查字典式的做題，致使作業錯誤百出，就是基礎差的學生也必須獨立作業，當然可適量少做些，有困難時多請教老師，絕不能抄襲別人的作業。
做習題要做到嚴密推理、符合邏輯、根據充分、格式規范、繁簡適度，解題的全過程都要步步有據。
(4)學習與思考相結合
只有思考才能真正地理解知識,應用的時候才能靈活。所以在學習過程中，對課本的內容要認真研究，提出疑間，追本溯源。對每一個概念、公式定理都要弄清其來龍去脈、前因後果、內在聯系，以及蘊含於推導過程中的數學思想和方法。
在解決問題時，要盡量採用不同的途徑和方法，要克服那種死守書本、機械呆板、不知變通的學習方法。真正地把知識理解透徹。著名的物理學家愛因斯坦曾經總結自己的學習經驗是：依靠自學,注意自主，窮根究底，大膽想像，力求理解，重視實驗，弄通數學,研究哲學等。
如果我們能將這些科學家的學習經驗借鑒過來，將是一筆非常寶貴的財富對於我們的學習會有不小的促進作用。因此，作為一個自覺的學生就必須在學習知識的同時，掌握科學的學習方法。
(6)數學很差怎麼辦擴展閱讀
數學練習應注意以下幾點：
（1）、端正態度，充分認識到數學練習的重要性。實際練習不僅可以提高解答速度，掌握解答技能技巧，而且，許多的新問題常在練習中出現。
（2）、要有自信心與意志力。數學練習常有繁雜的計算，深奧的證明，自己應有充足的信心，頑強的意志，耐心細致的習慣。
（3）、要養成先思考，後解答，再檢查的良好習慣，遇到一個題，不能盲目地進行練習，無效計算，應先深入領會題意，認真思考，抓住關鍵，再作解答。解答後，還應進行檢查。
Ⅶ 孩子四年級，數學不好，怎麼辦
找一個比較靠譜的補課機構，幫他分析一下原因。再這之前，您也可以觀察一下，順便和他的數學老師交流一下。
Ⅷ 初中數學很差怎麼辦啊
其實初中數學並沒有我們想像中的那麼難。我現在是一名很受孩子們喜歡的初中老師，我上初中的時候，數學也不好。
那個時候我們初中一個班有80個人，我的數學成績排在10名左右；後來分了小班，在一大批學霸的環境中，我的數學成績直接排到了20名以後。真是令人難忘的回憶啊！
回想起當年學數學，真讓人感慨萬分。或許生活就是這樣吧，一切有價值的東西都不會來得太容易。
我是密斯蘭，如果你對初中數學和英語學習有任何問題，都歡迎你在下方留言，我很樂意聽聽你的小煩惱~
Ⅸ 數學太差怎麼辦
學習過程中，數學定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握得不扎實。這樣的同學在平時看書的時候覺得這些差不多都會了，但一遇到考試，才發現實際上還有很多知識並沒有完全掌握，經常遇到做題模稜兩可的苦惱。
第二種因為學習方法不好，沒掌握好學習數學的方法
在學習的時候，雖然對相關知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了，可並沒有及時應用，其中的解題方法得不到及時的鞏固，這樣時間一長就會發現，之前靠短時記憶的內容竟然都忘了，或者基礎的題型稍加變型就不會做了。
第三種：因為數學的邏輯思維能力和習慣有所欠缺
每個人思維能力各不相同，思維習慣也各有所長，有些同學比較偏向形象和感性思維，對於數學的數字和邏輯思維相對較弱。這樣的同學對於數學的基礎知識和基本理解方面不會有太大問題，但可能在遇到一些相對較難的題的處理上會感覺比較吃力。
綜上所述，前兩種情況其實完全可以通過有效的教育方式改善的。現行中小學的教學要求並不僅僅針對「天才同學」設置的，所以大部分同學只要採用有效的方法，都是可以達標的。第三種情況因人而異，想要短期提高會有一定難度，目前考試中用於考察同學突出能力的題一般都會控制在20％以內，如果同學對基礎的知識和理解達標了，拿一個滿意的分數還是不難的，再經過有針對性的目標訓練，將可以逐漸提升這項能力。
針對上述問題，給出具體的解決辦法
對於第一種數學基礎不好、基礎薄弱的同學，切忌盲目的補習或做題，建議同學和家長可以選擇適合自己的學習規律。現在很多同學都很聰明，接受新知識很快，看一下自我感覺都會了，但實際上不進行練習的話，以後考試很有可能會出現漏洞。對於學習來說，有時候我們只是簡單看看書是不能完全掌握的，必須要通過實際的動手才能真正的掌握，每周給20道典型題，負擔也不是很大，但幫助同學打好堅實的基礎卻會有很大的好處。
對於第二種學習方法不好的同學，可以做一些練習。因為多數題目後面都會有老師的解析，對於稍難一點的題可以請教老師或者同學。如果做的時候這道題不會或產生一些知識問題，馬上講解，對知識的理解和加深是非常有幫助的。
至於第三種孩子則要家長在日常生活中注意培養孩子的邏輯思維能力，引導孩子養成良好的學習習慣。
