① 寶雞市開智英語培訓學校怎麼樣
很好，學校裡面的老師教育很有針對性，學生能在裡面開心學習。
② 福州有哪些培訓智障者的學校，機構
1．福州市開智學校，地址在鼓樓區開元路74號，電話是0591－87556174。
2．福州市育智學校，地址在台江區下杭路189號，電話是0591－83259806。
3．福州市培智學校，地址在倉山區上渡、鷺嶺里30號，電話是0591－87442122。
4．洋下小學特教班，地址在晉安區洋下新村洋下小學內，電話是0591－87579479。
智商略低不一定要進智障學校
劉先生說自家孩子基本的認知能力、生活自理能力都有，就是一些抽象、邏輯思維能力比別的孩子差些，平時就察覺到孩子比別的兒童反應、學東西慢些。
這樣的狀況，是不是一定要到智障學校訓練呢？
福州市開智學校邱校長說：「智商在55到69之間的孩子，我們建議他到正常學校就讀，然後在課余加以輔導，因為到智障學校就讀、其實對這些孩子弊大於利。」
劉先生孩子的智力位於臨界點上，邱校長建議不要把孩子送到智障學校就讀：「現在就應該讓孩子入正常的幼兒園、學前班就讀，9月份入小學時也應讓孩子進普通學校，與正常孩子在一起有利於他的智力發育。至於孩子可能跟不上進度的問題，可以請人在家補習，當然最好的補習老師就是家長自己。」
這事劉先生可真要慎重考慮了，電影《阿甘正傳》里的阿甘，智商也只有75，他的媽媽就是對他充滿信心、永不放棄，最後阿甘同樣擁有幸福的生活呢。
以上為在網上搜到的，希望能給樓主一些幫助．
③ 貴陽思維課哪家比較好
摘要 閃電思維數學
④ 福州市開智學校怎麼樣
簡介：福州市開智學校坐落在鼓東路開元寺旁，創辦於1987年，是我省第一所智殘類特殊學校。目前學校有9個教學班，22位教師，近100名學生·學生由於大腦損傷，智力水平平均低於40。他們大多反應遲鈍，生活自理能力差，有著不同程度的語言障礙、行為障礙、情緒障礙等。 在祖國改革開放三十年的大背景下，學校得到飛躍性的發展。師資力量雄厚，辦學條件優越。建有標準的教學樓、操場、學生宿舍、學生食堂，設有多媒體教室、心理輔導室、康復室、圖書室等。
注冊資本：80.1萬人民幣
⑤ 寶雞哪有初中數學補的好的老師
開智挺好的，寶雞第一家輔導機構，從一間40平米的房間發展為現在好多家分校，師資力量相當不錯，數學老師都有幾十年的教學經驗了，你可以去看看。
⑥ 泉州市有沒有智障學校
智障兒童的12個心理特點1.感知覺遲鈍、緩慢生活中，只有刺激物十分醒目、鮮明、體積大，並且呈現的時間長，他們才能感覺到，因而單位時間內接受外界信息明顯少於正常兒童。2.注意力不集中常常會被別的聲音、鮮艷色彩的事物所吸引，因而學習不能集中，常表現為不能專注聽講。3.機械記憶力尚可這是智障兒童最好的心理能力，許多需要思考來學習的內容，他們是靠機械記憶力學下去的。4.語言能力薄弱語言問題比較大，80%都有語言障礙、發語音困難，只懂幾個極簡單的命令。即使有極少數的輕度智力落後兒童會說話，但說的也是極簡單的句型，內容貧乏，往往詞不達意，需要家長費盡心思的去猜。5.抽象思維能力極差智障兒童對抽象概念，如顏色、形狀、數等，很難真正學會，往往是靠形成的條件反射、記憶來學的。之前，認識的東西換了個位置他們就認不出來了。智障兒童一般也沒什麼想像力，不會按頭腦中想像的樣子搭出高樓、火車，他們拿到積木就會亂敲亂打。6.比較容易興奮智障兒童多動、一刻也不停，而且行為無組織；抵制型的兒童退縮、膽小、不合群。這兩類兒童適應環境的能力都很差。7.意志力差遇見很小的困難都會哭或者去找老師，從來沒有看見過他們獨自努力去做有難度的學習，如折一個飛鏢，在白紙中間貼一個剪好的蘋果圖形等，毫無毅力。8.情緒變化快他們一會兒會嚎啕大哭，馬上又破涕為笑，容易被一件事情引起不相對應的情緒反應。9.獨立生活能力差有些家長心疼寶貝，不捨得訓練他們的生活自理能力，因而四五歲的輕度、中度智力落後的兒童，許多都不會自己用勺吃飯、穿脫衣物、去廁所大小便等，甚至有的還要「把」尿。10.有一定的好奇心對陌生人感興趣，很容易趨近，不知害怕，客人來了會馬上圍上來， 有的還喜歡掏客人的提包，把裡面的東西全掏出來，扔在地上；對沒玩過的東西，如手機、小電筒等拿著擺弄個沒完，愛不釋手。11.刻板的行為和語言比如，自己喜歡滑滑梯，就老玩這一項，別的小朋友一來玩，他就嚷嚷，把別的小朋友推走；有的會講一點話的兒童，就總是說某一句話，如你幹嘛呢等。12.喜歡音樂一聽見琴聲或電視里的歌曲，就情不自禁的趨近，甚至手舞足蹈。 你孩子有這幾個特徵就送去智障學校吧!沒有的話就別因為成績差說自己孩子怎麼樣怎麼樣. 這就是中國教育的悲哀.不能讓每個孩子的特長發會出來
⑦ 泉州鯉城開智學校招學生需要什麼條件
入學
年齡及戶籍要求：鯉城區戶籍義務教育階段的6周歲以上，18周歲以下能參與日常教學活動，具有基本的生活行為能力，具有基本的社會行為能力的中重度智障兒童。家長必須提供由縣級以上（含縣級）有條件的醫療評估鑒定證明。
休學
學生由於疾病或其他不可抗原因不能上學的，經縣級以上醫療單位出具證明，可向學校提出休學申請，經區教育局審批，方可辦理休學手續。休學期滿，尚不能如期復學的，須辦理續休手續。
休學期限原則上為一年，休學期間保留學生學籍。休學期滿後，學生須持休學證明和縣級及以上醫療機構出具的康復證明書，在每年的九月一日前，向學校書面提出復學申請，經學校同意後，方可復學。休學期滿仍不能如期復學的，應憑縣級及以上醫療機構證明辦理繼續休學手續，經學校和上級教育行政部門核准，可繼續休學。
復學
學生休學期滿復學或提前復學的，由家長向學校教務處提出復學申請，由學校給予批復，區教育局批准後辦理復學手續，即可復學。休學時間超過一個學期的，復學時由學校教務處進行評估，根據評估結果，並徵求其本人及其家長意見後，編入適當年級就學。
轉學
學生因家庭遷移或其他正當理由的，可向學校申請轉學，經教育局審批通過後，可辦理轉學手續。轉學學生入學注冊時間原則上與新學期其他學生入學時間相同。轉學手續一般應在開學後10個工作日內辦理。