怎麼補高中數學

A. 孩子讀高中數學成績比較差，該怎麼補習

面對你孩子數學不太好，不一定非要讓他如何的補好數學，否則，他在學習數學的過程中，形成逆反，反倒有可能對於學習更加的不願意了，這是需要注意到的。

題本是必不可少的，把不會的題目都抄到錯題本上，然後總結一下為什麼錯，這一題好在哪裡，同類型的題目有沒有什麼相同的解題方法，考察了什麼知識點，這些思考尤為重要。一遍不會就再來一遍，反正與其把時間花在做不知對錯的題目上，學習不到新的知識，不如把更多的時間花在學習那些錯題上更有效果，更能查漏補缺。

鞏固練習很重要，剛開始要做一些直接用公式就可以解決的題目，把公式掌握牢固，在做題中體驗公式用法，總結如何記住公式的方法，然後再做公式的一些變式練習題，體驗數學中邏輯推理關系，讓自己的邏輯思維能力更強。

B. 怎麼補高中數學

先看筆記後做作業。有的高一學生覺得老師講過的已經聽明白了。但一做題就困難重重，其原因在於，學生對教師所講的內容的理解，還沒能達到教師所要求的層次。

因此，每天在做作業之前，一定要把課本的有關內容和當天的課堂筆記先看一看。能否堅持如此，常常是好學生與差學生的最大區別。尤其練習題不太配套時，作業中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對比消化。如果自己又不注意對此落實，天長日久，就會造成極大損失。

有人認為，要想學好數學，只要多做題，功到自然成。其實不然。一般說做的題太少，很多熟能生巧的問題就會無從談起。

因此，應該適當地多做題。但是，只顧鑽入題海，堆積題目，在考試中一般也是難有作為的。要把提高當成自己的目標，要把自己的活動合理地系統地組織起來，要總結反思，水平才能長進。

(2)怎麼補高中數學擴展閱讀：

演算法初步

（1）演算法的含義、程序框圖

①通過對解決具體問題過程與步驟的分析（如二元一次方程組求解等問題），體會演算法的思想，了解演算法的含義。

②通過模仿、操作、探索，經歷通過設計程序框圖表達解決問題的過程。在具體問題的解決過程中（如三元一次方程組求解等問題），理解程序框圖的三種基本邏輯結構：順序、條件分支、循環。

（2）基本演算法語句：經歷將具體問題的程序框圖轉化為程序語句的過程，理解幾種基本演算法語句——輸入語句、輸出語句、賦值語句、條件語句、循環語句，進一步體會演算法的基本思想。

（3）通過閱讀中國古代數學中的演算法案例，體會中國古代數學對世界數學發展的貢獻。

C. 高中數學基礎差怎麼補救

第一、在做題的時候，一定要形成一種規范的思考方式，先認真閱讀題目、客觀理解題目信息。找出所給已知條件，再找出題目隱含的暗示信息，暗示信息就是我們解數學題時候的思維起點。

找對思維起點，才能讓題目做的又快又對，為了精準找對思維起點，可以通常採用「用客觀必要性思維找前提條件」的方式來確定思維起點。

第二、數學考試開始後先做選擇填空等題目，這些題在草稿紙上計算，可以迅速解答，不用在乎卷面，且這些題目考的都是簡單的知識點運用。

第三、每道題，除了數學基礎知識和公式外，其實還有一種解體思路在，出題變化一般也是要你變化解題思路，這也是靠積累的，比如做一道三角函數的題，如果一直做的題目都是大概那種思路，但是突然做到一種不一樣問法的，這時就需要把這道題記下來，這些步驟都是急不來的，慢慢積累，堅持下去。

第四、在提升數學成績的過程中，暫時看不到進步是很正常的事情。這個時候一定不要泄氣，要相信在高考之前，只要努力就不會晚，對於試卷中出現的問題要科學分析，也可以找老師或同學幫自己分析，快速解決，不要把時間浪費在「喪失信心的沒狀態中」。

第五、想要學好高中數學的學生，一定要在做題和學習的過程中不斷的總結，只要積累了一定量的知識，才能從量變的過程蛻變到質變，這樣對於學生來說，才能更有效率的提高自己的成績。

D. 高一數學很差.怎麼辦啊怎麼補

高一數學很差，要找個補習班，讓老師給你開開小灶，盡量的往前趕一趕，畢竟數學是一門很重要的功課，努努力，盡量的往前趕一趕，考一個好的大學。

E. 高三數學怎麼補

1、復習是提高成績的一方面

因為復習是一個很重要的穩固數學知識點的一個重要方面。在課上聽老師講的內容可能當是很明白，而且自己也感覺都會了，但課下做題發現根本做不出來了，當然是因為復習的不好的原因，復習就鞏固知識的過程，高中數學成績想要提高怎麼能少的了課後復習。

2、多做題也很重要

每當老師講完課後學生做的就是做作業，這是很正常的，但光做作業是不行的，一定要找大量的題來做，來回鞏固不會的題。

題目尤其是那些看起來懂有不懂得題目，最好是通過多做題的形式來把這樣的題目做熟練，做的題目多了自然就掌握的更加牢固了，所以說，多做題是提高高中數學成績的一個好方法。但是，做題需要注意的是一定要獨立完成，更不能提前看答案在做過程，要養成好的習慣。

3、需要一定的基礎

數學的學習是需要有基礎的，如果基礎打不好以後的學習就會很吃力，基礎是從開始的時候就要打下的，所以建議學生自己做好長期的計劃，磨煉學習的意志，並且在整個學習和計劃實施中嚴格要求自己，做的多自然會讓自己的學習成績提上去。

4、要制定適合自己的學習方案

給自己制定一個目標是很重要的，因為高中數學成績不好更要通過制定一個好的方案來提高，合理的利用時間，要知道高中的課程是很緊張的，一定要把能用上的所有時間充分的利用起來，穩穩的打好基礎在進行下一步的學習，不能求快要求問，要知道欲速則不達的道理。

5、錯題本常翻閱

其實每次都提到大家都要整理錯題本，大家也都知道需要有這么一本專門整理錯題的本子。但是好像很多同學反饋效果並不是很好。原因是當時錯了，就記錄下來，事後很難再想起再次翻閱。這等於沒有效果。錯題本的意義在於避免下次再犯同樣的問題。

建議如果有錯題，就把整道題的解題思路和答案記錄下來，標注哪個環節出了問題，避免再次犯錯。平時空閑時間多翻譯一下，考試之前更要重點翻閱，這樣才能起到錯題本應該有的效果。

F. 高中數學落下了，怎樣做才能將成績補上去

分數是學生內在水平的外在體現。要想提高分數，就是提升學生的內在。所謂的內在，就是對知識和解題技巧的掌握程度。指望著靠多麼速效的學習絕招來絕地翻身是不現實的。但現實是處於學習底層狀態的學生，對絕地翻身有著迫切的希望，對那些鼓吹能夠讓自己快速飛升的所謂大神有著近乎迷信的信仰。想起來其實是很可悲的一件事情。

從現實操作的角度來說，與其問怎麼提高分數，不如問怎麼去學習才能盡可能的多抓一些分數。我的建議是抓基礎。高考題並不是所有的題目都難，大部分的題目是中檔題以下的難度，甚至還有不少是送分題，只要會簡單套用公式和簡單套路，就足夠拿分。

G. 高中數學基礎很差怎麼補

基礎是靠積累出來的，首先把課本多花些時間看看，一定要把每一小節後面的課後題做了，這樣把整本書看完做完你會發現自己的基礎進步很多的，其次，做過的題爭取在下次做的時候不出錯，建議有一個改錯本，把錯題記錄起來，這樣可以防止下次對同一個問題再犯錯，最後，基礎打好了，最後的提高就要做卷子，看看考試的重點，希望你盡快進步

H. 高中數學基礎差怎麼補

高中是人生最重要的沖刺階段。而高中數學是所有學科中，學生最頭痛的一科。高中數學的基礎差，應該這樣來補，首先要自己先分析數學基礎差的原因，明白了根源出自哪裡，才好有地放矢，要在上課時認真聽老師講課並及時做好課堂筆記，把老師在課堂上所講的，能記錄的典型題，都要記錄下來，並且加強課後的鞏固，而且要准備一個糾錯本，把自己出錯的題，要改正過來，並且積累成一個本兒，相信通過你的不懈努力，一定會在你的學習過程中把數學基礎差這個局面扭轉過來。