怎麼提高小學數學成績

『壹』 怎麼提高數學成績小學六年級

對於小學六年級的學生來說，提高數學成績有一定的困難了，但是要克服困難，想提高成績也是可以的。
首先還是應該從基礎知識入手，對於學習有困難的學生要檢查一下他們基礎知識的掌握情況，如果基礎知識掌握得不牢固，就應該及時補充。
其次，就是對於學生計算能力的培養數學知識，有很大程度上是體現在計算能力上，如果計算能力不強容易出現錯誤，這樣也不可能有好的成績。
最後就是在解題方法上的提升，對於小學數學來說，解題方法還是有一定規律可循的，所以老師應該根據不同的題型總結出不同的解題方法，讓學生按著方法去解題，這樣會很有成效的。

『貳』 小學生怎麼才能提高數學成績

鏈接:

『叄』 小學數學很差怎麼辦

1、數學是所有學科中最簡單的。完全可以自學。所以，即便你數學不好，也要保持信心，因為這個學科很簡單。

2、數學的基礎是很重要的。所有的數學知識都是一環跟著一環的，如果你前面基礎學的不扎實，後面再學新知識就很費力。反之，如果你基礎學得好，後面的知識，完全可以自學成才。所以數學的基礎以及每一個環節的連續性比較重要，一定不能漏。

3、學數學的方法也很簡單，就是先讀概念，理解概念，然後看例題，讀懂，弄明白。從一開始的知識一點一點的讀，不要漏，不要急。讀懂了，理解了概念之後，就要多做題了。做題是為了加深概念，加深理解，當你對概念和理論倒背如流，做題一看題目就知道答案的地步就算過關了。

如果你做題還要想一想，說明你做題少了。繼續多做題吧。有時候你會做題，不代表你就能做題，因為考試是有時間 的，如果一道題你想很久才得到答案那就浪費時間了。要做題做到，不僅要能得到答案還要快速得到答案。速度也很重要。

4、數學是可以通過努力考滿分的。不要著急，多做題，做得多了，自然就能考滿分。數學最講信用，你的努力不會白費，就看你努力不努力了。

學習數學的技巧：

一、學會主動預習。

新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養成主動預習的習慣，是獲得數學知識的重要手
段。因此，培養自學能力，在老師的引導下學會看書，帶著老師精心設計的思考題去預
習。

二、在老師的引導下掌握思考問題的方法。

一些學生對公式、性質、法則等背的挺熟，但遇到實際問題時，卻又無從下手，不知如何
應用所學的知識去解答問題。

三、善於質疑問難。

學啟於思，思源於疑。學生的積極思維往往是從有疑開始的，學會發現和提出問題是學會
創新的關鍵。

『肆』 如何提高小學孩子的數學成績

• 聽好課。所有成績好的孩子都是在課堂上認真聽講的，課堂十分鍾勝過課外百分鍾。只有在課堂上認真聽講，積極參於課堂學習才能掌握所學的內容。

  

『伍』 小學數學怎麼提高

在小學數學學習上，首先，對於小學生來說應該做好課前預習和課後復習這兩項工作，這對於提高數學成績來說是非常重要的，預習工作能夠讓小學生在課上的時候更好地去聽講，理解老師所講的重點內容，課後復習可以幫助小學生去鞏固新學的知識，提高學習效率。
小學成績的提高方面還需要多做習題，數學成績要想得到提高的話還是需要多做一些數學習題的，所以小學生最好在能力范圍內多進行一些習題訓練，對於經常做錯的題，小學生要准備一個錯題本，把易錯題整理到筆記本上，找出易錯的原因，避免下次的時候遇到同類題型還會做錯，這也能夠幫助大家提高做題的正確率。小學數學成績的提高上，我們也需要提高上課效率，在上課的時候集中注意力聽講，不要總是溜號走神，影響聽課效率。

『陸』 如何提高小學數學成績的方法和建議

一、培養認真審題的習慣

認真審題是正確解題、准確計算的前提。小學生因審題不嚴而導致錯誤的現象較重，原因是一方面學生識字量少，理解水平低;另一方面是做題急於求成，不願審題。因此，教師在教學中，要引導學生認識審題的重要性，增強審題意識。同時，還要教給學生審題方法，建立解題的基本程序如審題—列式—計算—驗算—作答等，把審題擺在解題過程的第一位。

二、培養認真驗算的習慣

在解題過程中，要培養認真驗算的習慣，這是保證解題正確性的關鍵。教師在教學中要把驗算作為解題過程的基本環節之一。加強訓練，嚴格要求和督促學生去做，要向學生講清什麼叫驗算以及驗算的方法、意義等。

三、培養認真估算的習慣

估算是保障計算準確的快捷手段，但現在不少教師認為估算很少作為考試內容而不予重視，這是十分錯誤的。教師要抓住各種時機，有意識的讓學生掌握估算方法，引導學生發現一些和、差、積、商的規律。如2040÷40，估算時將2040看作2000，把2040÷40看作2000÷40來估算，可用來檢驗計算的最高位是否正確，讓學生明白估算的重要性。

四、培養獨立完成作業的習慣

小學數學課堂作業較多，一些能力強的同學做的快、算的准，他們做完後便迫不及待的報出解題方法和結果。這使得一部分做題較慢的同學不假思索的照抄他們的結果，時間長了，這部分同學就養成了懶於思考的不良習慣。因此，培養學生獨立完成作業的習慣是學生學好數學的前提。

五、培養質疑問難的習慣

學生在學習中要多動腦筋，勤於思考。對概念、公式、定律等不要滿足於會背誦，更要力求理解。質疑問難是一種可貴的學習品質，能使學生在學習中刻苦鑽研、勤於思考、主動進取。遇到不懂的問題主動請教，不恥下問，和同學展開討論，不弄清問題決不罷休，當問題得到解決時，學生就會享受到成功的喜悅，提高學習數學的興趣。

六、培養自己發現錯誤的習慣

學生在學習中，必然會出現差錯，對此，老師不能等閑視之。因為學生出現差錯的地方，正是學生掌握知識的薄弱點，並且可能是典型的、普遍的。教師應有針對性地引導學生自己發現錯誤，用自己學到的檢驗方法去找出錯誤。在對比中把握問題的關鍵，力求自己發現並改正錯誤，提高解題技巧。

『柒』 孩子數學成績差，如何提高小學生數學成績

基礎的概念要徹底理解。基礎不吃透，做題再多也沒用，要先打好基礎，打好基礎。有些家長拔苗助長的行為，看著其他孩子整頓奧運會人數，自己也急著跟著，這樣只會適得其反，孩子們根本趕不上。計算問題不能出錯。計算確實需要做更多的問題，熟練可以巧妙，很多孩子的計算本可以在一本本地做，不支付就沒有收獲。

可以使用思維工具：思維導圖。思維導圖具有發散和聚合功能，可以有效鍛煉孩子的思維能力，提高孩子的學習效率和記憶力。在數學方面，可以利用思維導圖構建知識體系。小學數學是數的認識、數的計算、常見量、表達式和方程、比率和比率、圖形的認識、測量、圖形位置和運動、統計和概率等幾個大知識點。其中最重要的是數字的運算和形象。

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『捌』 如何快速提高小學數學成績

小學數學怎麼樣學?隨著小學數學教材的不斷更新,內容不再是簡單的加減乘除算數題,而是將許多的生活中運算加到小學的知識中,這樣一來也在不同程度上使小學數學的成績加大了難度.那小學數學怎麼樣學才有效?學生們在學習過程中怎樣掌握方法才能學好小學數學?

以上九點是有關小學數學怎麼樣學才有效,提出相關的方法.希望能給你帶來借鑒和參考的價值,重要的是讓孩子通過正確的方法提高成績.

『玖』 如何提高孩子的數學成績

家長不要心急，也不要去抱怨孩子，首先要建立孩子的自信心，之後家長可以找出孩子數學成績差的原因到底是因為什麼？有的孩子是覺得數學沒用不想學，有的是對數學沒興趣，理解能力差，學起來比較吃力！數學本身就是比較抽象的學科，對於孩子來說學起來枯燥無聊，孩子們肯定都學不進去，家長應該先培養孩子的興趣，都能還有了興趣之後在對孩子進行思維能力的培養。之前在讀初二的時代，我理解力時常不好，背英語總是提不起神，各科成績都很糟糕。就找到一個開發智慧的（尼古拉特斯拉訓練），聽完後，才改變了我這種糟糕的境遇。理解力和記憶力改善了，讀書不再犯困，考試成績都開始突飛猛進。相信我的經歷也許對你很有幫助，堅持就可以看到希望，祝你順利。

『拾』 如何提高小學數學成績

一、課內重視聽講，課後及時復習。
新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調整心態，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。