四年級數學差怎麼辦

A. 孩子四年級數學很差，作為父母在家應該怎麼輔導才能有效果

四年級孩子數學不好怎麼辦，我們該如何改變呢？作為父母，應該如何指導孩子的數學？升學教育小編整理了四年級孩子們數學不好的地方，以及我們家長應該如何課外輔導的詳細內容。希望小編的整理能幫助大家。請關注更多相關信息，升學教育廣西網站。四年級孩子數學不好怎麼辦？家長應該怎麼指導？

數學重視思維過程，不能局限於課堂，四年級具有初步轉換、歸納等思維問題方法，數學必須重視思維內化過程。從數字表到更大的數字，從整數運算到小數運算，是一個逐步擴張的過程，知識要上升到思考，這是數學高級的本質。通過自己的思考成功地解決問題，孩子們除了通過思考過程外，還會獲得成就感。

B. 孩子四年級數學差，怎麼輔導能有最好的效果

想要解決數學不好的問題，不單單是補與不補的考慮。建議從以下幾個方面著手進行分析判斷和解決。

一、認真分析孩子的作業和試卷，看看錯誤出現在哪裡？是知識點的問題，還是粗心大意的問題？如果是知識點的問題，是概念公式等基本知識點沒有掌握，還是知識框架結構沒有建立，要找到問題現象背後的本質。孩子是上課不注意聽講，還是聽講聽不明白白，亦或在掌握了基本知識點的基礎上，沒有進行深度思考。每種原因的解決方案都不相同！

C. 孩子四年級數學差，怎麼輔導能有效果

一、培養孩子學習的良好習慣

四年級是培養學習習慣的黃金時間，這個時候養成一個學習的好習慣有利於以後的學習。

①、預習，課前預習課後復習，一定是不能忘記的重要點，這樣可以讓孩子對知識有一個全面的認識，在學習的時候可以達到事半功倍的效果。

②、規范孩子書寫，一個干凈的卷面，一定會比亂七八糟的卷面容易得分，同時需要把步驟都寫到位，思路要嚴謹，做到書寫規范。

③、養成孩子獨立思考的習慣，讓他善於思考，現在的孩子多數會不懂就問，這是個不好的現象，不能讓他養成遇到問題就退縮，要培養他獨立思考，善於思考的習慣。

二、學習需要持之以恆

「學如逆水行舟不進則退」兩天打漁三天曬網的行為要不得，學習一定是堅持的、不能鬆懈的，今天你不努力學習，明天你知道的知識就沒有別人多，長此以往就會退步，在想努力就需要花費雙倍的時間和精力，所以一定要每天都進行數學知識的練習，這樣可以把知識點鞏固，保證成績不會退步。

三、加強四年級數學小數和整數的練習

四年級數學一定要計算能力過關，一般都是整數計算和小數計算，要保持快速和准確，畢竟五年級就要開始學習分數，整數如果不熟練，那麼對分數的學習還是比較困難的。

四、多注意孩子的心理發展

四年級的孩子已經開始心理發展的變化，出現了自己的個性，對某些事物變現了濃厚的興趣，這個時候家長需要有耐心的引導孩子，可以督促孩子學習不要命令，以免孩子出現逆反心理。

四年級的孩子還是比較聽家長和老師的話，孩子再小也是有自己的思想，不要使用強硬態度對待，畢竟每個人都不希望自己受到勉強，所以家長和老師們要擁有更多的耐心，為了孩子的將來這一切都是值得的。

五、如果按照以上方法來學習基本是沒問題的，如果還是比較吃力，建議請個家教，以防學習落下太多跟不上，就得不償失了。

D. 小孩四年級數學理解能力差，怎麼培養孩子的數感

盡量多溝通平時是不是太內向了。內向的話誘導他聊天。或者你可以試著讓他讀一本書，簡單地讀一讀，慢慢來，你不需要一本名著，看你喜歡的，不要催他做任何事情，做細微的改變，不要讓他抗拒閱讀，最好慢慢習慣閱讀。孩子多大了，小學生需要培養他的數字感，中學生需要會計算和推理，關鍵是興趣，還有要培養孩子的研究精神。要引導孩子牢固掌握基礎知識，養成認真審題的習慣，逐步培養問題與知識相結合的能力。要提高數學理解能力，就要培養孩子的閱讀能力，這是所有學科都有的。

標准把培養學生的數感作為其重要目標之一，旨在克服數學教育脫離生活和現實的傾向，給學生更多接觸和體驗真實問題的機會，用不同的方式思考和解決問題，培養學生的創新能力和實踐能力。培養學生的數感可以幫助學生從數學上理解和認識問題。培養學生的數感，就是讓學生更多地接觸和理解真實問題，有意識地把真實問題與數量關系聯系起來。

E. 小學四年級孩子，數學成績不好，怎麼辦

四年級孩子的數學成績差，撇開智力上的因素，最主要的原因往往是學習習慣不好或者學習方法不當造成的，要想提高數學成績，我的建議是：
1、家長不能急於求成，要有耐心，耐心的幫助孩子克服學習上的困難;
2、要培養孩子良好的數學學習習慣;
3、要注重孩子的基本運算能力和數學思維能力的培養;
4、要多與學校老師聯系，及時了解孩子在學習上的表現及學習上出現的問題，幫助孩子克服學習上的困難，解決學習中的問題;
5、要多鼓勵孩子，鼓勵孩子勇於面對數學問題和解決數學問題;鼓勵孩子多與成績好的同學進行學習上的交流。

F. 孩子四年級數學差，應該怎麼輔導能有效果

你首先一定要查清孩子數學成績不好的原因。無外乎以下幾種。1.學習基礎太差，連最基本的知識都不會，基本的能力都不具備，不會思考，聽不懂，跟不上。2.學習習慣差。偷懶，不愛做作業。書寫差，計算審題馬虎大意。不愛動腦筋。3.不喜歡數學老師，有心理陰影，不愛上數學課。

針對不同的情況，有不同的方法。基礎差，就可以找老師有針對性的將知識查漏補缺，這個時候需要補基礎知識。解題能力不足時，說明做題少，沒有總結出解題方法，這個時候可以找老師，有針對性的刷題，熟悉常用題型的解題方法。

G. 我家孩子已經四年級了，數學應用題做的不好，老師說是理解能力差，現在我們到底應該怎麼解決呢

對於孩子的這個問題，我們還得正確面對，幫助他找到原因，然後，一起想辦法克服這個難題，提高解決問題的能力。那麼，小學四年級數學應用題怎麼做?

1、幫助孩子找到問題的根源，然後對症下葯。到底是哪方面的能力弱導致的?是分析理解能力弱，還是列式計算的能力弱?一般情況下，大部分孩子都是由於理解力弱，讀不懂題目造成的，可能有時並不是真的讀不懂，而是孩子潛意識里不想懂，比如，孩子專注力差，看到大段文字害怕了，所以，並沒有用心去讀題審題。不管怎樣，應該去培養孩子的閱讀興趣和能力，鼓勵他多讀書，增加閱讀量。書讀的多了，自然理解能力就好了，專注力也有了。

2、平時對於各類應用題要多收集整理，最好進行歸類匯集。爭取搞清楚各種典型應用題的數量關系式和解題思路。比如常考的幾類：行程問題、工程問題、利潤問題、和差倍分問題、年齡問題、數字問題、配套和分配問題、等積變形問題等。

3、想解好數學應用題，還應該培養一種能力，就是將這種文字的語言翻譯轉化成數學的式子，這種能力至關重要，所以在平時的做題過程中應該讓孩子刻意練習。其次，就是應該引導孩子多思考，拓寬解題思路，爭取一題多解。比如，除了會用算式解之外，還可以讓他嘗試著用方程去解，因為我們知道：上初中以後，幾乎所有的應用題都是用方程去解的。

H. 四年級的孩子數學不好,要報補習班嗎

可以根據自己的家庭情況決定，當然數學很重要，而且四年級也是一個小升初的階段，搞好學習很重要。

補習班是以提高學生成績為目的成立的一個課外學校。如語文補習班、數學補習班、英語補習班，也有綜合性的補習班。補習班通常會以提高成績為目的，但也會培養孩子們的各項能力。

弊端：

假期是學生放鬆的時間，很多老師和家長都是望子成龍，望女成鳳，利用假期給學生補課。假期，學生可以處理自己的假期作業，利用假期可以放鬆一下自己天天在學校緊張學習的氣氛，緩解一下自己的心情。

老師也可以「休息」(旅遊，家訪，進修等)。但是家長卻不願意讓孩子自由，讓孩子玩耍，而是拿出一些錢，自己不用受累還能讓孩子取得好成績，坐享其成給孩子報了班，然而他們卻沒有意識認識到上補習班的痛苦。另外，學生也可以去外面進行暑假夏令營等活動，這些時間全部被擠爆了。

I. 小孩四年級數學較差，應該怎麼管，需要什麼資料

小學四年級的學生數學比較差，那就抓緊時間給他補課，把基礎補上來，如果這時候不給他補，那麼他的數學成績會越來越差，因為小學四年級的基礎知識很強。它必將會影響到今後的孩子的數學方面的學習。
跟你說到具體的就是可以找一找學校的老師或者課外輔導班的老師，把這個孩子的數學情況系統的考察一下，看看哪裡缺就補哪裡，要認真的補。
至於需要的資料應該向老師給你幫著買，因為外人是買不好的，具體孩子哪一方面，哪個環節缺少知識的需要補在這一點上不要怕多花錢。
在給孩子補課的過程中，你要始終跟隨著看看他有沒有變化，不要一味的把孩子推給老師，自己就不管了，這是絕對不可以的。