小孩數學加減法怎麼教

1. 幼兒園數學加減法怎麼教

如果想讓孩子真正的理解加減的意義，那麼，就要讓孩子操作實物，不斷的練習，從練習中理解。

1、先利用時鍾來學加法： 在開始的階段，寶寶並不能理解「加」的概念，必須利用時鍾來教孩子學習加法，這樣不僅能讓孩子有個數字的概念，還能學習認表。

2、學習加減法「從口開始」： 書面算式包含很多對於寶寶來說還是很陌生的符號，如果一開始就把一大堆難以理解的抽象符號推給寶寶，將會增加他的壓力，讓他們感到厭倦。最好的方法就是用聊天的語氣來進行，讓寶寶覺得學習是一件自然而然的事情。

幼兒園正確教算術方法：

右手代表個位數，左手代表十位數，下面介紹具體方法：將10以內數分解成兩個部分，並將這兩個部分合起來成一個數。在這基礎上能正確、迅速地計算10以內數的加減、連加、連減和自編求和、求剩餘的應用題。

實踐證明，只有讓幼兒多看，多想，多實踐，才能增強幼兒學算術的興趣，調動學習積極性，能將學到的計算知識運用到實際中去，為將來進一步學習科學技術打下初步的基礎。

2. 怎麼教孩子20以內的加減法

1、採用畫圖的方法學習：可以事先畫一些小動物，亦或是孩子比較喜歡和感興趣的水果之類。有助於增加孩子的趣味，吸引孩子的注意力，調動孩子學習的積極性。

2、准備一些顏色艷麗的圖片：事先准備一些漂亮的，孩子感興趣的圖片，可以是人、物、水果、衣服和家用電器等圖片，陪孩子一邊玩一邊學習，有助於培養和提高孩子的學習興趣。

3、採用畫樹棍的方法進行學習：事先拿筆在紙上畫一些孩子比較感興趣的樹棍形狀，使之看起來清晰明了。這樣孩子也比較容易聽的懂。

4、充分利用孩子的手指進行學習：讓孩子在學習的過程中，尤其是對數學進行計算的過程中，可以使用自己的手指進行數數。比如：需要計算9+8是多少的問題，可以讓孩子在心裡記住9，然後伸出雙手，數夠8個手指頭，就可以得到正確的答案了。

5、練習採用進位的方法：讓孩子做算式的時候。學習和掌握使用10進1的方法進行學習。換句話來說就是湊10的方法。

3. 幼兒園啟蒙數學加減法怎麼教

如果想讓孩子真正的理解加減的意義，那麼，就要讓孩子操作實物，不斷的練習，從練習中理解。理解加減的意義才能真正的讓孩子的思維得到鍛煉。

1、要練習10以內的運算，這是進位退位運算的基礎，10以內的運算清楚了就好辦，不然，10以後的運算就會糊塗。

2、要讓孩子認識兩位數數字的結構，分辨「十位」和「個位」，例如「14」，包含一個「10」，一個「4」，特別是十位的「1」，要明白它是代表「10」，只有搞清楚了，才能接受兩位數的運算。

3、兩位數的運算，適合將「橫式」與「豎式」結合起來運算，豎式的十位與個位的關系更明顯一些，不是給孩子講這些「術語」，而是讓孩子通過感性理解。

(3)小孩數學加減法怎麼教擴展閱讀：

加法有幾個重要的屬性。 它是可交換的，這意味著順序並不重要，它又是相互關聯的，這意味著當添加兩個以上的數字時，執行加法的順序並不重要。 重復加1與計數相同； 加0不改變結果。 加法還遵循相關操作（如減法和乘法）。

加法是最簡單的數字任務之一。 最基本的加法：1 + 1，可以由五個月的嬰兒，甚至其他動物物種進行計算。 在小學教育中，學生被教導在十進制系統中進行數字的疊加計算，從一位的數字開始，逐步解決更難的數字計算。

4. 教小孩數學加減法技巧

1、由簡單到困難
學習加減法應該從簡單到困難一步一步來，比如11就是由1個十和1個一組成，12就是由1個十和一個2組成……20是由2個十組成。
根據這些就寫出算式
10+1=11
10+2=12 ……
10+10=20
減法：
11-1=10
11-10=1
12-2=10
12=10=2……
這樣的算式寫的多了，孩子直接印在腦子里，張口就會說出來了。



2、用畫畫的方法學習
可以將加減法轉變成為畫畫的方法，如果寶寶對畫畫感興趣，可以讓孩子通過畫畫，來學習加減法，這樣直觀的看出加減法到底應該如何計算。比如：畫兩只小鴨子，然後畫十個鴨蛋，如果鴨蛋被大灰狼偷走了4個，還有幾個呢？
當然，也可以參照上圖，用游戲的方式帶娃學習數學，其實，學數學主要是鍛煉數學思維，學會算數是其次的。



3、大數記心裡，小數來加減
加法:讓寶寶記住一句話那就是：大數記心裡，小數往上加。所比如說10加2等於多少?首先就應該把10記在心裏面，然後再往上數兩個數十一十二，得出的結果就是12。
減法：大數記在心裡，小數往下數。比如8-3等於多少，讓寶寶把3記在心裏面，然後再往下數三個數，7、6、5，然後得出來的結果就是5。
除了這些練習方法之外，家長還一定要每天讓寶寶練習幾道加減法的算數題，注意不能夠讓小孩子老是用手指，要讓寶寶養成心算和口算的習慣。



4、趁熱打鐵，別吝嗇誇獎
當寶寶開始學會了加減法的一些竅門時，爸爸媽媽千萬不要不管了，一定要趁熱打鐵，經常提問。只要有空閑時間就要向孩子提問，並且提問的加減法由簡到難，語速也要給孩子一點緊迫感，這樣不但鍛煉孩子的加減法，還可以鍛煉他的思維效率。
如果他們能夠快速准確的將答案說出來，爸爸媽媽記得不要吝嗇自己的表揚，多表揚一下自己的娃，例如：算的真棒!恭喜你，回答正確，100分。這些話會激發他們的積極性，並且能夠樹立孩子的自信心。

5. 幼兒園啟蒙數學加減法怎麼教

如果想讓孩子真正的理解加減的意義，那麼，就要讓孩子操作實物，不斷的練習，從練習中理解。理解加減的意義才能真正的讓孩子的思維得到鍛煉。

1、要練習10以內的運算，這是進位退位運算的基礎，10以內的運算清楚了就好辦，不然，10以後的運算就會糊塗。

2、要讓孩子認識兩位數數字的結構，分辨「十位」和「個位」，例如「14」，包含一個「10」，一個「4」，特別是十位的「1」，要明白它是代表「10」，只有搞清楚了，才能接受兩位數的運算。

3、兩位數的運算，適合將「橫式」與「豎式」結合起來運算，豎式的十位與個位的關系更明顯一些，不是給孩子講這些「術語」，而是讓孩子通過感性理解。

興趣培養：

培養幼兒科學探索興趣

正確對待幼兒的發問

要培養幼兒對科學的興趣，首先就要激發幼兒好奇心，當幼兒向我們提出問題時，我們應耐心傾聽，因勢利導地幫助幼兒解答問題，而且有意表揚愛提問的幼兒，鼓勵幼兒大膽質疑，積極去觀察，發現，探索大自然的奧秘。這樣就能激起他們的探索願望，培養他們對科學探索的積極性與主動性。

參與幼兒的探索活動

以幼兒而言，教師是他們心目中的權威，他們崇拜的對象。教師的興趣，期望常影響到孩子們從事活動的興趣和積極性。因此，我常參與幼兒的活動，與他們一同尋找，一同探索。

6. 怎樣教孩子數學加減法

事實上，在幼兒數學啟蒙早期，孩子的思維特點是具體、形象的，很難理解抽象的數學符號概念。所以，在學習加減法之前，我們可以通過對數的組成的學習，避免孩子直接進行抽象的符號運算。

數的組成是指一個數可以分成幾個部分數，幾個部分數可以合成一個數（總數），數的組成包含著分解和合成2個方面。

根據幼兒認知發展規律，從5歲以後，可以嘗試讓孩子學習數的組成（又稱數的分合），到大班以後，孩子基本可以掌握1-10以內數的分合，以及加減法。

那麼，在孩子學習數的組成階段，我們應該如何引導呢？

1、從較小的數字入手，讓孩子認識組成號，體會組成的含義。

取4個桃子，分到兩個盤子里，同時，寫出數字4分成1和3的組合式，接著，告訴孩子，分開的兩條線"∧"就是"分"的意思，這是指4可以分成1和3。

然後再把桃子合並放在一個盤子里，寫出1和3合成4的組合式，告訴孩子，符號"∨"就是"合"的意思，這是指1和3合起來是4。

2、 讓孩子親自動手操作實物
讓孩子親自動手操作，首先可以驗證已知結果的正確性，同時也可以通過反復的操作和練習，加深對分、合意義的理解。

除了分桃子，我們還可以給孩子更容易操作的實物，比如說分扣子、分雪花片、分卡通玩具等等。

3、 引導孩子發現其他的分合方法
當孩子已經完全理解並掌握一個數的一種分合方式時，嘗試引導孩子發現其他分合方式。比如說：將4個西瓜分到2個竹筐里，可以有幾種不同的分法。

4既可以分成1和3，也可以分成2和2；3和1，同時，1和3；2和2；3和1合起來都是4。也可以把西瓜換成更容易操作的實物，比如積木、豆子、小棍等等，讓孩子實際操作，理解不同的分法。

4、 引導孩子發現數組成中的等量、互補和互換關系。
在孩子能夠完成一個數的所有分合式的時候，將各種的分合集中歸納起來。通過不同的書寫方式，讓孩子發現其中的規律。比如數字5的分合。

通過讓孩子填寫或者自己寫出一個數的所有分合式，讓孩子總結出分合規律。

√ 一個數可以分成2個部分，2個部分數合起來等於整數，這是分合中的等量關系。

√ 1個數分成兩個部分數，一邊部分數是順序排列，一邊部分數是倒敘排列，同時，1個部分數多1（+1），另一個部分數少1（-1），而總數不變，這是分合中的互補關系。

√ 在數的分合式中，將2個部分數位置互換，分合式依然成立。這是分合式中的互換關系。

通過學習數的分合，讓孩子理解一個整數分成兩個部分以後，包含以上三種關系。

讓幼兒在操作中認識數的組成，體驗分與合。從實物分合再慢慢過渡到數字分合，從數的分合過程體會數的組成。通過這樣的活動，感受數字的組成和聯系。

數的組成式加減法運算的基礎，通過實物練習數的組成，給孩子具體直觀的感受，也有助於孩子理解抽象的數學"+"、"-"符號的概念，為加減法的引入打下良好的基礎。

7. 幼兒園大班加減法怎麼教孩子易掌握

一、教幼兒園孩子學習加減法的方法

1、讓孩子能夠從小得多鍛煉，能夠學會數數，在學習數學計算的時候，是作為一個前提的條件，讓寶寶熟練地能夠從一數到100，從某個數開始繼續的數下去，然後再倒數回來，鍛煉孩子的思維能力。

2、教育孩子的時候一定要同現實結合起來，或者是在玩耍一起吃東西的時候去進行引導，讓孩子對數學有一個敏感度，能夠增強孩子的求知慾，比如在家裡玩耍的時候，要讓孩子注意到房間的不同的玩具，告訴孩子會有什麼樣的形狀。

3、教育孩子的時候，應該讓孩子能夠從數學游戲當中激發孩子對數學的興趣，比如堆積木或者是玩兒積木的時候，對數字會有一個基本的概念，讓孩子能夠熟悉和親切的去進行分類和計算，感知著一些玩具的尺寸和形狀。

二、教學過程中的注意事項

希望自己的寶寶從小都會比較聰明，早教雖然好，但是也要根據寶寶的實際的情況，通過寶寶的行為和思維方式來進行教育，千萬不要強加於給寶寶更多的壓力，這樣會造成寶寶的預防心理。

8. 幼兒數學加減法怎麼講解

如果想讓孩子真正的理解加減的意義，那麼，就要讓孩子操作實物，不斷的練習，從練習中理解。因為都說數學是思維的體操，理解加減的意義才能真正的讓孩子的思維得到鍛煉。

加法，實際上就是：將兩個集合和在一起，變成一個集合。

減法：將一個集合分開，分成兩個。

減法公式

1、被減數-減數=差

2、差+減數=被減數

3、被減數-差=減數

減法相關性質

1、反交換率：減法是反交換的，如果a和b是任意兩個數字，那麼

（a-b)=-(b-a)

2、反結合律：減法是反結合的，當試圖重新定義減法時，那麼

a-b-c=a-(b+c）

9. 一年級的加法減法怎麼教

一年級的學生還不能正確地進行抽象思維，採用以下方法，能使習慣以來擺實物來計算或者是掰手指頭來學生也能快速准確的計算出結果，另外多和孩子聊聊，讓孩子能夠清晰地明白什麼是加法什麼是減法，能夠從根部去讓孩子理解透也是非常重要的。

10. 幼兒數學加減法怎麼啟蒙

1、學數數：學計算之前先學數數，這誰都知道，但是利用多種數數形式來為計算打基礎，卻被相當多的父母所忽視。不少父母在孩子會唱讀1～100之後就認為孩子已學會了數數，而可以教計算了，但實際上孩子並沒有真正建立數的概念，也沒有真正掌握計數的技巧。

2、計算N加1，凡是能正著依次數數並理解其含義是依次遞增1個的幼兒，都能輕而易舉地學會計算N加1，包括10加1、20加1、99加1乃至100加1。

3、計算N減1，凡是能倒著數數並理解其含義是依次遞減1個的幼兒都能學會計算N減1的題，包括11減1，21減1、100減1乃至101減1。

4、整10相加或相減，如10加10、20加10、……90加10，凡是會逢10數數並理解其含義是依次遞增或遞減10個的幼兒都能很容易地學會。

學習加減法技巧：

1、要練習10以內的運算，這是進位退位運算的基礎，10以內的運算清楚了就好辦，不然，10以後的運算就會糊塗。

2、要讓孩子認識兩位數數字的結構，分辨「十位」和「個位」，例如「14」，包含一個「10」，一個「4」，特別是十位的「1」，要明白它是代表「10」，只有搞清楚了，才能接受兩位數的運算。

3、兩位數的運算，適合將「橫式」與「豎式」結合起來運算，豎式的十位與個位的關系更明顯一些，不是給孩子講這些「術語」，而是讓孩子通過感性理解。

4、若孩子運算有困難，就提供小物品讓孩子邊擺弄邊運算，例如，14減5不會算，就讓孩子取14顆蠶豆輔助運算，學前兒童的思維是很具體的，要讓孩子在需要的時候，運用 「實物」這個「拐棍」，有助於提高運算能力。