孩子不愛數學怎麼辦

① 我家孩子，三年級，不喜歡學數學怎麼辦

下面是我整理的一些自認為比較有用的方法，希望能幫到大家！

1、如果孩子不喜歡數學，該如何培養孩子的數學興趣呢?

培養興趣的方法多種多樣，因人而異，比如，有的孩子可以通過讀一些數學故事，數學童話來激發他學習數學的興趣;也可以寓教育於游戲，提一些富有魅力的問題向孩子發難，使孩子在頭腦中形成懸念，朝思暮想，直至入迷。還可以讓孩子感受到數學在生活中的魅力與作用，比如商場中的購物，返劵，設計最優購買方案等。

2、有哪些方法可以幫助培養孩子的數學學習能力呢?

除了教孩子數數和做加減法外，孩子早期數學學習的培養可以從兩方面做起，一方面是數的角度，另一方面是從圖形的角度。其實，孩子時期，家長最好從圖形方面切入，比如，讓孩子多玩些拼圖游戲等，培養他們的圖形概念，這些對以後都會大有幫助。

② 孩子對數學沒有興趣怎麼辦

下方法供您參考：

01 實物玩學法

在一年級孩子這個年齡階段，他們的學習還處於從游戲學習向課堂學習的轉變過程中。數學的學習相對比較抽象、枯燥無味，孩子們需要看到數字，再去想到物體的個數，這對於他們來說並不簡單。因此，建議家長在這方面不要過於心急。通常孩子對某一學科不感興趣有可能是因為一定的難度讓他心中感覺受到了挫折，自信心受到了打擊。

建議家長不妨從多跟孩子用實物玩一玩計算，先從最簡單的開始，讓他從簡單中找到快樂的感覺，先讓他對數字產生一個良好的感覺。比如用一些核桃或者瓜子來做一做計算，或者用撲克牌來玩相加相減的競賽等等。讓孩子對基礎的加減法熟練之後，他對於更多位數的加減法就會更加得心應手了。如果孩子能夠在這些數字中找到一個小小的成功的喜悅感，那麼，他就會慢慢愛上數學的。

同時，家長可以經常利用帶孩子去超市的時間讓他來算算錢數等，這些都對他的數學學習有極大的幫助。

02 家長要耐心

家長要對孩子多些耐心，不要小看一年級的數學，我們成年人可能會覺得很容易，但對於孩子來說，他們的能力剛剛發展到這一步，他們需要時間慢慢來鍛煉。如果我們一看他們做錯了題，或者不願意做題就開始著急，並訓斥、指責孩子，那麼他們對數學的感覺就是非常痛苦的。因為是數學讓他們被訓，被罵，是數學讓他們感到難為情，生氣等等。因此，一旦有了這種感覺，那麼孩子就會不喜歡數學了。

希望以上方法可以幫到你，祝孩子越來越好。

③ 女兒剛一年級就不喜歡數學，有哪些好辦法嗎

引言：如果孩子剛上一年級就不喜歡數學，父母一定要幫助孩子找到興趣。

④ 孩子不喜歡數學怎麼辦呀

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⑤ 孩子不喜歡數學，是智力的原因還是有別的原因呢

智力問題不太可能，孩子學語文沒問題，學英語沒問題，只有數學有問題，那就與智力無關，所以家長就要從其他地方找原因了。比如孩子對數學沒有興趣，覺得數學特別無聊。

當發現別人家的孩子數學比自家孩子強，家長便開始給孩子補數學。關鍵在於教育方法是否得當，是生硬地模仿別人的做法，還是順應了寶寶的學習方式？這一點很重要。

數學是怎樣的？一環掉了，第二環就連接不上了，孩子是不是跟不上了，所以才不愛學數學的，如果是這樣，那家長就要把之前的那一環連接上，這樣孩子才能繼續學習下去。

還有一些孩子比較懶，就不喜歡動腦子，可以讀，可以寫，就是不愛思考，如果是這樣就需要家長從根本上解決問題了，培養孩子愛動腦筋的好習慣。

⑥ 孩子對數學提不起興趣怎麼辦

每個孩子都有自己喜歡的科目和不擅長的科目，有些孩子不喜歡學英語，有些孩子不擅長數學，這是因為數學具有抽象性、邏輯性等特點，這些特點使數學具有理性美。這種理性美並不是所有的孩子都能欣賞得了的。幼兒園轉型後孩子們在幼兒園學習到的數學知識也許會更加簡單而教培機構轉型能很好地填補這一缺口已經完成轉型的貝爾安親指出孩子不喜歡學習數學的原因有二：一是當孩子正處於形象思維為主的階段時，對抽象的數學知識學起來有一定的困難；二是根據多元智能理論，人類的智能可以分成八種，「邏輯——數學智能」只是其中的一種，不同的孩子對這八種智能有不同的傾向，如果你的孩子不大喜歡數學，可能他對這方面暫還沒有傾向性。通過智能AI引擎，能夠利用大數據分析出每個孩子在學習方面的強項和弱勢，並給他們提供適合的課程及學習任務，這樣，學習能力比較強的孩子不會對自己的學習內容感到厭倦，學習能力較弱的孩子也不會因為跟不上節奏而失去學習信心。同時我們也要給家長們留下更好的印象，在孩子來我們這里參加我們的培訓之後，回去會成長得更快更加懂事。能給家長留下很好的印象，讓家長能夠信任我們，也能為我們更好的宣傳，剛開始有一半的家長相信我們的時候，那麼剩下一半的人就會慢慢的也會選擇相信我們。

⑦ 一年級的小孩不喜歡上數學課怎麼辦

當你發現孩子不喜歡數學時，應該冷靜地分析原因：是因為數學太抽象很難懂，還是因為基礎沒跟上，學起來很吃力導致對數學學習失去興趣？找到原因後再對症下葯，如果是基礎有漏洞，那就給他補補基礎；如果是覺得數學比較難理解，可以給他多舉一些生動的例子和打些形象的比方，或者多利用一些直觀的學具讓他搞明白。要記住，能懂是孩子產生興趣的前提條件。