『壹』 四年級數學日記50字
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今天我和同學約好了要去外面野餐我去超市買了飲料一瓶5元；一個麵包2元，買3個；一包牛肉乾3元6角；一個鄉巴佬雞腿2元。阿姨笑著對我說：一共15元，我給阿姨15元，走出超市我算了算：不對，5+2×3+3.6+2=16.6(元),阿姨多拿了1.6元,我還給阿姨1.6元。阿姨說「你真是個誠實的孩子」！數學還可以讓我懂得做人的道理,我真高興。
『貳』 四年級周記怎麼寫
3位粉絲
平時，我在學習、生活中，不大注意時間的流逝，以為時間總是有的，用也用不完。 今天，我學習了《和時間賽跑》一文，才使我真正明白了：「所有時間里的事物，都永遠不會再回來了；假如，你一直和時間賽跑，你就可以成功。」 由此聯想到自己，我感到十分慚愧。平時，老師在學校布置的作業，自己能拖就拖，心想，回家有的是時間，回家再寫。回到家裡，遇到好的電視劇，想看；有時還想上電腦打打游戲。這樣，等做完作業，再練兩張大字，有時還要完成英語班、作文班、奧數班老師布置的習題和作業，每天晚上總是睡得很晚很晚。 通過這篇文章的學習，使我感到，自己之所以這么狼狽，關鍵是沒有抓住時間。自己要是能抓緊時間，在學校少玩一點，把老師布置的作業，能在學校完成的，盡量在學校做完，這樣回到家裡，就能騰出更多的時間，去干別的事情。 如果我能抓緊時間，首先完成老師布置的學習任務，我就能擠出更多的時間，學好毛筆書法和硬筆書法，學好奧數、作文和英語，還能多閱讀一些課外書。這樣，我就能在同樣的時間里，比別人學到更多的知識。這樣，我就走在了時間的前面。 我堅信，一個走在時間前面的人，一定是個勝利者！
編輯於 2012-08-09
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『叄』 小學四年級數學日記怎麼寫300字
寫日常生活與數學相關的事例，比如去超市買菜時比較價格，購買物美價廉的貨物，寫出計算過程，得出數學與生活密切相關等等中心就行。
『肆』 如何寫四年級數學的日記
可以這樣寫數學日記：
1、數學日記的內容。
數學日記的內容豐富，並沒有拘束於某幾類，幾乎可以說與數學相關的都能行。例如可以寫自己在解決數學家庭作業過程中所遇到的困難，也可以寫自己課前預習的結果，考試過後總結的經驗教訓也是可取的。
2、寫數學日記的要求。
寫日記最重要的就是要實事求是，不能虛構，更不能誇大事實；形式多樣，不能過於單一，否則就會顯得內容枯燥無聊，並且還會使老師布置的數學日記失去其原本的意義；語言盡量簡潔，不說廢話。
3、引起學生對數學的興趣。
這也是寫數學日記的一個作用，只有引起學生對數學的興趣，才能寫出更好的數學日記，若是學生全把這個當成普通的作業來完成，那也沒有任何意義了。
4、給出並讓學生選定題材。
如果讓學生自己憑空寫數學日記的話，孩子的腦袋肯定會是一片混亂的，所以一開始可以給出一些既定的題材，例如寫自己在課堂上印象深刻的事，如何獨立地完成一次數學實驗的過程，或生活中去購物所遇到的數學問題等等，將題材范圍縮小，再讓學生選定來寫就簡單很多。
5、引導學生按自己思路寫出日記。
當我們把自己的要求、題材告訴學生後，先讓她按照自己的思路去寫，這樣才能寫出孩子特有的童真童趣，盡管也許會沒有什麼邏輯，但也是別有一般滋味。當然還是要幫學生加以潤色的，記得要站在孩子的立場，不要以大人的角度來看待問題。
『伍』 四年級上冊數學周記300-400字兩篇急急急
我是一個「數學白痴」，可同時我也是一個小小數學迷。在日常生活中我們每天都會遇到數學問題，今天我又遇到數學問題了。今天早上，我們全家都吃媽媽烙的餅，我要吃2張餅，爸爸要吃3張餅，媽媽要吃2張餅，妹妹只需要1張。這時媽媽開口問我怎樣才能盡快吃到餅呢？需要幾分鍾呢？我立馬想到的就是一張一張的烙，但是烙一張餅的一面大約需要花3分鍾，我得等到啥時候才能吃到我想要的餅呀？我又想啊，媽媽買的那個平底鍋那麼大，一次只烙一個餅，真是太浪費平底鍋的空間了，倒不如一次多烙幾個餅來得更快些。「媽媽，一個平底鍋最多能烙幾個餅？」媽媽回答說「最多隻能烙2個餅」。聽到媽媽這么說我就開始放心地開始計算了。一次烙兩張餅的一面需要3分鍾，烙2面就需要6分鍾了，總共需要烙8張餅，8張餅可以分為4個的2張餅，所以可以用兩張餅同時烙所需要的時間6分鍾乘以4就等於24分鍾了。全部的算式是：2×3=6（分鍾），8÷2=4（個），4×6=24（分鍾）。我把我的想法告訴了媽媽，在一旁的爸爸也聽到了，與媽媽一起說：「算對了，太棒了」！我也高興地笑了。生活中的數學無處不在，這使我深深的喜歡上了數學。它散發出迷人的魅力，讓我為之痴迷。
『陸』 四年級數學日記20字。
今天，我去超市買東西，買了飲料4元/瓶，雞腿8元/個，漢堡7元/個，麵包2.5元/個，方便麵3元/包，我問阿姨一共幾元阿姨說：「一共20元。」我就拿出了20元，等我志出超市後，我又算了算價錢，說：「不對呀。」4+8+7+o.5+3=22.5(元)阿姨少算了2.5元，我又回超市給了阿姨2.5元，阿姨就說:「你真是一個誠實的好孩子呀！」數學可以讓我懂得做人的道理，我真高興
『柒』 四年級的數學周記
數學周記，無非就是記 在數學的學習過程中發生的事情（看到的、聽到的、領悟到的 ……），把這些事情詳略得當地記錄下來，特別還要把自己當時的各種想法和心理活動給寫出來。
Tip：數學的學習不一定是在學校課堂，生活中也有很多學習數學的機會。而數學周記所記錄的，正是那些平常生活中的數學學習經歷。
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【 吃西瓜，學數學 】
——— 四（3）班 吳嘉欣
今天好熱呀！媽媽捧著兩個水靈靈的大西瓜進屋，弟弟一看見西瓜，精神來了，眼睛一眨不眨地盯著，口水都流出來了。我看見了，便打趣道：「小青蛙呀小青蛙，你可知道，有人想吃西瓜？」 弟弟聽了，知道我在說他，便為自己辯護道：「誰說我想吃西瓜了，我只是想看看這西瓜是不是紅瓤黑籽。」
正好，媽媽走出來，聽見我倆的對話，就問弟弟：「輝輝想吃西瓜嗎？」 「當然想了，西瓜可甜啦。」 「那你打算要吃多少呢？」 「我只要吃西瓜的二分之一就可以啦。」 「那你倒是來說說什麼是二分之一？」 「二分之一，就是把一個整體分成兩份，取其中的一份。」 弟弟像交了一份出色的答卷，一臉的高興。
媽媽拿起刀，朝西瓜切了一刀，剛切完，弟弟便叫了起來：「怎麼才薄薄的一片？這並不是二分之一的西瓜呀！」 媽媽裝作驚訝的樣子，對弟弟說：「你不是說，把一個整體分成兩份，取其中的一份嗎？」 「錯了錯了」 弟弟像被大西瓜砸中腦袋瓜一樣醒悟了過來，糾正說：「二分之一，應該是把一個整體『平均』分成兩份，取其中的一份，否則，我不就讓姐姐給佔了大便宜了嗎？」 「這就對了」 媽媽笑著說。
看著弟弟的傻樣，我們都笑翻了！
【點評】：此文立意奇特，視角獨到，以反襯之方式揭示了 嚴謹的學習態度 之重要性，以詼諧的故事反映了 寓教於樂、寓教於生活 的強大魅力。的確，學習不只局限於書本，我們要善於發現尋常生活中的學習素材，於無字句處讀書，這樣才能 學得活、學得巧、學得有趣、學得扎實。
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『捌』 四年級數學周記50字
周一早上，媽媽給了我30元生活費。
我粗略算一下，
1.用於早晚上學公交車票共計10元；
2.用於購買早餐需要10元。
還剩下10元，不夠我買心愛的文具盒的，怎麼辦呢，還要給同桌送生日禮物，唉，媽媽真是好扣毛啊。
周二下午回家時，發現家門口有賣處理生字本和鉛筆的，生字本在學校一個賣5角錢，這里才賣3角錢。鉛筆學校買1元錢，這里賣5角錢。我批發了20個生字本，共計6元錢，由於鉛筆不好賣，就批發了8根。
周三到學校以後，陸續的將批發的本子和筆賣給同學，每個比學校賣的便宜1毛錢。
周四終於賣完了，賺了5.2元錢。
周五用剩下的15元錢購買了文具盒和同桌的禮物，心裡很高興，美滋滋的。
『玖』 四年級數學周記
小學四年級數學日記：（買衣服）
五一期間，我和媽媽去商場買衣服，可是，我覺得那裡的價錢很奇怪：說「買100送100」，就等於不用錢了嗎？
媽媽說：「傻女兒，怎麼會不用錢呢？」
我說：「因為上面寫著買100送100，就是100-100=0，所以就不用錢啦！」
媽媽說：「原來你是這樣算的，如果是這樣，那麼商場的東西就不用錢了，就會來很多客人，這商場就會虧本很大了。」
媽媽又說買100送100隻是要50元就可以了，你知道嗎？
聽了媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什麼呢？看來我還要再去商場認真調查或去請教曾老師了，看看她有什麼高招，因為我知道這里還有很多我還未明白的數學知識。
我帶著愉快的心情，來到學校問曾老師數學問題，曾老師說：「其實有些都是滿過100的，比如：滿100的有109、200、189……」
老師又說：「滿100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢用夠100元後，才有得送贈券的，並不是象你說的那樣不用錢。」曾老師對我這種有問題肯問的做法給予表揚，也歡迎我今後多問問題。
小學四年級數學日記：（做作業）
星期六下午，我做完作業閑著沒事，媽媽就給我出了一個問題：「你知道2的倍數有什麼特點嗎？」我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數。「那它們有什麼特點呢？」媽媽又問。「它們的個位上都是0、2、4、6、8。」媽媽說：「你真了不起。那你知道4的倍數懂得特點嗎？」這下可把我難倒了。
於是，我就找了一些4的倍數，發現他們的個位上也都是0、2、4、6、8，於是我就把這個規律告訴了媽媽。可媽媽隨口說了一個數，就推翻了我的發現。媽媽讓我繼續觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提醒：你看看這些數的最後兩位。我根據媽媽給我的提示，右這些數觀察了一番，頓時恍然大悟。
原來，4的倍數的特點是：一個數的最後兩位是4的倍數，這個數就是4的倍數。然後，我找了一些數來試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規律來說437就不是4的倍數，我隨後用437除以4=109……1，符合這個特點。我又找了一個數1024，24除以4=6，找規律1024就是4的倍數我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數。我高興地把這個發現告訴了媽媽，媽媽滿意地點了點頭。
這就是我的發現，同學們不妨也去試一試。
小學四年級數學日記：（數學中的「詩情畫意」）
在數學興趣課上，庄老師給我們帶來了一道有趣的題目：
在清朝乾隆年間，乾隆皇帝下江南遊玩，遇到了一位老壽星。
一打聽，這位老壽星已經141歲了，乾隆皇帝便贈了一聯給老人：花甲重開，外加三七歲月。
乾隆皇帝要隨行的大臣紀曉嵐對出下聯，這可難不倒他，他的下聯是：古稀雙慶，更多一度春秋。
老師說：「這一副對聯里，藏有一道數學題，請同學們算一算老人幾歲？」聽了老師的話，我想，「花甲」是指60歲，「重開」是指兩個60歲，「三七」是指二十一歲，上聯就是60×2+21=141歲；古稀是指七十歲，「雙慶」是指兩個七十，「多一度春秋」也就是多一歲，下聯就是70×2+1=141歲。原來，對聯中也藏有數學問題呀！
其實，早在我國古代，文人們就常作對聯，以詠物喻事，而且很善於把一些數字嵌在對聯中，使對聯除了文學性、趣味性外，又增加了知識性。
小學四年級數學日記：（0的重要性）
0是一個神秘的數字，它像宇宙中的奧秘一樣，讓人捉摸不透。0也是一個重要的數字，如果你一不小心，多添了一個0或少加了一個0的話，那後果真是不堪設想。
這次的數學考試，讓我真正領略了0的重要性。當考卷發下來的時候，99分！我立即尋找錯誤點。結果令我目瞪口呆。原來是45000÷90這道題。「怎麼可能這么簡單的題我也會出錯？」我心裡嘀咕道。想起當時在口算45000÷90這道題時，我輕而易舉地寫下50，還十分自信，可到頭來一計算原來得500，差了一個0。這是多少不應該的呀！不該錯的也錯了，想必0是多麼重要呀！
如果我以後當了公司的財務總經理，別人來提錢，本來要提10000元，我卻多加了一個0——100000，在帳單上仍然記了10000元。那這90000元我向誰來要呀！這一切後果都得我承擔啊！
通過這件事，我明白了在工作上、學習上都要一絲不苟，要不然後果非常嚴重。
『拾』 小學四年級下冊數學日記怎麼寫
範文1
買菜——數學日記
今天是大年二十八，天氣特別晴朗，媽媽帶我去包公湖早市去買菜，我高興的從被窩里跳起來，趕緊穿好衣服和媽媽一起來到了菜場，哇！菜市場真熱鬧，人山人海，叫賣聲、歡笑聲，我想可能是快過春節的緣故吧。我看見了又圓又紅的西紅柿像蘋果，看見了又細又長的豆芽，我還看見了紫色的茄子像彎彎的月亮，又像可愛的小船，還有許多綠葉的菜，生菜、青菜、白菜等 等。
聽媽媽說：「大年初一，我的大伯、二伯、姑姑全家都要來我家看奶奶，和我們一起過年。」於是我和媽媽買了許多菜，如：買了二斤西紅柿，每斤二元；冬瓜買了三斤，每斤一元；長豆角買了三斤，每斤二元；黃豆芽買了二斤，每斤一元。這時媽媽給我提出個問題，鑫鑫你用所學的數學知識把今天買菜需要花多少錢算一算。我笑了笑告訴媽媽，一共支出十五元。其算式如下：
（2×2）+（3×1）+（3×2）+（2×1）=15（元）
範文2
奇妙的數學（四年級數學日記）
生活中，處處有數學。例如：買菜啦！買文具啦！量布等等，都需要用到數學。
這個學期，老師教了一個新知識，是小數的乘法和除法。這個知識，可幫了我大忙啊！
昨天晚上，我媽媽一起去買桔子。桔子是1.8元一斤，媽媽買了4.5斤，本應該付錢8.1元。可是營業員粗心大意，不知道怎麼算的，算成了9元錢。還好我利用了這個學期新教的知識，在腦子里算過一便後，馬上糾正了營業員的失誤。
不僅營業員阿姨誇我聰明，這么小都會小數乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表揚我，給她省了0.9元，並且學過的知識能在生活中活用。
是啊！要是沒學好這門數學，以後損失的不只是這0.9元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀！