二年級數學小報怎麼做

㈠ 小學二年級數學下冊第四單元手抄報怎麼寫

先設計版面。可以創意畫出任意版面無限制。用鉛筆打稿。下手要清。否則擦的時候會留下印記。流出畫標題的地方規劃出板塊。合理的分配版面。預留出幾個地方進行繪畫，做數學手抄報可以畫一些關於數學的畫。如果畫不好可以用細微點綴的方法補救。比如說在板塊分隔線入手。可以畫成藤蔓等。切記不要畫太雜基本框架完成後。設計畫好標題就是寫內容了。需要整理歸類。最好抄的時候用鉛筆畫稿線。不要畫歪。稿線要與紙的邊緣平行。然後就是寫內容。最好用黑的中性筆寫，注意字不要寫錯。寫完了。就要上色。注意色彩搭配。然後就是輕輕的擦除稿線。在做完善就好了

㈡ 二年級數學黑板報怎麼做

首先確定了主題是數學。

那麼黑板報可以分為幾個部分描述/畫與此相關的信息，可以參考下列信息：

1. 有什麼與這學期學習的數學知識相關的趣味小題目？【答案可以放在角落裡或者倒過來寫在最下方】

2. 課堂外的延伸數學知識

3. 關於數學的有趣故事
   

4. 有陷阱的題目【還可以畫一個陷阱】

5. 具體化一些需要想像的知識。【比如1米是這---------么長（畫出來），一包鹽大概500克（畫出來）之類的】

黑板報可以分成不同區域或者只是專注於一個方面。看自己的需要去畫吧

㈢ 小學二年級下冊怎樣製作數學小報

寫幾個你們數學課本裡面的定義，公式，畫寫圖畫就可以

㈣ 與數學有關的手抄報怎麼畫

您好~請問你需要的是幾年級的數學手抄報呢？

為了保險，我給你吧1~6年級的所有手抄報都給你發一遍吧

一年級：

望採納，謝謝◕‿◕

㈤ 數學手抄報怎麼做 二年級

數學小報很有意思，列出了學習數學的13種好習慣，比如認真聽課、認真做題、及時問老師啊，這些都是小學生容易犯錯的問題，用這種娛樂性學習方式，能快速促進孩子們的學習，再者比如畫報上的簡單的加減乘除，都可以讓孩子快速記憶
數學小報是以圓角分來繪制，很好的增加了學習的趣味性，也能讓學生們更好的理解圓角分之間的關系，這種方式更直接讓孩子記住，畢竟孩子對新鮮的事物都是比較好奇的，也說明了現在的教學方式多變性！
數學手抄報是一年級學生做的，並且整張圖設計了兩個小環節：找規律和聰明一點通，小小年紀能就做到如此精美的手抄報，真心給它點贊，找規律更像是一種腦力智力題，能很好的引起小學生的注意，讓更多小學生參與其中，聰明一點通更是先介紹「圓柱」的含義，然後讓小學生動手做幾道「數字比較大小」的題，非常具有吸引力！
快樂數學更是有意思，真正體現出學習數學「快樂」的重要性，學生用有趣的數學游戲讓很多人參與其中，更是一張智力大比拼的數學手抄報，第1個「畫圈打叉」游戲很有意思，非常簡單，第2個「迷宮」游戲更是抓住了學生愛探索新事物的心理，第3個「數柱」題，有點難度，需要學生進行推理和演算，第4個是經典的「移動火柴棒」的智力題，更是增加了數學的趣味性，非常好，真是快樂的數學，學習數學很快樂，看來這位小朋友真的很用心，也看出這位孩子對數學的喜歡！
數學樂園手抄報，更是先以數學家的故事來開頭吸引人，引起學生們對數學的興趣，然後通過簡單算一算及智力題來讓學生參與其中，很不錯的構思和想法，說明現在的小學生太棒了！

㈥ 二年級下冊數學書的手抄報怎麼做

二年級下冊數學書的手抄報怎麼做

㈦ 小學二年級數學手抄報可以畫哪些裝飾

學生手抄報的形式多種多樣，內容也關乎很多，今天就來說說如何做好一份小學生數學手抄報。

內容上

只要和數學有關的，都可以拿來做手抄報。可以找一些數字歌和一些關於奧數相關的資料,再進行加工一下就有你所要的東西了!

比如，你可以寫寫數學家的故事、數學文化、數學小笑話、數學趣題妙解，還可以是數學的故事，學習數學中發生的故事等等，內容很豐富。

版面上

1、版面設計

版面設計是出好手抄報的重要環節。

要設計好版面，須注意以下幾點：

（1）明確本期手抄報的主要內容是什麼，選用有一定意義的報頭（即報名）。一般報頭應設計在最醒目的位置；

（2）通讀所編輯或撰寫的文章並計算其字數，根據文章內容及篇幅的長短進行編輯（即排版）。一般重要文章放在顯要位置（即頭版）；

（3）要注意長短文章穿插和橫排豎排相結合，使版面既工整又生動活潑；

（4）排版還須注意：字的排列以橫為主以豎為輔，行距要大於字距，篇與篇之間要有空隙，篇與邊之間要有空隙，且與紙的四周要有3CM左右的空邊。另外，報面始終要保持干凈、整潔。

2、報頭

報頭起著開門見山的作用，必須緊密配合主題內容，形象生動地反映手抄報的主要思想。報名要取得有積極、健康、富有意義的名字。

報頭一般由主題圖形，報頭文字和幾何形體色塊或花邊而定，或嚴肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩。

報頭設計應注意：

（1）構圖要穩定，畫面結構要緊湊，報頭在設計與表現手法上力求簡煉，要反映手抄報的主題，起「一目瞭然」之效；

（2）其字要大，字體或行或楷，或彩色或黑白；

（3）其位置有幾種設計方案：一是排版設計為兩個版面的，應放在右上部；二是排版設計為整版的，則可或正中或左上或右上。一般均設計在版面的上部，不宜放在其下端。

3、題頭

題頭（即題花）一般在文章前端或與文章題圖結合在一起。設計題頭要注意以題目文字為主，字略大。裝飾圖形須根據文章內容及版面的需要而定。文章標題字要書寫得小於報題的文字，要大於正文的文字。總之，要注意主次分明。

4、插圖與尾花

插圖是根據內容及版面裝飾的需要進行設計，好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內容。插圖及尾花占的位置不宜太大，易顯得空且亂。尾花大都是出於版面美化的需要而設計的，多以花草或幾何形圖案為主。插圖和尾花並不是所有的文章都需要的，並非多多益善，應得「畫龍點睛」之效。

5、花邊

花邊是手抄報中不可少的。有的報頭、題頭設計可用花邊；重要文章用花邊作外框；文章之間也可用花邊分隔；有的整個版面上下或左右也可用花邊隔開。在花邊的運用中常用的多是直線或波狀線等。

二、報頭畫、插圖與尾花的表現手法

報頭畫、插圖與尾花的表現手法大致可分為線描畫法和色塊畫法兩種。

1、線描畫法

要求形象簡煉、概括，用線准確，主次分明。作畫時要注意一定的步驟：

（1）一般扼要畫出主線----確定角度、方向和大小；

（2）再畫出與圖相關的比例、結構及透視；

（3）刻畫細部，結合形體結構、構圖、色調畫出線條的節奏變化；

（4）最後進行整理，使畫面完整統一。

2、色塊畫法

除要求造型准確外，還須善於處理色塊的搭配和變化關系，而這些關系的處理要從對象的需要出發，使版面色彩豐富。作畫時，可先畫鉛筆稿（力求造型准確），再均勻平塗大色塊；後刻畫細部；最後進行修整，使之更加統一完美。

線描畫法與色塊畫法，通常是同時使用，可以是多色亦可單色。不管是線描還是色塊畫法，最好不要只用鉛筆去畫。版面上的圖形或文字不能剪貼。

㈧ 二年級數學小報內容有哪些

二年級數學小報內容：

物理天才，牛頓

艾薩克·牛頓（1643年1月4日—1727年3月31日）爵士，英國皇家學會會長，英國著名的物理學家，網路全書式的「全才」，著有《自然哲學的數學原理》、《光學》。

他在1687年發表的論文《自然定律》里，對萬有引力和三大運動定律進行了描述。這些描述奠定了此後三個世紀里物理世界的科學觀點，並成為了現代工程學的基礎。

他通過論證開普勒行星運動定律與他的引力理論間的一致性，展示了地面物體與天體的運動都遵循著相同的自然定律；為太陽中心說提供了強有力的理論支持，並推動了科學革命。

在力學上，牛頓闡明了動量和角動量守恆的原理，提出牛頓運動定律[1]。在光學上，他發明了反射望遠鏡，並基於對三棱鏡將白光發散成可見光譜的觀察，發展出了顏色理論。他還系統地表述了冷卻定律，並研究了音速。

在數學上，牛頓與戈特弗里德·威廉·萊布尼茨分享了發展出微積分學的榮譽。他也證明了廣義二項式定理，提出了「牛頓法」以趨近函數的零點，並為冪級數的研究做出了貢獻。

在經濟學上，牛頓提出金本位制度。

(8)二年級數學小報怎麼做擴展閱讀：

2003年，英國廣播公司在一次全球性的評選最偉大的英國人活動當中，牛頓被評為最偉大的英國人之首。

在《偉大的英國人》系列紀錄片中專門編輯了牛頓專集的歷史學家特里斯特拉姆·亨特表示：「全球的公眾意識到牛頓的成就是世界性的，而且對全人類都產生影響。這些投票者顯然都跨越了國界，他對於牛頓的一馬當先感到高興。」

㈨ 關於小學二年級專注,有序的手抄報怎麼寫

排除一切干擾，走進課堂就不要去想其它的事，集中精力，不東張西望，聽不懂的做個標記，不要回頭去想，多舉手，爭取課堂上發言，越是聽不下去，越要積極參與課堂討論，努力做好筆記，最起碼要記下老師的板書，合理安排好休息，保持充沛精力。

如不符合原先的劃分，就要將版面塊面安排作必要的調整，如不能安排下文章，就利用移引、轉版的形式等，並用字型大小、顏色、花邊與鄰近的文章塊面相區別。

總體構思

使一張手抄報在有限的空間內，既容納一定的知識內容，版面設計又精彩又美觀是很難的。對編者來說，組稿、編輯、排版、插圖、書寫，這是一個全神貫注、腦手並用的創造過程，是他的文化修養、生活情趣、精神風貌和藝術修養的綜合體現。這對一個學生來說，無疑是發展個性才能的廣闊天地。

辦手抄報，從總體上考慮，首先要確立主題思想。一期手抄報，版面很有限，要辦出特色，必須在內容上突出一個主題，做到主題突出，又豐富多彩。版面編排和美化設計，也要圍繞著主題，根據主題和文章內容決定形式的嚴肅與活潑，做到形式與內容的統一。

㈩ 小學二年級數學手抄報怎麼做

人們把12345679叫做「缺8數」，這「缺8數」有許多讓人驚訝的特點，比如用9的倍數與它相乘，乘積竟會是由同一個數組成，人們把這叫做「清一色」。比如：

12345679*9=111111111

12345679*18=222222222

12345679*27=333333333

……
有個從未管過自己孩子的統計學家，在一個星期六下午妻子要外出買東西時，勉強答應照看一下4個年幼好動的孩子。當妻子回家時，他交給妻子一張紙條，上寫：

「擦眼淚11次；系鞋帶15次；給每個孩子吹玩具氣球各5次，每個氣球的平均壽命10秒鍾；警告孩子不要橫穿馬路26次；孩子堅持要穿過馬路26次；我還想再過這樣的星期六0次。」 一元錢哪裡去了

三人住旅店，每人每天的價格是十元，每人付了十元錢，總共給了老闆三十元，後來老闆優惠了五元，讓服務員退給他們，結果服務員貪污了兩元，剩下三元每人退了一元錢，也就是說每人消費了9元錢。三個人總共花了27元，加上服務員貪污的2元總共29元。那一元錢到哪去了？

分蘋果

小咪家裡來了5位同學。小咪的爸爸想用蘋果來招待這6位小朋友，可是家裡只有5個蘋果。怎麼辦呢？只好把蘋果切開了，可是又不能切成碎塊，小咪的爸爸希望每個蘋果最多切成3塊。這就成了又一道題目：給6個孩子平均分配5個蘋果，每個蘋果都不許切成3塊以上。

小咪的爸爸是怎樣做的呢？

小馬虎數雞

春節里，養雞專業戶小馬虎站在院子里，數了一遍雞的總數，決定留下 ,1／2外，把1／4慰問解放軍，1／3送給養老院。他把雞送走後，聽到房內有雞叫，才知道少數了10隻雞。於是把房內房外的雞重數一遍，沒有錯，不多不少，正是留下1／2的數。小馬虎奇怪了。問題出在哪裡呢？你知道小馬虎在院里數的雞是多少只嗎？

來了多少客人一天，小林正在家裡洗碗，小強看見了問道：「怎麼洗那麼多的碗 ？」「

家裡來了客人了。」「來了多少人？」小林說：「我沒有數，只知道他們每人用一個飯碗，，二人合用一個湯碗，三人合用一個菜碗，四人合用一個大酒碗，一共用了15個碗。」你知道來了多少客人嗎？