數學日記結尾怎麼寫

A. 三年級倍的數學日記怎麼寫

三年級小學生數學日記範文篇一
前幾天數學課上，老師給我們做了一道應用題，這題中說世界上最大的鳥蛋是鴕鳥蛋，它的蛋有1300克。那最小的蛋有多重呢？我在心裡打了個問號。
經過我上網、翻書百般途徑，終於在《中國少年網路全書》上找到了答案：最小的蛋是蜂鳥蛋，蜂鳥媽媽每次產蛋2~1枚，只有豆粒般大小，每枚重0。5克，大約200個蜂鳥蛋才有一個雞蛋那麼大，小蜂鳥生活約20天後，就能飛出鳥窩覓食，開始獨立的野外生活了。
多麼有趣的知識呀，這真既能學習，又能增長課外知識，真是兩全其美。
三年級小學生數學日記範文篇二
有一次，我閑著沒事干，就從爸爸的書桌上拿了一本刊物讀了起來。上面有這樣的一個故事引起了我的注意：有一個生產鞋油的廠商，向社會徵集提高鞋油銷量的方法。他徵集到很多的方法。其中，有一個人的方法很普通，就是把鞋油的口徑變大。鞋油廠商採納了這個人的方法之後，鞋油的銷量果然提高了許多。
看了之後，我覺得很有趣，於是在媽媽的幫助下，我做了個實驗。我先量出鞋油的半徑是5毫米，如果擠出15毫米的鞋油，那麼擠出的鞋油的體積是3.14×5×5×15=1177.5（立方毫米），約是1立方厘米，把它近似地看成重1克。
然後我把鞋油的半徑增加到6毫米，這時擠出同樣長的鞋油，它的體積約是3.14×6×6×15=1695.6（立方毫米），約是2立方厘米，近似地看成重2克。增加口徑前，按全國13億人口每天擦1次來算，一天就用去了1×13=13（億克）。增加口徑後，一天就用去了2×13=26（億克），整整增加了一倍，如果按全世界人口來算，還要多得多。一句簡單的話，竟讓廠商獲得如此大的利潤，真是小鞋油，大學問！
三年級小學生數學日記範文篇三
今天晚上，我看見一道會迷惑人的數學題，題目：37個同學要渡河，渡口有一隻能乘上5人的空小船，他們要全部渡過河，至少要使用這只小船多少次？
粗心的人往往會忽略「空小船」，就是忘了要有一個撐船，那麼每次只能乘4人。這樣37人減去一位撐船的同學，剩36位同學，36除以4等於9，最後一次到對岸當船夫的同學也上岸4，所以至少要走9趟。
三年級小學生數學日記範文篇四
陽光明媚的一天，爸爸媽媽帶我去買文具。到了啟路文具店後，我看見了各種各樣的書套，有兔小姐的、喜羊羊與灰太狼的、藍熊的……我一看價目表：小書套每包5元，大書套每包6元，我就立馬拿了5包小書套和4包大書套。走著走著，我看見一個漂亮的筆袋，標價是6元一個。媽媽說：「筆袋都好幾個了，還買呀！」「就最後一個嘛！」我懇求地說。「好吧，就最後一個了啊！」「嗯！」說著，我就拿起了那個我挑中的筆袋放進了籃子里。
到了收銀台，爸爸說：「你先算一下，這些要花多少錢啊？」我數了數：「5×5+6×4+6，嗯……25+24+6=55元！」媽媽把55元遞給了售貨員，我們一家開心地回家了。

B. 數學日記合適的結尾是什麼

數學，是生活中的功課，我們該好好學習它，廣范地應用它。我慶幸我會這門生活中的功課!

C. 數學日記怎麼寫

隨著課程改革的深入，考試的選拔與鑒定的功能逐漸被減弱，取之而代的是對學生多元性，多樣性的評價。數學日記的出現就是課程改革的一個縮影，它使對學生的評價更寬廣。
記得第一年教課改年級，知道學生還寫數學日記，我當時覺得特別新奇，數學能像語文一樣用日記的形式表達，一定很有創意，我對第一次的學生的數學日記有一絲的期待。可是當我面對孩子的數學日記時，我哭笑不得。怎麼都是買東西啊，只是有的買文具，有的買菜，有的買衣服，有的在菜場買，有的在超市買，有的在商場買。第一次，我從中選了一篇覺得寫的很好的和學生進行了交流，第二次再交上來的就和這篇大同小異，我一看，這樣下去可不行，一定要交給學生寫數學日記的方法。
一、規范格式
首先要起一個有新意的名字，要抓住人的眼球。其二另起一行要有日期，天氣，星期幾。三結尾處有寫上班級和輔導老師。
二、選材獨特
寫數學日記就像寫文章一樣，選材很關鍵，選材要有新意，視角要獨特才能寫出一篇好的數學日記。
1、用童話的形式表達數學上的一些數量間的關系，這樣有童趣，也培養了學生的想像力。如我的博客里學生寫的《數學王國的烏龍事》、《角的表演秀》、《直線曲線去打工》。
2、常言到:「胸有三江水，口吐一條河。」因此，在日常生活中要時時、處處留心，養成多看、多聽、多問、多想和多記的好習慣。平時讓孩子多用數學的眼光來觀察生活，記錄生活，就不再覺得無從下筆，如馬敏老師班孩子寫的《原來水費是這樣算的》。平時在我們的日常生活中，經常遇到交水費，交電費，交燃氣費等很多的費用，孩子只有留心，一定會發現很多的素材。
3、把每個單元學的知識進行總結和梳理。比如我們學過的《四則運算》這個單元，學生就可以把本單元的知識進行一個梳理，只有加減法或只有乘除法，要按照從左往右的順序依次計算。沒有括弧的算式有加減法又有乘除法，要先算乘除法，再算加減法。四則運算有括弧的算式，要先算括弧裡面的。
通過這樣的梳理，下面再配幾道四則運算的例子就可以了。
4、寫出對一道題的獨特見解，例如在平時的練習中，遇到一些練習，有自己獨到的想法就可以寫下來，與大家分享。
5、結合自己最近學習的知識布置命題數學日記。如:講過《位置與方向》這個單元，就可以結合本單元內容描述一下自己的家的大概位置，以及家附近的典型建築，還可以寫自己出遊時的一些大致位置等等。
6、學生找生活中的熱點問題，把當前發生的大事作為寫作的題材進行描述。
三、做好點評
面對孩子的數學日記，彷彿走進了孩子的世界，那裡有孩子的生活，有孩子的無限的遐想，有孩子學習方法的透漏，有時還有孩子的喜怒哀樂。作為老師要認真抓住和孩子溝通的契機，認真評閱。盡量給孩子進行評析，寫出評語(可以寫優點，也可以寫出希望)。對於寫的好的數學日記要在班上進行交流，讓學生進行評價，這樣生生評價，既能讓學生讀懂別人的優點，找出自己的不足。還可以利用一些可以利用的渠道，對孩子的數學日記進行展評(如報紙、校信通網、博客、文教網、學校的展板、班級的展板)。這樣更能激發學生寫數學日記的興趣。

D. 逛商場日記500字質量的數學日記結尾怎麼寫

今天，我跟著媽媽去菜場買菜。媽媽說：「今天要考考你，會不會自己去買樣你喜歡吃的菜。」媽媽給了我20元錢，要看看我的表現。「保證完成任務。」我自信地說。於是，我邊走邊看，來到蔬菜區。
這時，我看到一個阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家裡還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。於是，我問賣菜的阿姨：「阿姨，蘑菇多少錢一斤?」那位阿姨笑眯眯地對我說：「小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀?」「阿姨，我只要買半斤。」我想：7除2等於3。5元，20減3。5等於16。5元。想著想著，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，並提示她還要找我16。5元。我又來到肉類區，看到一個叔叔在賣肉，便問：「叔叔，條肉多少元一斤?」「10元一斤。」「那我買一斤。」我又想：16。5減10等於6。5元。我就把16。5元中的10元遞給了那個叔叔。
當我從菜場出來，媽媽看到我手中既有葷又有素和6。5元時，笑著對我說：「學會買菜了!」
通過這次考驗，我感到我們的生活中躲藏著許多數學奧秘，學會數學的本領真的很重要。而且，我們應該不驕傲，

E. 數學日記的結尾怎麼寫（不要一句話，多點字）

解出這道題後，我心裡比誰都高興。我還明白了一個道理：數學充滿了奧秘，等待著我們去探求。在寫數學日記的過程中我學會了許多知識，會做了許多題，為未來的學習打下了良好的基礎，我以後要更加努力地學習，爭取在數學比賽中拿到名次，回報給我的老師，我的父母……

F. 數學日記怎麼寫(逛街)

數學日記就寫自己與什麼人，到什麼地方去逛街。在逛街過程中看到哪些商品，把商品的價格寫清楚。然後寫買了哪些商品，應付多少錢。自己付了多少錢，對方找回了多少錢。結尾寫滿載而歸的心情，寫通過逛街，使自己學會了購物，學會了如何付款。有餘力的可以大膽展開想像。

G. 數學日記的結尾怎麼寫只要結尾，不要多寫

日記結尾並無規定格式的。你的【該寫的】日記寫完了，也就結尾了。
比如，你日記通篇就只三句話：今天早上吞涎，卻被嗆到。是否中樞指揮不靈了？當速去醫院檢查。
則《日記》的開始、中間、結尾就全有了。
數學日記也是這樣，比如：x老師y午講授了《因式分解》的《十字相乘法》，其間因為睡眼朦朧，此時做題有點力不從心。當就教於學霸，爭取獨立完成作業。——齊活了！

H. 數學日記的格式是怎麼樣的

"數學日記"，既關於生活中發生的和已經學習過的數學知識有關的事情，用日記的形式記錄下來，只需要寫一篇即可。

規范格式：

首先要起一個有新意的名字，要抓住人的眼球。其二另起一行要有日期，天氣，星期幾。三結尾處有寫上班級和輔導老師。

格式要求如下：

1、紙張大小：A4白紙的一半，裁剪要整齊，豎向書寫；

2、要有日記題目，下面是日期、學校、班級、姓名，然後開始日記正文；

3、書寫要求完全由孩子完成，家長不可以代寫，比較難寫的字也可以寫拼音或者圖畫均可；

4、在紙的下方可以配以相關的圖畫；

5、可以把紙張設計的美觀大方些，如做寫漂亮的美術邊框等；

6、日記書寫最好是用黑色簽字筆來寫。

(8)數學日記結尾怎麼寫擴展閱讀

做好點評：面對孩子的數學日記，彷彿走進了孩子的世界，那裡有孩子的生活，有孩子的無限的遐想，有孩子學習方法的透漏，有時還有孩子的喜怒哀樂。

作為老師要認真抓住和孩子溝通的契機，認真評閱。盡量給孩子進行評析，寫出評語（可以寫優點，也可以寫出希望）。

對於寫的好的數學日記要在班上進行交流，讓學生進行評價，這樣生生評價，既能讓學生讀懂別人的優點，找出自己的不足。還可以利用一些可以利用的渠道，對孩子的數學日記進行展評。這樣更能激發學生寫數學日記的興趣。

I. 小學四年級數學日記怎麼寫300字

寫日常生活與數學相關的事例，比如去超市買菜時比較價格，購買物美價廉的貨物，寫出計算過程，得出數學與生活密切相關等等中心就行。

J. 數學日記結尾怎麼寫

數學來源於生活，只要用心觀察，生活處處有數學。