『壹』 四年級的數學日記300，350，400字
四年級數學日記300字篇一：四年級下冊數學日記
「χ」這個數長得很有特別，它長得很像「X」。 有一天，「1」、「2」、「3」、「4」等幾個數字好朋友在一起比大小。 突然「χ」出現在它們面前，說：「你們不要再比啦!你們誰也不是我的對手!」「1」說：「你怎麼能和我們比呢?你連自己是幾都不知道，還敢來這里和我們比賽。哼，真是自不量力的傢伙!」 「χ」非常不服氣，就跳到「1」的面前，大聲說「我才是最大的：「χ-1=9，χ=9+1，χ=10，看，我比9還大!」 「0」在洞里聽見了，就滾了出來，拉著數字「1」，跑到「χ」的旁邊，說：「χ×1=0，χ=0÷1，χ=0，這不，比誰都小。」 「χ」聽了「0」的話，從此就不再驕傲了。
四年級數學日記300字篇二：
生活中的數學題 寒假時，媽媽找來裝修公司把房間重新裝修了一下，客廳的地板去掉了，改成鋪地磚，正在計算面積時，我興高采烈地要求：「媽媽，我已經會算面積了，我來幫你算。」我用捲尺測量了客廳的長是5米，寬是3.8米,它的面積應該是5*3.8=19平方米。我自豪地告訴媽媽，買19平方米的地磚就夠了。媽媽笑著問我：「我要買的是邊長6分米的正方形地磚，你能告訴媽媽大約需要多少塊嗎?」我一下子愣住了，平靜了一會，我想到：我先計算出媽媽需要每塊地磚的面積，再用客廳面積除以它的面積，不就能得到數量了嗎?於是，我先計算出每片邊長6分米的正方形面積是：6*6=36平方分米=0.36平方米;我再用19平方米除以0.36平方米約等於52.78，那媽媽客廳的地磚應該買53片就夠了。我驕傲地告訴媽媽：「媽媽，買53片就行了。」 媽媽誇獎我知道把學到的知識用到生活中了。可是買單時，我卻看到媽媽買了56片，我奇怪地問媽媽：「不是計算好了53片了嗎?你為什麼要多買三片?」媽媽告訴我，因為在施工的過程存在損耗，如果不小心在切割時尺寸不合適，那就需要重切，所以購買時要比實際數量多一些，她還告訴我，生活是具體的，在有效運用數學方式時，還必須要多想想生活中的實際，才能讓數學真正貼近我們的生活。
四年級數學日記300字篇三：
數學的魅力 0是一個神秘的數字，它像宇宙中的奧秘一樣，讓人捉摸不透。0也是一個重要的數字，如果你一不小心，多添了一個0或少加了一個0的話，那後果真是不堪設想。 這次的數學考試，讓我真正領略了0的重要性。當考卷發下來的時候，99分!我立即尋找錯誤點。結果令我目瞪口呆。原來是45000÷90這道題。「怎麼可能這么簡單的題我也會出錯?」我心裡嘀咕道。想起當時在口算45000÷90這道題時，我輕而易舉地寫下50，還十分自信，可到頭來一計算原來得500，差了一個0。這是多少不應該的呀!不該錯的也錯了，想必0是多麼重要呀! 如果我以後當了出國留學網公司的財務總經理，別人來提錢，本來要提10000元，我卻多加了一個0——100000，在帳單上仍然記了10000元。那這90000元我向誰來要呀!這一切後果都得我承擔啊! 通過這件事，我明白了在工作上、學習上都要一絲不苟，要不然後果非常嚴重。
四年級數學日記300字篇四：
數學日記300字
五一期間，我和媽媽去商場買衣服，可是，我覺得那裡的價錢很奇怪：說「買100送100」，就等於不用錢了嗎?
媽媽說：「傻女兒，怎麼會不用錢呢?」
我說：「因為上面寫著買100送100，就是100-100=0，所以就不用錢啦!」
媽媽說：「原來你是這樣算的，如果是這樣，那麼商場的東西就不用錢了，就會來很多客人，這商場就會虧本很大了。」
媽媽又說買100送100隻是要50元就可以了，你知道嗎?
聽了媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什麼呢?看來我還要再去商場認真調查或去請教曾老師了，看看她有什麼高招，因為我知道這里還有很多我還未明白的數學知識。 我帶著愉快的心情，來到學校問曾老師數學問題，曾老師說：「其實有些都是滿過100的，比如：滿100的有109、200、189……」
老師又說：「滿100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢用夠100元後，才有得送贈券的，並不是象你說的那樣不用錢。」曾老師對我這種有問題肯問的做法給予表揚，也歡迎我今後多問問題。
奇怪的「買100送100「問題就這樣被我搞定了。
四年級數學日記300字篇五：
四年級數學日記 「洗刷刷，洗刷刷!哦耶!」我一邊哼著小曲兒，一邊做著家務，真是愜意呀! 「睿兒!你來把這一堆雨傘收拾一下吧!」「好嘞!我馬上來!」我蹦蹦跳跳地來到了媽媽身邊。我一邊收拾雨傘，一邊哼著小曲兒：「啦啦啦!啦啦啦!我是收拾雨傘的小能手!」「咦?奇怪!這把雨傘怎麼搖搖晃晃的，一點兒都不穩呀!」我感動異常納悶兒。媽媽也聞聲趕了過來，我們仔細觀察了一番，這才發現其中一根與傘柄連接的「骨子」斷裂了，「那為什麼斷裂了一根骨子雨傘就不能用了呢?一般的影響應該不會很大呀!」我感到非常疑惑。媽媽把珠子轉動了一圈兒，一下子就想出了答案，但她還是俏皮地說：「你猜一下!」 看我一臉的疑惑，媽媽忍不住笑了起來，笑嘻嘻地說到：「你看，這」骨子「和傘柄間都有個三角形，三角形具有穩定性，能讓每把雨傘收縮自如;如果是四邊形，就會搖搖晃晃，不穩定、不平衡，用起來會很不方便。」「哦!原來是這樣!看來數學知識隨時隨地都存在呀!」我不禁暗暗贊嘆到。
數學知識真是隨處可見、運用廣泛呀!真是「數學生活相結合」呀!
四年級數學日記300字篇六：
給爸爸買生日蛋糕
2月1日是爸爸的生日，我和媽媽都忘了，所以今天來補。
晚上，我和媽媽一起去蛋糕店訂蛋糕。我選了一個大蛋糕，要50元錢。媽媽又想到蛋糕要在半個小時之後才能做好，所以又買了3杯小蛋糕給爸爸、我和王姐姐。每杯2元，總共要56元。媽媽要阿姨便宜點，就只花了55元。媽媽又看到櫥窗里只剩下最後一杯了，媽媽說：「我們經常在你家訂蛋糕，乾脆把那杯也送給我們吧！」阿姨同意了。就這樣，我們就有了4杯，相當於每杯只花了1元2角5分。這些都是我自願用壓歲錢為爸爸買的。
訂好了蛋糕，我們就高高興興地到姑姑家吃晚飯了，爺爺奶奶還在那裡等著呢！
『貳』 小學四年級下冊數學日記怎麼寫
範文1
買菜——數學日記
今天是大年二十八，天氣特別晴朗，媽媽帶我去包公湖早市去買菜，我高興的從被窩里跳起來，趕緊穿好衣服和媽媽一起來到了菜場，哇！菜市場真熱鬧，人山人海，叫賣聲、歡笑聲，我想可能是快過春節的緣故吧。我看見了又圓又紅的西紅柿像蘋果，看見了又細又長的豆芽，我還看見了紫色的茄子像彎彎的月亮，又像可愛的小船，還有許多綠葉的菜，生菜、青菜、白菜等 等。
聽媽媽說：「大年初一，我的大伯、二伯、姑姑全家都要來我家看奶奶，和我們一起過年。」於是我和媽媽買了許多菜，如：買了二斤西紅柿，每斤二元；冬瓜買了三斤，每斤一元；長豆角買了三斤，每斤二元；黃豆芽買了二斤，每斤一元。這時媽媽給我提出個問題，鑫鑫你用所學的數學知識把今天買菜需要花多少錢算一算。我笑了笑告訴媽媽，一共支出十五元。其算式如下：
（2×2）+（3×1）+（3×2）+（2×1）=15（元）
範文2
奇妙的數學（四年級數學日記）
生活中，處處有數學。例如：買菜啦！買文具啦！量布等等，都需要用到數學。
這個學期，老師教了一個新知識，是小數的乘法和除法。這個知識，可幫了我大忙啊！
昨天晚上，我媽媽一起去買桔子。桔子是1.8元一斤，媽媽買了4.5斤，本應該付錢8.1元。可是營業員粗心大意，不知道怎麼算的，算成了9元錢。還好我利用了這個學期新教的知識，在腦子里算過一便後，馬上糾正了營業員的失誤。
不僅營業員阿姨誇我聰明，這么小都會小數乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表揚我，給她省了0.9元，並且學過的知識能在生活中活用。
是啊！要是沒學好這門數學，以後損失的不只是這0.9元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀！
『叄』 四年級公頃與平方千米單元的數學日記都要寫哪些內容
可以這樣寫：以長度為單位，一平方公里大於一公頃，基數為100，即一平方公里等於100公頃。平方公里通常用於比較大的區域，如城市或森林和海洋。公頃多用於面積較小的地區[如學校、村莊等]。每一種都有自己的用途，通常不能互換使用。
拓展資料：一.公頃和千米之間的換算關系
1公頃=10000平方米
1平方米=100平方分米= 10000平方厘米
1平方公里=1000x1000=1000000平方米
1平方公里=1000000÷10000=100公頃
1公頃=0.01平方公里
面積的單位按升序為:平方毫米、平方厘米、平方分米、平方米，其基數為100
也就是說，100平方毫米=1平方厘米，100平方厘米=1平方分米，100平方分米=1平方米
二.學習公頃和平方千米的教學設計
1.教學目標:
1)通過實際觀測和計算，可以初步了解常用的土地面積單位——公頃，實現1公頃的實際大小，建立1公頃的代表性。1公頃= 10000平方米，進行簡單的單位換算。
2）體驗觀察、想像、推理、交流等數學活動，豐富對公頃的理解，發展空間概念，提高應用意識。
3）感受數學與生活的聯系，獲得積極的情感體驗。
2.教學重點:感知1公頃的大小，利用公頃與平方米的遞進率進行簡單的單位換算。
3.教學難點:建立1公頃的代表性。
4.教學准備:多媒體課件指導計劃
5.教學過程:
1)復習面積單位。
談:我們學過哪些公共面積單位，能說說從大到新嗎?相鄰面積單位之間的發展速率是多少?
2)揭示課題：今天我們將學習一個常用的土地面積單位——公頃(黑板上)。
6.探究新知。
1）呈現生活素材，初步感知公頃。
2）談話：公頃在我們的生活中應用非常廣泛，我們先來看一組資料。「鳥巢」的佔地面積約20公頃；天安門廣場佔地面積約44 公頃；北京歡樂谷佔地面積約56公頃；香港迪士尼樂園的佔地面積約126公頃。
『肆』 數學日記四年級上冊15篇的怎麼寫
一)數學讓我回味無窮
數學,數學我愛你,就像老鼠愛大米.大家知道我為什麼喜歡數學呢?因為數學它有魅力,我已被它深深的吸引住了.
今天,我又學會了一個新知識,那就是——加、減法的簡便演算法.學了加減法的簡便演算法,我的計算速度快了許多,學習計算更加輕松.舉個例子說說吧!比如：367+498=?我只要這樣想：把498看作500來加,然後用367+500,發現多加了2,於是我便在和里減去2,結果得到865.而796+295呢?我這樣想：796可以看作800來加,而295可以看作300,一個多加了4,另一個多加了5,於是算式就變成了800+300-4-5=1091,瞧,多方便呀!
學完了加法的簡便演算法,再來學習減法的簡便演算法就容易多了.如：483-299,嘿嘿,我腦袋瓜輕輕一動,就有方法了.我先把299看作300來減,因為多減了1,所以只要結果中加上1,就是用483-300+1=184,這樣就好算多了.不過呢,我可警告你一句：計算減法最好別動被減數的主意,要不可就麻煩咯!
現在,我越來越喜歡數學了,因為它讓我學會迅速的計算結果,數學真的是讓我回味無窮!
(二)預習是把金鑰匙
今天,數學課後,老師布置我們預習除法估算.
預習是什麼呢?老師為什麼叫我們預習呢?我帶著驚奇的心情回到家.查資料,問爸媽.原來預習就是在學習新課之前,自己先把書上的內容看一遍,（如果有什麼不懂的,做上記號,等上課時,再認真聽.）這樣,就能對新知識有了初步認識.
我好奇地預習著除法估算.通過預習,我知道了估算538÷62時,可以把538看作540,62看作60,那麼,538÷62≈9.原來,預習可以幫助我掃除數學學習的障礙,我對估算有了初步的理解.聽課時,我能很快地接受新知識.即使有疑問的地方,也能迎刃而解.
所以,課前預習很重要,我們一定要養成預習的好習慣,因為成功的預習,可以使聽課質量更高,學習的效率也跟著提高,所以,它是打開知識大門的金鑰匙.
『伍』 如何寫四年級數學的日記
可以這樣寫數學日記：
1、數學日記的內容。
數學日記的內容豐富，並沒有拘束於某幾類，幾乎可以說與數學相關的都能行。例如可以寫自己在解決數學家庭作業過程中所遇到的困難，也可以寫自己課前預習的結果，考試過後總結的經驗教訓也是可取的。
2、寫數學日記的要求。
寫日記最重要的就是要實事求是，不能虛構，更不能誇大事實；形式多樣，不能過於單一，否則就會顯得內容枯燥無聊，並且還會使老師布置的數學日記失去其原本的意義；語言盡量簡潔，不說廢話。
3、引起學生對數學的興趣。
這也是寫數學日記的一個作用，只有引起學生對數學的興趣，才能寫出更好的數學日記，若是學生全把這個當成普通的作業來完成，那也沒有任何意義了。
4、給出並讓學生選定題材。
如果讓學生自己憑空寫數學日記的話，孩子的腦袋肯定會是一片混亂的，所以一開始可以給出一些既定的題材，例如寫自己在課堂上印象深刻的事，如何獨立地完成一次數學實驗的過程，或生活中去購物所遇到的數學問題等等，將題材范圍縮小，再讓學生選定來寫就簡單很多。
5、引導學生按自己思路寫出日記。
當我們把自己的要求、題材告訴學生後，先讓她按照自己的思路去寫，這樣才能寫出孩子特有的童真童趣，盡管也許會沒有什麼邏輯，但也是別有一般滋味。當然還是要幫學生加以潤色的，記得要站在孩子的立場，不要以大人的角度來看待問題。
『陸』 數學作文怎麼寫四年級
數學作文400字
作者:靜 時間:2015-07-12 07:48:37
世博會已經開始了幾個月了，那裡有像種子一樣的英國館，像拼圖的韓國館，還有最美麗的中國館……相信小朋友都去世博會了，天才小數學家樂樂也去了世博，特地為小朋友帶回了一份禮物和一個問題。
「快，講!快講!」小朋友們好像已經等不及了。樂樂說：「我和姐姐、哥哥、媽媽、爸爸一起去世博，回到車上，我們數了數蓋的章數，一共蓋到了85個章。如果爸爸給我4個章，媽媽給我1個章，哥哥再給姐姐2個章，每個人的章數都一樣了。問，我們原來每個人各蓋到了幾個章？」每個www.99zuowen.com小朋友都使出了全身的智慧，還有的學著喜羊羊思考時的動作。突然，欣欣喊道：「我知道了，爸爸有21個章，媽媽有18個章，『我』有12個章，哥哥有19個章，姐姐有15個章。有五個人，一共85各章，就是每人17個章，爸爸給『我』4個章，爸爸就有21個章;媽媽給『我』1個章，媽媽就有19個章；爸爸媽媽一共給了『我』5個章，『我』就有12個章；哥哥給姐姐2個章，哥哥有19個章，姐姐有15個章。」
「恭喜你答對了，送你一個可愛的大海寶！」
『柒』 小學四年級數學日記怎麼寫300字
寫日常生活與數學相關的事例，比如去超市買菜時比較價格，購買物美價廉的貨物，寫出計算過程，得出數學與生活密切相關等等中心就行。
『捌』 四年級數學日記50字
謝謝你的關注
今天我和同學約好了要去外面野餐我去超市買了飲料一瓶5元；一個麵包2元，買3個；一包牛肉乾3元6角；一個鄉巴佬雞腿2元。阿姨笑著對我說：一共15元，我給阿姨15元，走出超市我算了算：不對，5+2×3+3.6+2=16.6(元),阿姨多拿了1.6元,我還給阿姨1.6元。阿姨說「你真是個誠實的孩子」！數學還可以讓我懂得做人的道理,我真高興。
『玖』 四年級數學作文怎麼寫
《孤獨的根號三》
我害怕，
我會永遠是那孤獨的根號三。
三本身是一個多麼美妙的數字，
我的這個三，
為何躲在那難看的根號下。
我多麼希望自己是一個九，
因為九隻需要一點點小小的運算，
便可擺脫這殘酷的厄運。
我知道自己很難再看到我的太陽，
就像這無休無止的，
1.7321…………
我不願我的人生如此可悲。
知道那一天，
我看到了，
另一個根號三。
如此美麗無暇，
翩翩舞動而來，
我們彼此相乘，
得到那夢寐以求的數字，
像整數一樣圓滿。
我們砸碎命運的枷鎖，
輕輕舞動愛情的魔杖。
我們的平方根，已經解開。
我的愛，重獲新生。
『拾』 小學生四年級數學作文怎麼寫
很高興回答你的問題。首先，你可以說說你學數學的感受。其次，舉一些例子，講述數學的重要性和必要性，還有實用性。最後，說說自己的夢想，在日常生活中如何學習。