高中數學很差怎麼提高

A. 高中生數學基礎很差該怎麼辦

你在平時學習數學的時候，可以先看公式、理解、記熟，接著研究例題，最後看課後習題，用例題、習題來思考怎麼解，不要計算，只要思考就好，然後再翻課本看公式定理是怎麼推導的，尤其是過程和應用案例。

對於課本中的典型問題，要深刻理解，並要學會解題後反思，需要你反思的是做題的過程，做題的方法，和題目中的變化等等，這樣做有利於形成學習數學的思維模式，有利於擴大解題收益，跳出題海。

平時做好錯題筆記，記錄自己容易犯的錯誤，分析自己錯誤的原因，並找到糾正的辦法。不要盲目的去做題，必須要先弄清楚概念和思路再去做題才是有效的，如果盲目做題，那麼錯誤的地方也會得到鞏固，糾正起來就更加困難了。

B. 高中數學太差怎樣逆襲

方法如下：

1、在寒暑假提前預習

把下學期的課本、練習冊提前借到或買到手，然後利用寒暑假時間提前把書看完。

2、課前預習

把第二天要上的課一定前一天晚上預習並做好筆記，哪裡不懂的在課堂上認真聽。

3、提高聽課效率。

課堂上，要積極與老師互動，跟上老師的節奏，老師提出的問題積極思考並積極回答，這樣不僅能增加自己的信心，還能引起老師的注意，在以後的學習中，老師會更加關注。

4、不要熬夜刷題。

准時保證每天十點半就開始睡覺，不推薦熬夜，主要因為白天學習效率比晚上要高，晚上過度熬夜學習不僅傷身體又會降低學習效率，所以不推薦。

5、不懂的難題及時問

不懂的題，如果自己反復搞不明白，馬上問老師，不要拖，因為數字題基本是一環接一環的，相信老師也會非常熱心地解答，如果能自己想辦法解決的最好，這樣印象會更深刻。

(2)高中數學很差怎麼提高擴展閱讀：

高中數學的學習技巧：

一、課前預習功課

在預習功課的時候不是簡單地看一遍，要知道這個題是會做還是不會做，課上需要集中注意力聽講，老師上課都是根據教學大綱來的，所以上課要專業這點很重要。但是老師課上所講的知識是面對所有學生，不是每個人都能掌握的，要學會調整。所以課前預習功課很重要。

二、利用晚自習時間

當別人在學習的時候，有人還在學習，當別人在玩的時候，有人還在學習。這樣差距是非常大的，但是學習一定是有效去學習。不要盲目的，先復習再做作業，效率高。

晚自習時間還是比較充足的，閱讀白天老師講解的教材內容，包括課本裡面的定義、概念、例題等，根據課上老師的講解，重新把思路理一遍。

整理、補充、完善自己的課堂筆記，對於課堂上簡寫的筆記，要根據自己當天的課堂學習補充完整，既可以復習一遍重要內容，又可以方便以後再次復習。

在看課堂筆記的時候，遇到不懂的題目可以記錄下來，到時候問同學或者老師。要有針對性。

三、不亂買輔導書，卷子很重要

高中數學，買輔導書很少，但從高中開始到現在高二的第一張卷子到最後一張我都全部留著，還把重要用本子給記下來，然後專攻。

四、每一張卷子不留題

把自己會做的題做完，把不懂的題目再去問同學或者老師，另外就是報個培訓班，把之前不會的數學再學習一遍，這個是最好的出路。因為之前的學不好，之後的壓力就會更大，這樣下去成績很難趕上來。

五、整理筆記

可以分門另類的整理筆記：例如一本記錄老師總結的一些方法和技巧，一本記錄把錯題難題全部整理到這個本子上，一本是記錄報班教師的筆記，這樣凡是以後遇到不懂的問題就可以翻翻筆記，說不定就懂了。

六、關於卷子

把每張不懂的題目做出來的筆記，貼到卷子上，這樣可以更方面做好注釋就好。所

七、信心

高中的同學們，在學習數學一定要有自己的學習方法，這樣才能考出好的成績。一定要對自己有信心，信心不是別人給你，而是自己給自己的。

八、找到合適自己的學習方法

數學學習方法其實有很多種，找到適合自己的學習效率才會越高。

C. 高中數學怎麼學才能提高

高中數學，對於每一個人都特別重要，那麼，對於那些數學成績差的學生來說，如何有效提高數學成績呢？
第一，建立自信。高中數學，看似體系龐雜，但實際上並沒有那麼難，我曾經初中快畢業的時候，都沒搞懂小學生除法的意義，大學畢業後，也不懂小學應用題，但是，這並不影響我考入重點大學，總之，數學真的沒有那麼難，關鍵在於自信，我當年開始解決數學基礎差的問題時，首先閱讀了大量的高考狀元的學習方法，後來自己實踐中總結了很多更務實的辦法，但前提是，應用這些方法前，一定要有不畏懼數學的信心和決心，不能因為接二連三的錯誤和難度而阻礙自己堅持下去的信心。

第二，用文科的思維學習數學。很多數學不好的人，往往數學思維很差，因此不能和那些聰明人去硬拼，因為咱們沒有那麼好的頭腦，對數學邏輯反應慢，這是天生的，不能比較。但是我們可以勤能補拙。因為高中數學題，幾乎都是各種題型的堆砌。只要我們把各種題型的解題思路背下來，那麼，我們從理論上講就可以滿分。
第三，背誦題型主要依靠長期反復訓練。背誦題型當然不能硬背，在實踐中，我們要通過反復訓練的方式，熟悉每一個題型的思路，最好的方式就是同一類題型反復做上10-20遍以上。否則根本記不住。在大量做題後，這些題型的解題思路，你想忘都忘不了了，這就是數學奇妙的地方，這些題型無論怎麼變化，變化幅度都很小，熟練後，一眼就能看出來，而且還能促進舉一反三的思維成長。

第四，反復做題要依靠錯題本和提醒本筆記。光做題不行，因為數學題型太多，數學基礎差的人做題速度慢，來不及做太多題，因此，我們要准備錯題本，每一個錯題以及以前不會做的題全部記錄在筆記上，平時經常翻看（最好每天都看，有計劃地從頭往後看，並亂序看），但要記住，記錄時，說明解題思路，以及容易錯的地方，注意事項，錯誤原因等，
第五，認真聽講，課後及時做題鞏固。數學必須聽老師講課，老師的每一堂課，都必須認真聽，不能做其他，也不能自學，老師的講課肯定比你自己自學強太多，很容易啟發你的數學思維，效率很高，因此，無論是老師講教材還是講題，都要認真聽，搞懂每一個老師要求你必須會的題和知識點。課後，必須及時做相應的題鞏固，多做多練。因為，很多課堂上和教材上的題感覺都明白了，很簡單，但實際上，你做對應的習題冊的題感覺是很不同的，還會發現很多疑問和錯誤，只有通過習題冊一系列做題後，你才能真正稱得上是掌握了這個知識點。
第六，要買有詳細講解的習題冊。很多數學不好的人，不可能每道題都問同學和老師，沒有人有那麼多時間隨時幫你，因此，要買那種帶詳細講解的習題冊，遇到不會的題，可以翻看答案講解，看看人家怎麼思考，怎麼做出來的，這種習題冊就像是一個老師，每一道題，都會給你講，效率很高，沒有情緒。我當年買的一本習題冊有點記不清楚了，好像叫做「某年高考某年模擬」，裡面內容非常好，現在應該還有，可以在書店或者網上尋找。

第七，學習要有計劃。數學題型很多，集中做題，任何人都堅持不下去，因此，我們要日積跬步，小步快跑，依靠時間去解決大量的做題任務，每年365天，實際上時間很多，但是必須要求我們每一天都要堅持做一些題，這樣，長期積累，做題量是很巨大的，成績成長自然也會巨大，因此，我們要給自己的沒一個月，每一周，每一天都規定一定的做題任務，按照計劃，每天、每周完成一個任務，打一個勾。（自己找個小筆記本，用作學習計劃本，每個學科都應該有計劃，匯總到這個本子上）
第八，重視月考等綜合考試。考試要好好考，千萬不要照抄，否則對自己的學習很不好，就算所有人都抄，自己也不要抄，一定要依靠考試檢查自己的真實水平。每次考試都是修正自己的復習計劃和學習薄弱環節的契機。尋找到薄弱環節後，重點加強做題量，優勢環節的題，則可依據實際情況，今後少做或者不做。

D. 高中數學好難，怎麼才能學好它高二了，數學不開竅

高中數學不好怎麼樣才能開竅
學習啦 維維 2020-12-11 09:43:28

數學是難道了很多學生的一個科目，對於數學不好的同學們，要如何做到讓自己的數學開竅呢?下面給大家分享一些關於高中數學不好怎麼樣才能開竅，希望對大家有所幫助。

高中數學不好怎麼樣才能開竅

1、認真「聽」的習慣。

為了教和學的同步，教師應要求學生在課堂上集中思想，專心聽老師講課，認真聽同學發言，抓住重點、難點、疑點聽，邊聽邊思考，對中、高年級學生提倡邊聽邊做聽課筆記。

2、積極「想」的習慣。

積極思考老師和同學提出的問題，使自己始終置身於教學活動之中，這是提高學習質量和效率的重要保證。學生思考、回答問題一般要求達到：有根據、有條理、符合邏輯。隨著年齡的升高，思考問題時應逐步滲透聯想、假設、轉化等數學思想，不斷提高思考問題的質量和速度。

3、仔細「審」的習慣。

審題能力是學生多種能力的綜合表現。教師應要求學生仔細閱讀教材內容，學會抓住字眼，正確理解內容，對提示語、旁註、公式、法則、定律、圖示等關鍵性內容更要認真推敲、反復琢磨，准確把握每個知識點的內涵與外延。建議教師們經常進行「一字之差義差萬」的專項訓練，不斷增強學生思維的深刻性和批判性。

4、獨立「做」的習慣。

練習是教學活動的重要組成部分和自然延續，是學生最基本、最經常的獨立學習實踐活動，還是反映學生學習情況的主要方式。教師應教育學生對知識的理解不盲從優生看法，不受他人影響輕易改變自己的見解;對知識的運用不抄襲他人現成答案;課後作業要按質、按量、按時、書寫工整完成，並能作到方法最佳，有錯就改。

5、善於「問」的習慣。

俗話說：「好問的孩子必成大器」。教師應積極鼓勵學生質疑問難，帶著知識疑點問老師、問同學、問家長，大力提倡學生自己設計數學問題，大膽、主動地與他人交流，這樣既能融洽師生關系，增進同學友情，又可以使學生的交際、表達等方面的能力逐步提高。

6、勇於「辯」的習慣。

討論和爭辯是思維最好的媒介，它可以形成師生之間、同學之間多渠道、廣泛的信息交流。讓學生在爭辯中表現自我、互相啟迪、交流所得、增長才幹，最終統一對真知的認同。

7、力求「斷」的習慣。

民族的創新能力是綜合國力的重要表現，因此新大綱強調在數學教學中應重視培養學生的創新意識。教師應積極鼓勵學生思考問題時不受常規思路局限，樂於和善於發現新問題，能夠從不同角度詮釋數學命題，能用不同方法解答問題，能創造性地操作或製作學具與模型。

高中數學不好是什麼原因

第一，聽懂了不等於學會了，我們上課總以為聽懂就是學會了，結果導致基礎知識不過關，基本概念沒有掌握，上課僅僅是聽了聽，並沒有做到真正的理解和掌握。掌握的標準是在不看任何提示的情況下，自己能復述下來，顯然，我們很多數學成績不理想的孩子這一點是做不到的。

第二，把做作業當做練習，實際上做作業的真正目的是為了檢測，考試是為了檢測一個階段的學習情況，而做作業是為了檢測當天的學習情況。因此，在做作業的時候，一定不可以翻書、不可以查閱資料。如果一邊做作業，一邊翻書，就相當於考試作弊，作業都完成了，但是考試的時候還是不會。

第三，缺少「刻意練習」，對於每天做作業中遇到的問題，我們應該再進行重復性的訓練，才能真正掌握，但大部分同學是沒有的，認為完成了作業一天的學習就結束了，因此，問題積少成多，最後影響的考試成績。

高中數學開竅的方法有哪些

第一，你要掌握各種應試技巧，詳情參見《高中數學神招》。其實高考數學題型每年就考那幾種，只要你掌握了這幾類題的應試技巧，基本很難不漲分的。

第二，總結高考常見題型。在網上把你們省份近5年的高考真題下載下來，然後仔細深刻的研究。舉個例子，線性規劃問題，基本年年都考，這類題有沒有一些特殊方法呢，能夠快速解題呢，當然是有的。這就需要你去研究去總結了。我們當地市重點火箭班的一個高三小孩，17分鍾答完所有選擇填空，而且正確率百分之百，你覺得他是正常做出來的嗎?你覺得他沒有什麼技巧嗎?

第三，吃好睡好。每晚睡覺不要超過12點，不要相信高中數學能憑一股蠻力就能學好，那是初中數學。既然如此，莫不如早點休息睡好覺，然後第二天精精神神的學習。吃飯一定要吃好，這個不解釋，我們啥時候都要吃好，因為民以食為天。

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E. 高中數學差如何提分 超詳細的數學提分方法

激發興趣，分層學習

中下層次的學生，可以主抓基礎，端正學習態度，當基礎知識扎實了，再慢慢提高要求，促進提升。

中等層次的學生，需要進行知識體系的梳理和邏輯的完善，把分散的知識點整合整理。

中上層次的學生，可以闖關難題，突破瓶頸，可以嘗試培養各種數學思維，對於題型的變化能看破表象，看出實質。最後做到舉一反三，對各種題型都能輕松應對。

調整心態，理性看待成績

分數變化幅度大，並不就意味著學習起伏不定，這時候還要根據自己在班級的排名和在年級的排名做評定。家長們也應該關注的是學生在班級里的位置，而不是成績本身。成績固然是可以體現孩子近期的一個學習成果，但也不能單以一個成績否認孩子的學習。

理性刷題，注重總結整理

到了高中，有些學校會使用題海戰術，每天做大量的題目，力求讓學生看到不同題目都能習以為常。課後刷題是必要的，但是盲目刷題肯定是不可取的，題海那麼多，如果沒有技巧怎麼刷的完呢？
在刷題前，一定要進行知識的梳理，要知道這些知識會出怎麼樣的題目。二是課後刷題一定是有目標性的。針對自己哪一塊內容知識是有欠缺的，或者作業上錯題還比較多的，專門拿這一塊的題型去刷。最後刷完之後，校對著解析，有錯的還要進行整理和總結，把題目和方法真正印刻在腦子中，這樣子刷題量會少很多，但能做到事半功倍的效果。

F. 孩子高三了，數學成績一直很差，該如何幫助他提高呢

有些孩子平常語文成績和英語成績都特別的好，每次一考試就能考到特別高的分。但是讓這些孩子特別頭疼的是他們的數學成績確實非常的差，如果在高考上數學成績太差的話，那麼成績到了最後根本不可能達到特別高的分。孩子高三了，數學成績一直很差，該如何幫助他提高呢？

三、總結。

相信數學對於許多高三學子們來說，都是一個高不可攀的高山，但是不能因為畏懼而不去學習。畢竟想要自己的成績變得更好，就離不開每一個科目的累積。提高自己的數學成績，就需要自己不斷的去活躍自己的思路，不能太過於死板。

G. 高二的孩子數學成績特別差，應該怎麼提高分數

別把數學搞高了。一般來說，數學成績差主要有兩個原因。

首先是基礎知識薄弱。在松軟的沙地上很難建起摩天大樓，沒有足夠扎實的基礎知識也很難取得優異的數學成績。

不僅是初二的知識，初一甚至初中的知識點都可能有很大的漏洞。高二學生數學差？我給你一些提高成績的方法。第三種是獨特的。

總之，不要讓數學成為高中的頑疾，學習可以快速提高成績。相信自己，行動起來。

H. 高中數學基礎差怎麼補救

第一、在做題的時候，一定要形成一種規范的思考方式，先認真閱讀題目、客觀理解題目信息。找出所給已知條件，再找出題目隱含的暗示信息，暗示信息就是我們解數學題時候的思維起點。

找對思維起點，才能讓題目做的又快又對，為了精準找對思維起點，可以通常採用「用客觀必要性思維找前提條件」的方式來確定思維起點。

第二、數學考試開始後先做選擇填空等題目，這些題在草稿紙上計算，可以迅速解答，不用在乎卷面，且這些題目考的都是簡單的知識點運用。

第三、每道題，除了數學基礎知識和公式外，其實還有一種解體思路在，出題變化一般也是要你變化解題思路，這也是靠積累的，比如做一道三角函數的題，如果一直做的題目都是大概那種思路，但是突然做到一種不一樣問法的，這時就需要把這道題記下來，這些步驟都是急不來的，慢慢積累，堅持下去。

第四、在提升數學成績的過程中，暫時看不到進步是很正常的事情。這個時候一定不要泄氣，要相信在高考之前，只要努力就不會晚，對於試卷中出現的問題要科學分析，也可以找老師或同學幫自己分析，快速解決，不要把時間浪費在「喪失信心的沒狀態中」。

第五、想要學好高中數學的學生，一定要在做題和學習的過程中不斷的總結，只要積累了一定量的知識，才能從量變的過程蛻變到質變，這樣對於學生來說，才能更有效率的提高自己的成績。