孩子做數學粗心怎麼辦

㈠ 孩子做數學計算題老是粗心怎麼辦

最近，有朋友問：自家的寶貝女兒，今年8歲，學習中經常將計算題算錯。作為望子成龍的媽媽，很是擔心。

我一聽樂了（絕沒有幸災樂禍的意思，莫拍磚，我的玻璃心怕碎），對這位朋友說：你對教育的理解，跟我不一樣。

「教育」這個詞，絕對是讓家長對孩子成長引導的最大誤解。

3、莫做「老虎」。

媽媽們成為孩子眼中的」大老虎「，甚至經常展示「獅吼功」，我如果處於孩子的角色，也被你嚇死了！那該死的計算題，自己看了就想吐，解題方法沒掌握，拉長臉的媽媽拿著棍子又開始恨鐵不成鋼的「嘮叨教育「了，老天，18+29，這該死的題目，到底該怎麼做呀？

本文主要觀點：

1、接受孩子犯錯，允許孩子犯錯。

2、尋找粗心原因，制定有效措施。

3、做孩子的朋友，可以「懲罰教育」，但莫開啟「棍棒教育」「嘮叨教育」模式。

㈡ 做數學總是粗心怎麼辦

沒法－－－我就是一個典型，不論怎樣－－－－我復讀的時候，媽的那套題簡單過馬，但是我還是考了個70來分－－－不然現在都上重點了－－－－－－沒想到的是－－－我上了大學竟然被分到統計專業－－－－兄弟我告訴你，越怕越見鬼，沒事的，迎難而上，一定要理清課本的知識點，熟背（不是看是背）每一個數學公式，而且你一定要拿3年內的高考數學題來自己分析，考點是什麼，好像我記得我們老師說有145個考點，每年都會出其中的120個左右，你自己去摸索然後專門拿下那些你會做的題就夠了，不要亂去挑戰難題150分能拿190分對於一般學生夠用了，你記住會做的一定要得分－－－－我當你比你還粗心，老師K過我N次了切記 你可能會覺得是因為你的粗心使得你做錯題，是很小的問題，其實這是個很嚴重的問題，我覺得你必須認真對待，而不是一笑而過，嘴上說下次改其實沒用 一道做錯的題目下來後必須認真仔細的再做一遍，找出錯誤的地方，看看主要是因為哪兒里才錯的，如果是計算上的就要多練，可以找些計算量大的題去做做，一個人靜靜的去揣摩，你會感覺數學很好學 最主要的還是要找到對數學的興趣。多看些有關數學上的趣事會爭強你的興趣 讀題時把關鍵詞加著重號 TIPS： 1、如果你考試的時候想跟別人比速度，想比別人先做好然後炫耀自己做得快，別人做得慢，得意洋洋地看著沒做完的人埋頭苦幹，那你這次考試幾乎就完蛋了。 2、如果你寄託於快速做完題目後去檢查，靠檢查來解決失誤，那失敗就離你不遠了 3、做完後檢查固然重要，但做題時認真仔細，適當地瞻前顧後更加重要。 4、求快和心急是失誤的根源！！！ 5、就算離考試結束還有1分鍾，你還有半道題沒做完，此時你應該放慢速度更加仔細地做。這樣還有30%的幾率能把答案算出來。如果指望加快速度而心急如焚地做，那成功的幾率是1%。 6、別相信放鬆心情能減少失誤 7、做題過快或過慢都會提升失誤率，就像生長素的作用一樣。 8、知識的掌握程度不夠、做題不熟練與失誤的出現有著極為密切的關系。 9、解決失誤非一朝一夕的事，別指望逛公園能減少失誤。 10、如何對待草稿紙，就是如何對待你的失誤問題。失誤少的人的草稿紙要比失誤狂的卷面更為整潔。 1 1、急著完成作業，就是急著培養自己出現失誤的能力。 1 2、有些錯誤不是失誤，盡管看上去像，但是就算再給你做一遍你還是會錯。 1 3、不要因為自己失誤過多而考試考得差就拿失誤當成情有可原的理由。 1 4、出現一次失誤以後，不要對自己說：「別管它，反正只是個失誤。」 1 5、假如你連續3次考了滿分，也不能證明你一定解決了失誤問題。 1 6、假如你連續6次考了滿分，可以說明你已經解決了失誤問題，但這只是暫時的。 1 7、別寄託於考試時會超常發揮不失誤，凡是把成功寄託於運氣的人最終只會失敗。 1 8、成功要靠自己的腳踏實地。 步驟/方法 錯題集。給孩子一個「錯題集」，讓孩子把每次作業中的錯題寫下來，讓他自己找出錯誤原因，再在旁邊做出正確答案。這實際上是一個孩子的「錯題檔案」。這樣有利於孩子認識到自己存在的問題，加以改正，是自我教育的好辦法。錯題本要常翻看，對於做錯的題呀不斷加深印象。草稿不能太草。雖說是草稿，但卻不能小看他的作用。平盟教育提示當孩子養成從草稿開始就嚴肅認真對待的習慣，就有利於克服粗心的毛病。草稿是孩子思路的體現，而且利用草稿能幫助孩子仔細檢查做題過程，檢查錯誤。因此草稿的作用不只是得出一個結果，而是要體現過程的清晰度。不要太依賴於橡皮。有時也可以限制孩子使用橡皮，讓孩子養成「三思而後行」的習慣，想好了再做，力爭一次做對。 要十分重視數學學習中的錯誤和問題。數學學習中一定要善於及時糾錯，防止造成知識缺陷的積累；在學生的作業後我會評改後我會讓學生先改正裡面的錯題，目的是讓學生先有一個獨立思考的過程，也順便檢測下學生是否真的不會還是粗心錯題。但部分的學生總會不自覺去改，就等著第二天老師評講時抄。我認為學習的進步是在不斷的糾錯過程中實現的，將不會的、出錯的問題，學會、做對，就是進步；無數小的進步累積起來就會成為大的進步。 學會自查。不斷地自查才會 有助於加強做題嚴謹的習慣，好習慣不是一天養成的，要堅持，希望家長和老師對這樣的孩子要不斷督促和鼓勵。

㈢ 孩子的數學老是粗心，怎麼辦

如何糾正孩子數學粗心的毛病
寒寒的數學考得不是很好，我有點焦慮，畢竟明年就要升中學了。今天在網上搜尋孩子數學老是粗心出錯原因及教育對策。結合孩子的問題，我想孩子之所以出問題由於以下幾個原因：1、有的知識點掌握的不夠牢固，不能夠舉一反三，導致做題出錯。但是這種出錯的比例不是很大，我斷定孩子知識掌握程度在九分左右；2、看題不入心，導致對題目表述的各種數量沒有搞清他們的關系，這種出錯幾率應該佔了一小部分；3、憑經驗辦事，一看題型是以前練習過的，馬上就將以前做題的模式套進來，不管面前題目的具體內容，不去仔細釐清題里內容，導致列式出錯；4、計算結果出錯，計算過程在第三四部上往往會出錯，將加當成減，將這個數看出那個數。總的說來，主要不是智力上的問題，大多是非智力的因素在導致孩子出問題。這也是許多孩子在數學學習上最經典的表現，也就是我們家長平時所說的粗心。
粗心究根到底是學習習慣，能力上存在的問題。孩子的注意力不夠集中，做事沒有持久細心的耐力，表現在平時做事就粗略，毛手毛腳，動作快而不精細，做事馬虎不細致等。寒寒平時刷碗就表現出這種特點，她的動作特別快，但是往往碗涮完了，我們用的時候還發現飯渣在碗上粘著。數學的問題，並不是僅僅在數學考試上表現出來，在平時各方面可能都有體現。我們家長在孩子小的時候一定要注意給孩子養成細心細致的習慣才好。因為各種習慣和能力是互相遷移和影響的。
一般認為孩子數學易出錯，如果不是知識沒有掌握好，往往也是因為孩子的理解能力有限，也就是孩子的語文可能也不好。但是寒寒的語文還是非常不錯的，閱讀讓她這個學期得來99分的成績。所以基本可以斷定孩子的讀和理解應該不成問題，問題症結也就在以上幾個原因了，主要是由於我粗心在以前的學習和生活中沒有及時發現並積極培養孩子的細心細致的好習慣。還有人認為，讀題出錯也可能和孩子記憶力有關，如果記憶力差可能導致孩子在讀了後面的忘記前面的，但是寒寒應該主要問題並不在此。
為此，我只有從以下幾個方面著手來幫助孩子糾正這個問題：
1、 繼續並且要很好的落實我的家庭經典閱讀。這個假期要孩子每天誦讀《弟子規》和《論語》，在反復誦讀中慢慢浸潤孩子，或許養心的東西最能滋補孩子的一些缺陷吧。
2、在家裡要給孩子提供更多勞動及動手的機會，讓孩子在做事中追求精益求精。
3、 系統的數學知識復習，鞏固孩子的所學知識，使其融會貫通。

㈣ 孩子計算總出錯粗心怎麼辦

正確做出一道數學的題的過程可分為以下幾個環節：
1、讀題環節（文字或圖形認知能力）
2、思考環節（邏輯思維能力）
3、列式環節（基本概念或公式的掌握能力）
4、計算環節（計算能力）
5、檢查環節。
第4個環節叫做「計算」，而第3和第4個環節的總和叫做「運算」。
根據分析以上5個環節中的「粗心大意「問題，可總結出以下四類原因：
一、視覺錯位引起的「粗心大意」。
這一類的錯誤是由於小朋友對相近、相似的數字或符號不夠敏感，因而經常出現抄錯數據、抄錯符號的錯誤。在讀題或列式過程中，看錯數字，寫錯符號，寫錯單位等等。 對策：日常多多進行練習，比如看一眼爸爸滴手機號，然後要求進行重復等等。以期加強細心程度，提高短期視覺記憶能力。
二、注意力問題引起的「粗心大意」
很多小朋友做題的時候，注意不夠集中，或者根本無法集中（由於小時候沒有養成良好的學習習慣），則在各個環節都容易出現錯誤，比如常審題出錯，列式有誤，計算粗心等等。 對策：注意力的問題對小朋友的學習來說是大問題，從小就需要進行短時間和長時間注意力的訓練，比如：要求學生閱讀某課文3分鍾，然後復述其中講的內容（盡量詳細）。
三、錯誤慣性思維引起的「粗心大意」
第一次灌輸的知識概念必須正確，因為「第一次」對大腦的刺激是最明顯的。如果知識有遺漏或理解錯誤，則需要在練習的過程中進行糾正，不能讓錯誤的思路重復到3次以上，否則容易養成錯誤的慣性思維。 對策：及時糾錯，及時更正。比如：老師要求數學錯題本一定要有，而且要經常翻看。
四、基本概念或公式不熟練引起的「粗心大意」

㈤ 五年級的孩子做數學題總是很粗心，有什麼好辦法呢

我兒子很聰明，就是個馬大哈！這么簡單的題都做錯了，真是太粗心了！你不是會這道題嗎？又粗心做錯了！……
相信這樣的對話，經常出現在家長與老師，或與孩子的交流中吧。因為孩子的粗心，成績不理想，導致家長非常焦慮，害怕孩子成為別人眼裡的「差生」，但是一次次叮嚀，就差拎耳朵了，可孩子還是改不掉粗心這個壞毛病。

其實，學習粗心是小學生的通病。想要幫助孩子改掉粗心的壞習慣，我們需要明確一點：
粗心是做錯題的結果，而不是原因。
我們判斷粗心的標准：1、簡單不該出錯的題目，做錯了；2、會做的題目，做錯了；3、看錯題目，做錯了。
其實以上幾點，只是我們看到的結果，粗心並不能作為原因。
之所以會出現這樣的「粗心」，主要還是因為這三點：
1、知識不熟練，概念不清晰
出現這種情況，多是由於孩子對所學新知識，不及時復習，沒有完全掌握。
還有一點是孩子可能並沒有完全理解所學內容，只是對書本概念死記硬背，不多加思考，導致做題的時候不能觸類旁通。
這類孩子需要多引導，制定合理的學習計劃，及時梳理自己的知識漏洞。

2、性子急，習慣不好
性子急的孩子不管做什麼都容易出錯，並且很容易出現不耐煩的情緒。
體現在學習不認真，寫作業不檢查，敷衍潦草，思維跳躍或混亂等，直接導致錯誤頻出，這也是學習習慣不好的表現。
這類孩子需要糾正學習習慣，端正學習態度，學會耐心，盡量培養孩子將所想內容落到紙上，這樣思維更清晰。
3、注意力不集中
很多孩子寫作業時心不在焉，鉛筆、橡皮都可能讓他分心，總之就是對學習不上心。
一方面是因為孩子注意力集中的時間本身就有限，再加上課程和題目並不那麼有趣，孩子玩心重，很容易出現注意力不集中的情況。
這類孩子需要加強閱讀習慣，用他喜歡的方式，趣味性地引導他，培養他的注意力。

當孩子出現這些「粗心」的情況，我們該如何幫助他「戒掉」粗心呢？
1. 慢慢讀題
陪孩子寫作業時，一定不能代替孩子做的事就是讀題，因為家長不能代替孩子消化知識。
讀題的時候，引導孩子速度一定要慢讀，細讀，邊讀邊思考，同時把重要的數據、信息等在草稿本上記錄下來。
確保沒有遺漏有用的信息，充分利用已知條件解題，切記，草草讀完題目，妄下結論。
2. 演算工整
務必培養孩子准備草稿紙的習慣，解題時，根據讀題時得到的關鍵信息和數據，按調理演算，列出方程、算式。
這樣在檢查的時候，干凈醒目，條理清晰，簡單明確，很少會發生數位不對，或符號弄錯等情況。

3. 回頭檢查
很多孩子做題時注重速度，而忽略了正確率，做完題後，很容易被速度麻痹，沉浸在完成的喜悅中，或不檢查，或檢查時草率。
家長不妨引導孩子，根據自己算出的結果，推算出體重數據，判斷是否符合題中數據。一方面不被自己的方法束縛，另一方面發散孩子的思維。而干凈整齊的草稿紙也很方便檢查。
4、規定時間，量化題目
陪讀父母都知道讓孩子認真專心寫完作業有多難，所以要巧妙運用方法，激發孩子的主動性。
比如有的家長規定孩子做1小時作業，才能看動畫片。孩子在寫作業的過程中往往心不在焉，完成質量很差。但是如果家長條件改為「再做對5道題才能看動畫片」，結果就是孩子5道題完成得有質有量。
孩子從「必須忍耐1小時」的消極狀態，轉變為「認真做完就能玩」的積極狀態，不僅能幫助孩子集中注意力，還能保質保量，克服粗心，家長還可視情況給孩子一些獎勵，一舉多得。

培養孩子「戒掉」粗心，不僅能幫孩子理清知識體系，總結學習經驗和學習方法，還能讓孩子的學習變得更有序高效，內化為自己的知識框，對孩子未來的學習和生活，都有深遠影響。

㈥ 孩子解數學題結果總是粗心大意算不對，該怎麼辦

父母應該自己或找個老師，給他分析一下，不能停留在表面，要去深究計算錯誤的真正原因。分析計算錯誤的原因，是題目數字看錯了，還是抄寫時抄錯了，還是計算中間錯了，是知識不牢固，還是書寫格式問題，是演算步驟書寫不規范，還是其他的？

其次，對症下葯，制定解決方案。是父母自己解決，還是尋求他人幫助解決？然後，去執行。去訓練。真正提高孩子的計算能力，養成好的做題習慣。其實如果真的要補習的話，假期找自己老師辦的那種最好，因為老師最熟悉學生的情況，也知道考試重點講課進程。

㈦ 孩子做數學題目總是粗心怎麼辦

如果小孩做作業比較粗心，可以使用以下方法進行調整：1、一定要培養孩子細心的良好習慣，做事情不能慌張，不能著急，尤其是在做作業和學習的時候，一定要適當的檢查，尤其是培養仔細、認真的性格，做完作業之後檢查一遍，才能緩解做作業粗心的問題。2、也應該適當的鼓勵孩子多一些良好的習慣，尤其是當孩子出現做作業特別粗枝大葉、特別馬虎的情況，一定要提高孩子的認識，讓孩子意識到自己做作業出現的問題以及這個問題對自己帶來的危害，比如讓自己學習成績下降。如果孩子能夠意識到這個巨大的危害，積極、主動的養成細心、認真的性格，才是比較重要的。

㈧ 孩子做數學題太粗心怎麼辦

學習粗心是小學生的通病。想要幫助孩子改掉粗心的壞習慣，我們需要明確一點：
粗心是做錯題的結果，而不是原因。
我們判斷粗心的標准：1、簡單不該出錯的題目，做錯了；2、會做的題目，做錯了；3、看錯題目，做錯了。
其實以上幾點，只是我們看到的結果，粗心並不能作為原因。
之所以會出現這樣的「粗心」，主要還是因為這三點：
1、知識不熟練，概念不清晰
出現這種情況，多是由於孩子對所學新知識，不及時復習，沒有完全掌握。
還有一點是孩子可能並沒有完全理解所學內容，只是對書本概念死記硬背，不多加思考，導致做題的時候不能觸類旁通。
這類孩子需要多引導，制定合理的學習計劃，及時梳理自己的知識漏洞。
2、性子急，習慣不好
性子急的孩子不管做什麼都容易出錯，並且很容易出現不耐煩的情緒。
體現在學習不認真，寫作業不檢查，敷衍潦草，思維跳躍或混亂等，直接導致錯誤頻出，這也是學習習慣不好的表現。
這類孩子需要糾正學習習慣，端正學習態度，學會耐心，盡量培養孩子將所想內容落到紙上，這樣思維更清晰。
3、注意力不集中
很多孩子寫作業時心不在焉，鉛筆、橡皮都可能讓他分心，總之就是對學習不上心。
一方面是因為孩子注意力集中的時間本身就有限，再加上課程和題目並不那麼有趣，孩子玩心重，很容易出現注意力不集中的情況。
這類孩子需要加強閱讀習慣，用他喜歡的方式，趣味性地引導他，培養他的注意力。
當孩子出現這些「粗心」的情況，我們該如何幫助他「戒掉」粗心呢？
1. 慢慢讀題
陪孩子寫作業時，一定不能代替孩子做的事就是讀題，因為家長不能代替孩子消化知識。
讀題的時候，引導孩子速度一定要慢讀，細讀，邊讀邊思考，同時把重要的數據、信息等在草稿本上記錄下來。
確保沒有遺漏有用的信息，充分利用已知條件解題，切記，草草讀完題目，妄下結論。
2. 演算工整
務必培養孩子准備草稿紙的習慣，解題時，根據讀題時得到的關鍵信息和數據，按調理演算，列出方程、算式。
這樣在檢查的時候，干凈醒目，條理清晰，簡單明確，很少會發生數位不對，或符號弄錯等情況。
3. 回頭檢查
很多孩子做題時注重速度，而忽略了正確率，做完題後，很容易被速度麻痹，沉浸在完成的喜悅中，或不檢查，或檢查時草率。
家長不妨引導孩子，根據自己算出的結果，推算出體重數據，判斷是否符合題中數據。一方面不被自己的方法束縛，另一方面發散孩子的思維。而干凈整齊的草稿紙也很方便檢查。
4、規定時間，量化題目
陪讀父母都知道讓孩子認真專心寫完作業有多難，所以要巧妙運用方法，激發孩子的主動性。
比如有的家長規定孩子做1小時作業，才能看動畫片。孩子在寫作業的過程中往往心不在焉，完成質量很差。但是如果家長條件改為「再做對5道題才能看動畫片」，結果就是孩子5道題完成得有質有量。
孩子從「必須忍耐1小時」的消極狀態，轉變為「認真做完就能玩」的積極狀態，不僅能幫助孩子集中注意力，還能保質保量，克服粗心，家長還可視情況給孩子一些獎勵，一舉多得。
培養孩子「戒掉」粗心，不僅能幫孩子理清知識體系，總結學習經驗和學習方法，還能讓孩子的學習變得更有序高效，內化為自己的知識框，對孩子未來的學習和生活，都有深遠影響。

㈨ 孩子數學老是計算粗心怎麼辦

孩子粗心是一個非常受廣大家長和老師關注的問題。可是，家長和老師除了抱怨孩子，懲罰孩子再沒有別的好的辦法。殊不知，孩子粗心不是因為孩子會而做錯，而是因為孩子有時就根本就沒完全吸收了知識內容。或者是接觸的題較少沒有一個完全正確有條理的做題方法。所以，咱們已經找到原因，那就行動起來吧！
1
對於計算題出錯：
在計算方面出錯，那孩子就有眼高手低的毛病，這樣使孩子在做題時就會又快又急。所以，出錯是難免的。那我們家長可以安排孩子做專門的計算的時間。每天都做一張計算題。在做的過程當中，家長應隨時陪著孩子，了解孩子在做題當中出現的錯誤和錯誤的方法。告訴孩子慢點做，不確定的一定要筆算。最後全對有獎。錯誤了那就再做一張。
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2
對於判斷題的出錯：
孩子在做判斷題的時候出錯，那麼家長可要注意了。因為判斷題大多都是概念性的問題。所以，孩子可能對自己學過的概念還不是特別理解，這樣家長可以幫助孩子再記憶和幫助孩子理解一遍概念。還有一些就是孩子讀題不認真，有些多字少字的問題孩子看不出來，這時家長可以帶領孩子認真做一些判斷題，孩子在做題當中會不斷掌握做題的方法和技巧。這樣，判斷問題就解決了。
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3
選擇題的粗心：
在孩子做判斷題的出錯的毛病，那就是孩子不動手出錯了。大部分孩子養不成動手做題的好習慣，遇到會的問題總是在腦子裡面計算，所以，家長可以帶領孩子在著重練習選擇題的時候，家長先動筆演示。慢慢引導孩子。孩子也會養成動筆的習慣，並且在孩子一個人做作業時或做題時，家長也要要求孩子把計算的過程寫到一張紙上。這樣，孩子的粗心毛病也就迎刃而解了。
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4
豎式計算，脫式計算，解方程等計算問題：
這類問題的粗心的根源，我的看法是孩子的書寫不工整和孩子急於求成造成的。計算對於孩子來講是很容易的。所以，孩子們在做題時就會放鬆，並且做的很快。自然錯誤就出現了。我的解決辦法是，首先讓孩子把數字和格式寫工整，接下來的步驟和做口算題是一樣的。專門練習，有獎有懲。
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5
解決問題的粗心：
在做解決問題時，孩子的錯誤率很高。因為在解決問題當中涉及到計算，思考，單位名稱等等東西。孩子有時就忘了寫單位，要不就是計算錯了，要不就是少寫步驟了。還有的連答也忘寫了。對於這樣的問題總體來說，還是孩子在做題時，沒有一個系統和條理的思路。對於這樣的問題，家長可以讓孩子在做題時，把每一步的思路寫出來或是整個題的做題思路解決方法說出來，這樣孩子對題的理解和解決會在腦海里形成一個體系。所以孩子會很快又正確的做出題來，當然計算一定要用筆算。最後按照解題—單位—計算—答題的步驟檢查。這樣，我相信孩子問題定能解決。