六年級孩子數學不好怎麼辦

❶ 女兒六年級了，數學成績一直不太好，怎麼辦哪

孩子數學不好，首先看孩子主觀上有沒有用心學習。具體一點就是上課有沒有認真聽講?老師布置的作業有沒有認真完成?能不能夠花時間主動復習功課?能不能花時間主動預習功課等等。如果這些都沒有做到，孩子成績是不可能好的，作為家長應該主動和老師聯系，去發現孩子出現的問題，想辦法解決。

再看另一個層面，孩子數學不好，是基本概念不清楚?還是計算出了問題?還是不能把基本概念在題目中靈活運用。對於不同的問題，要用不同的方法去解決。

在日常的教育中。我的方法是多鼓勵孩子，時時刻刻發現孩子的閃光點。千萬不要把自己的孩子和別人的孩子比，只要和孩子自己比，每一次比以前有進步就值得肯定。每一次進步零點五分，幾十次考試下來也會提高不少。
情感激勵主要是依靠感情的力量，調動學生的積極主動性。在教學中它是指教師以關心、理解、尊重、信任和贊美等情感走進學生的內心，使學生的學習熱情高漲，興趣提高，促進學生的發展。作為教師，要有一顆愛心。愛是教師的靈魂。教師應該成為學生的「親密夥伴」、「知心朋友」。只有建立了相互信任、團結友愛、共同進步的良好關系，學生才能親其師、信其道、樂其道，積極的接受學習和教育。
我們要喚起學生的主體意識,培養學生的主動性,敢於讓位給學生,心甘情願地當學生學習過程中的指導者、合作者和促進者。我們應從高高的講台上走下來,深入學生中間,以飽滿的熱情,良好的情緒和真誠的微笑面對每一個學生,讓學生真正感受到老師平易近人,和藹可親,樂於和教師交往,主動參與學習。
培養學生學習數學的興趣。興趣是推動學生學習、求知的強大動力,是學生入門的先導,尤其是小學生,對數學知識是否感興趣,直接關繫到學生知識的掌握和思維能力的發展。因此,在數學教學過程中,教師除了用鼓勵、表揚的方式去激勵學生,還要用期待的目光、信任的語言去引導學生;更要用生動活潑,豐富多樣的教學方法去感染學生;還要為學生體驗成功創設條件,我們對學生要給予成功的期待,努力創造使他們能獲得成功的機會,對不同層次的學生提出不同的要求,精心設計練習,分層次布置作業。
注重數學基本功
運算是學好數學的基本功。運算能力不過關，會直接影響以後數學的學習：從目前的數學評價來說，運算準確還是一個很重要的方面，運算屢屢出錯會打擊學生學習數學的信心，從個性品質上說，運算能力差的同學往往粗枝大葉、不求甚解、眼高手低，從而阻礙了數學思維的進一步發展。從學生試卷的自我分析上看，會做而做錯的題不在少數，且出錯之處大部分是運算錯誤，並且是一些極其簡單的小運算，錯誤雖小，但決不可等閑視之，決不能讓一句「馬虎」掩蓋了其背後的真正原因。幫助學生認真分析運算出錯的具體原因，是提高學生運算能力的有效手段之一。在面對運算的時候，情緒穩定，算理明確，過程合理，速度均勻，結果准確;要自信，爭取一次做對;慢一點，想清楚再寫;不口算，不心算，不跳步驟，草稿紙上也要寫清楚，最後用眼掃一遍，看看有沒有低級錯誤。
從例題入手，舉一反三。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。提高數學學習的廣度和深度。題不在多而在精，要注重方法與效果。保證做題的數量和質量是學好數學的必由之路，一題多解，一題多變，多元歸一。「溫故而知新」也是一種高效率的、針對性較強的學習方法。

❷ 小學六年級數學成績很差，一般都是60到70，都沒有考過80以上了，一般都是解決問題不理解，有什麼好

六年級孩子數學學習成績差的解決方法

1、如果是學習態度差、厭學，就從轉變態度入手。與老師緊密配合，以完成作業為抓手，糾正作業拖拉、磨蹭的壞習慣。與孩子合約在先，規定作業的完成時間，做得好獎勵，做得差懲戒。等這方面有所好轉後再在書寫規范、作業質量上作出要求，同樣獎懲措施要跟進。

2、如果學習態度好，學力弱，基礎知識薄弱，家長就要多點耐心，通過平時作業或測試，找出薄弱點，有針對性的講解原理，再強化練習。要做到缺什麼補什麼，補一項就搞定一項，切莫眉毛鬍子一把抓，到頭來孩子還是一團霧水。

3、如果是短期知識脫節就更容易補缺，只要找到脫節點，強化一下就可以了。但這個點需要找准，找不準說不定就會線斷珠落，不可收拾。我有一個學生，本來五上之前成績一直不錯，到了五下，突然成績下滑得很厲害。

六年級孩子數學學習成績差的形成原因

一是學習態度和學習習慣差造成學業跟不上。

二是理解能力差，即學力弱，造成基礎知識薄弱。

三是知識脫節造成短期學習成績下滑。有的孩子可能是綜合性的。

❸ 孩子小學六年級，快要上初中了，可是數學不及格，怎麼辦

小學的數學其實是很簡單的，大部分小學生都可以考到100分，差一點的話也能考90分，如果你說60分都考不到的話，那說明你的智商並不高，或者說你孩子的智商並不高，這個問題是很嚴重的一個問題，到了初中高中的話學習會越來越難的，反正我就覺得現在該做的一件事情的話，那隻要孩子多練習開拓思維，因為思維能力需要不斷的開拓，並不是一成不變的，即使一些很聰明的孩子的話，那麼也會出現各種各樣的問題。

❹ 六年級數學成績不好怎麼提高

六年級的數學不好，這個時候的問題還不大，主要問題可能是孩子對數學沒有興趣，沒有過的成就感，這個是需要家長特別注意的。學習數學，孩子還小的時候，一定要注意興趣的培養，給到孩子自信，你也可以去找到學校的老師，和老師一起想辦法，讓老師多關注一下孩子，上課的時候表揚一下孩子提升孩子的自豪感和成就感。也可以多輔導一下孩子，還小，一切都有可能。

❺ 我的孩子六年級數學成績太差怎麼辦

孩子六年級，數學成績太差，找個好點兒的老師輔導輔導。

❻ 怎麼樣輔導小學六年級孩子的數學有什麼技巧嗎

引言：說起數學輔導是很多家長都頭疼的問題，尤其是在輔導小學六年級孩子的數學,有什麼樣的技巧呢？

六年級的數學已經跟其他階段的數學不一樣了，會有很多綜合的題目，有些題目還是比較難的。如果說做練習的話，有些小孩子可能學完之後也不能將自己的所學知識進行靈活的運用，這樣的情況下在測試的時候也無法測出高分。最好是多做練習，通過練習將以前學過的知識做一個鞏固和提升。在這樣的情況下就可以保證，孩子們在學好知識的基礎上，還能考出一個不錯的成績。

❼ 小學六年級數學差怎麼辦有沒有快速提升數學成績的辦法

六年級的孩子如果能考到80多分，基本上是屬於成績穩定類型的，稍加努力就可以提升自己的成績，所以家長完全不必要擔心，畢竟基礎知識對於孩子來講幾乎是能夠掌握的，他所缺乏的就是一些思維技巧以及解題方法方面的內容。所以作為家長如果有心的話，可以為孩子購買一些專項的練習冊，小升初的教材應當是一個最好的選擇。

❽ 六年級孩子數學試成績始終上不去是什麼原因

一、六年級孩子數學學習成績差的形成原因

一是學習態度和學習習慣差造成學業跟不上。

二是理解能力差，即學力弱，造成基礎知識薄弱。

三是知識脫節造成短期學習成績下滑。有的孩子可能是綜合性的。那麼，六年級數學怎麼輔導?

二、六年級孩子數學學習成績差的解決方法

1、如果是學習態度差、厭學，就從轉變態度入手。與老師緊密配合，以完成作業為抓手，糾正作業拖拉、磨蹭的壞習慣。與孩子合約在先，規定作業的完成時間，做得好獎勵，做得差懲戒。等這方面有所好轉後再在書寫規范、作業質量上作出要求，同樣獎懲措施要跟進。

2、如果學習態度好，學力弱，基礎知識薄弱，家長就要多點耐心，通過平時作業或測試，找出薄弱點，有針對性的講解原理，再強化練習。一定要做到缺什麼補什麼，補一項就搞定一項，切莫眉毛鬍子一把抓，到頭來孩子還是一團霧水。例如，對面積、周長、體積相關計算模糊不清，就針對這方面知識，首先讓其弄清什麼是周長，什麼是面積，什麼是體積。接著輔導各個形體的各類計算方法，理解並熟記公式，最後在練習中鞏固各個知識點。等到各個知識點漸漸明晰後，再強化知識點之間聯系的輔導，通過對相關知識點的相互聯系的整理，形成完整的知識體系。比如:在學習了「求一個數的幾分之幾是多少，用乘法算。」這個知識點後，把它與「求一個數的幾倍是多少用乘法算。」聯系起來，這里的幾倍可以是整數，也可以是小數。這樣就把數量間的倍比關系形成了一個整體。

3、如果是短期知識脫節就更容易補缺，只要找到脫節點，強化一下就可以了。但這個點必須找准，找不準說不定就會線斷珠落，不可收拾。我有一個學生，本來五上之前成績一直不錯，到了五下，突然成績下滑得很厲害。一次家訪，問其原因，她說出了根結:約分不會，總是不約或約不凈。由於這一知識點脫節，學習上形成心理陰影，造成越學越糊塗。針對這一脫節點，我強化了她的口算訓練，算理理解，公因數與最大公因數的求解方法指導，使之有效補上的短板，成績很快提升。

4、如果單是對六年級知識點學習困難，抓住幾個六年級數學輔導知識板塊，輔導起來也並非難事。

六年級數學知識體系:

①分數、百分數、比和比例。②圓、扇形、圓柱、圓錐。③統計。④方向與位置。⑤正負數的認識。

第①項是六年級知識的重頭戲，而這一塊貫串整個板塊的知識點就是:「求一個數的幾分之幾是多少，用乘法算。"充分理解這個關系，是學習這塊知識的關鍵。

第②塊知識的關鍵點就是理解∏，後來的相關計算都是由它推導而來。

具體的就講到第②塊其它不再贅述。

這里給大家推薦秦學教育，秦學教育從事小學生、初中、高中各個階段的課程輔導，有大班有小班，有一對一，有全日制，有藝考文化課，有秦學教育在線輔導等等。最近有學生問秦學教育藝術文化科輔導怎麼樣。秦學教育在藝考文化課輔導放面研究多年，有經驗豐富的輔導老師，有強大的科研團隊，已經幫助很多學生通過目標院校的文化課分數線。詳細輔導信息，可以咨詢在線老師!

總結：不管什麼事情只要究其根本就能解決實質問題。所以孩子在數學成績差一定要先找出原因，然後對症下葯才可。