數學小調查怎麼寫

A. 數學調查表怎麼做

1、確定調查問卷的主題
首先，對於你要調查什麼？這個問題，要有一個明確的認識。做這個調查的目的是想提供什麼樣的數據支撐？不要模模糊糊說不清楚。
2、擬好調查問卷的標題
調查問卷的標題是大家第一眼看到的，也最能夠影響大家的觀感，標題設置清晰，能夠讓人第一眼就知道這是干什麼的。如果標題含糊不清，大家連這是做什麼的都不知道，更加不會點進來填寫資料。最後，標題的設置要有傾向於重點詞彙，所要表達出來的意思要鮮明。
3、調查問卷的題目設置
題目的設置可以說是整個問卷調查的核心。是客觀題還是主觀題？是單選題還是多選題？題目數量是十道還是20道？......這些都是要思考的重點！
整體的問題設置要圍繞著整個問卷的主題展開，不能偏離這個范圍，緊扣中心，不要提出無用的問題。
盡量少一些開放式的問題，這會大大降低大家參與的積極感。問題的問答要清晰明了，不能讓看得人有一種模稜兩可的感覺。
4、調查問卷的答案設置
再提問題的時候，就應該要想好答案的設置，每一個答案之間的偏差值十分重要，這是重點！
不論是答案還是問題的設置都不能給有誘導性，保證每一個答案都公正。5、調查問卷的樣式設計
當整體的問卷調查完成之後，就可以開始考慮樣式設計的問題了。
結合行業、品牌、問卷類型、主題方向以及面向的調查群體等多種因素考慮，設計出適合的問卷樣式。
6、小范圍的預調查
如果為了更保險一點的話，可以考慮加上這個步驟，那就是在正式開始調查的時候，進行小范圍的預調查，然後總結反饋，這樣出來的調查問卷肯定是非常完美了。
7、問卷調查正式開始
前面的步驟都完成之後，就是正式開始發布問卷調查了。

B. 數學小調查（至少100字）

四月六日，爸爸為我設計了一張身高和體重調查表，這是一項有趣的數學小調查活動。七日，我趁課間休息時，向小朋友說明來由，讓小朋友在這張表格中填上自己的身高和體重。小朋友都忘記了，我只好找老師幫忙。老師說一個，我記一個，還有二個小朋友沒有數據。

下午放學回家後，我利用爸爸手機上的計算器算出班級里小朋友的平均身高和平均體重。爸爸問我：「哪些小朋友體重偏胖，哪些小朋友身高偏矮。」我仔細一看：「A和B小朋友體重偏胖，C和D小朋友身高偏矮，他們平時應多加強體育鍛煉。」

爸爸後記：我設計本次調研活動的目的是讓小宇和小朋友多接觸，多交流，未盡事宜找老師幫忙。沒想到她出師不利，幸好沒泄氣，來一個和老師親密接觸，你說我記。後來，我也了解到小朋友的身高和體重是去年年底測量的，當然大部分小朋友忘記了。回家後，小宇用我手機上計算器計算平均值，興趣特濃。她唱主角，我當配角，她三下五去一，就把身高和體重平均值算出。

小宇主動出擊，尋求老師幫忙；老師熱情答復，解決小宇疑難。此次調研活動的成功，給小宇帶來了一份好奇，增加了一份自信。所以父母或老師在生活或課堂教學時，可以設計一些課題，讓孩子進行調查，讓孩子從媒體中去獲取信息，從日常生活中去獲取信息。例如：奧運會各國的金牌數獎牌數；班級同學的出生年月；人的身高體重；每日的氣溫記錄等等。

通過這樣的實踐活動，使孩子體會了數學來源於生活，終究回歸到生活中去；促使孩子進行自主探索，培養了孩子的實踐能力和獨立性。

C. 數學調查報告怎樣寫

標題。標題可以有兩種寫法。一種是規范化的標題格式，即「發文主題」加「文種」，基本格式為「××關於××××的調查報告」、「關於××××的調查報告」、「××××調查」等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學碩士畢業生就業情況調查》，提問式如《為什麼大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，這實際上類似於「發文主題」加「文種」的規范格式，如《高校發展重在學科建設――××××大學學科建設實踐思考》等。作為公文，最好用規范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。

D. 數學調查報告的格式是什麼

根據調查報告的要求，對我校學生調查報告格式做如下要求：
一、標題要求
標題可以有兩種寫法。
一種是規范化的標題格式，基本格式為「××關於××××的調查報告」、「關於××××的調查報告」、「××××調查」等。
另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學畢業生就業情況調查》，提問式如《為什麼大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，如《高校發展重在學科建設――××××大學學科建設實踐調查》等。
二、列出調查的主要內容，格式如下：
調查時間：
調查地點：
調查對象：
調查方法：
調 查 人：
調查分工：（以小組形式調查的要求，小組人數不得超過3人）

三、報告正文。
正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。

E. 誰知道如何寫數學統計調查報告，急~~

第一步確定題目，就是你要統計的是什麼？比如：統計全班同學身高
第二步，做好准備工作，包括准備記錄數據的格子，筆，量尺等
第三步，依次獲得數據，填入准備好的本子中，比如，把全班同學身高數據記錄下來
第四步，做好數據分類，比如：120-125厘米，126-130厘米等等。各有多少人
第五步，寫出你的統計數據的結論，比如：經過調查，發現全班同學平均身高是135厘米。其中131-135厘米的人數和135-140厘米的人數都有18人，是最多的

F. 數學調查報告，急！急！急！

-一、活動主題的提出
在進行新一輪課程改革的實驗過程同步，我們切實體會到了《基礎教育課程改革綱要（試行）》中所強調的課程資源開發的重要性。新課改要求「積極開發並合理利用校內外各種課程資源」，對此，我們認為，開發課程資源首先要最大限度利用我們身邊的，與大家生活息息相關的資源，如果身邊的資源得不到利用，那是極大的浪費。當今社會正處於信息時人工，人們的生活與交往，社會的進步與發展，處處離不開數學的思維，離不開數學問題，基於上述思考，我們決定在七年級新生中進生一個「生活中的數學問題」為主題的綜合實踐活動，本次活動將牽動整個「綜合實踐活動」備課組、數學教研組、牽動七年級所有學生，活動將持續一年時間。

二、活動總目標

（一）學會確定要收集的資料，並提出具體的解決措施。

1、學會確定需了解的資料。

學生根據現有的數學知識結構及生活的社會環境可了解以下的資料：食堂飯卡中的數學問題，商品打折銷售問題，銀行存款問題，登高望遠問題，揭開虧本的秘密，大甩賣的騙局等；中外數學家們是如何用數學知識造福於人類的，你運用所學的知識在實際生活中得到了哪些收益。

2、解決措施。

進行社會調查，訪問相關人士，上網查尋到書店或圖書室查閱相關資料。

（二）學會進行社會的調查訪問，學會寫調查報告，學會根據調查的現象分析得出如果。

（三）學會通過與他人合作交流，改進設計方案。

設計的調查計劃方案，總有考慮不周到的不完善的地方，通過與他人討論交流以及合作，共同完善方案，提高活動效率，讓學生懂得與他人合作的重要性。

（四）學會發布信息，總結每次活動後的收獲。

1、學會寫調查報告；

2、學會總結每個環節後的收獲和經驗，實步學會寫科學論文。

（五）加強學生學數學，用數學的意識，培養學生愛科學，敢於探索，勇於創新的精神及大膽實踐的能力。
三、活動實施過程：

（一）提出活動的主題，根據興趣愛好分組，確定本組主題。附：選用主題如下：

1、商家的騙局；

2、登高望遠——數學中的測量問題在現實生活的應用；

3、選擇最佳銀行，你會有最大化的收益；

4、水中的數學；
5、生活中的數學知識；
6、生活中的近似數；

7、小議個人所得稅。

（三）每小組根據自己的主題，積極主動地開展活動。

1、社會調查、分組制訂調查問卷或訪談提綱，收集相關資料或數據；

2、小組內容交流，通過對收集的資料進行統計、整理、交流，形成初步結論，准備撰寫調查報告；

階段小結，階段小結包括以下幾方面的內容：

（1）本階段做了哪些事？（2）任務完成如何？（3）有哪些未能按計劃完成，是什麼原因？（4）小組成員員參與的積極性怎麼樣？（%）本階段又發現了哪些問題，你們有哪些收獲？有何感想？（6）對此段活動有無調整，如何繼續進行下去？

（四）活動延伸，設計自己的發展計劃，近期目標：

長遠目標：

達成目標的措施：

（五）匯報與展示：

1、各小組匯報活動成果。

2、舉辦一個「生活中的數學問題」的小論文競賽活動，評出一、二、三等獎；
3、展示學生自辦的「生活與數學手抄報」「生活與數學小論文」等。

（六）總結交流與反思

1、學生的收獲；

2、指導教師的收獲和體會；

3、來自學生家長的反映。

（七）評價
附：「商家的騙局」活動小組學生調查報告

一調查緣由

隨著社會的進步，人們的生活漸漸好了起來，消費觀念也隨之增強。但仍有一些不法經營者在消費者面前耍些小聰明。其中，最嚴重的要數在用稱時，商販在上做得手腳。聰明的消費者當即揭穿真相；糊塗的人則讓那些商販佔了便宜。這不僅影響本市的形象，也體現人們的道德素質的好壞。為此，我們進行關於此方面的調查。

二調查過程

我先到製作稱的地方，對那裡的稱進行了調查；然後到市場各個攤點及門面，對那裡用戶持稱進行了調查。

同時，我還尋問了幾個消費者，在日常生活中，是否遇到過被別人在稱東西時佔便宜，或者自己也曾做到此類的事情。

在學校，我也調查了常常喜歡逛街的部分同學，並談了如果遇到這樣的事情，會採取什麼措施來制止這種行為。

三調查結論

通過調查分析，得出以下結論：

1．商販能有如此做法及消費者受騙，主要原因是他們的消費觀念意識不強；

2．在調查中，統計制稱商手裡的秤手裡的秤合格率約47%，而在消費中，用秤來獲得「好處」的商販就有81%左右，在我們中學生中，上當受騙的就有相關大的比例；

3．商販用秤來獲得「好處」的方法大致分為以下幾種

a.用來拴秤砣的繩（不計質量）改用鐵絲或其他有質物體。

b.稱砣（用鐵製作）改用外層用鐵，內灌鉛或將秤砣的某部分摔損。c.有稱盤的的稱，則在盤里吸附一塊吸鐵廠，拴盤的繩也改用鐵絲或有質物體。d.特別製作秤稈上的刻度值不精確的秤。

四建議

（1）工商管理部門應加大檢查力度，對制秤商手裡的秤要嚴格把關，決不允許有「黑秤」流入市場

（2）對不法商販進行教育，大力宣傳有關消費知識

（3）消費者應有自我保護意識，同時要同非法商販作斗爭

我相信，經過我們每個人的努力，市場上再也不會有「黑秤」及其他侵害消費者合法權益的事出現。那時，我們每個人都會放心消費，社會秩序也會隨之好起來。就讓我們每個人為了那一天繼續努力吧

G. 數學調查日記怎麼寫啊

生活中的數學調查
今天我寫完了作業，忽然想起了數學作業有項調查，我馬上想到了做家務。
1、打水：媽媽終於讓我做家務了，先去打水，哇！人真多。有對樓的姐姐，對門的弟弟和一樓的哥哥。對樓的姐姐打三桶，對門的弟弟打一桶，一樓的哥哥打四桶，我打兩桶。打一桶一分鍾，於是我想了個辦法：
對門的弟弟 我 對樓的姐姐 一樓的哥哥
1 + 1+2 + 1+2+3 + 1+2+3+4 ＝20(分鍾)
完成了！
2、做家務：打完了水，開始做家務：
熱開水30分 擦桌子5分
掃地、拖地10分
洗衣服20分
30+5＝35（分）
啊！一天過去了，不過我的數學調查圓滿成功。耶！

H. 三年級數學下冊的小調查報告怎麼寫(暑假作業)

三年級數學下冊的小調查報告，那麼你就寫跟數學相關的一些調查報告，比如說市場上每天賣多少菜多少斤，每個菜大概是多少錢？

I. 三年級數學小調查怎麼寫啊

你可以做一個數學小調查，統計你家，親戚家，或者鄰家朋友家，今年過年，初一到初七，家裡的各項金錢花銷。
比如，買菜花了多少，買肉花了多少，零食多少？衣服多少？鞋子多少？
然後對比分析一下，看看各項開支佔了家庭開支的百分比。。。

最後，再提一句，明年 還來做這個調查，統計出中國人民的生活改善情況