數學方程式怎麼解

① 五年級數學解方程的步驟是什麼

方程解法：

（1）去分母：在方程兩邊都乘以各分母的最小公倍數；

（2）去括弧：先去小括弧，再去中括弧，最後去大括弧；

（3）移項：把含有未知數的項都移到方程的一邊，其他項都移到方程的另一邊；

（4）合並同類項：把方程化成ax=b(a≠0)的形式；

（5）系數化成1。

(1)數學方程式怎麼解擴展閱讀：

一元一次方程可以解決絕大多數的工程問題、行程問題、分配問題、盈虧問題、積分表問題、電話計費問題、數字問題。如果僅使用算術，部分問題解決起來可能異常復雜，難以理解。

而一元一次方程模型的建立,將能從實際問題中尋找等量關系，抽象成一元一次方程可解決的數學問題。例如在丟番圖問題中，僅使用整式可能無從下手，而通過一元一次方程尋找作為等量關系的「年齡」，則會使問題簡化。

解方程依據

1.移項變號：把方程中的某些項帶著前面的符號從方程的一邊移到另一邊，並且加變減，減變加，乘變除以，除以變乘；

2.等式的基本性質：

（1）等式兩邊同時加(或減)同一個數或同一個代數式，所得的結果仍是等式。用字母表示為：若a=b，c為一個數或一個代數式。

（2）等式的兩邊同時乘或除以同一個不為0的數,所得的結果仍是等式。用字母表示為：若a=b，c為一個數或一個代數式（不為0）。

② 數學解方程怎麼做

求方程的解的過程叫做解方程。
解方程的步驟 （1）有括弧就先去掉 （2）移項：將含未知數的項移到左邊，常數項移到另右邊 （3）合並同類項：使方程變形為單項式 （4）方程兩邊同時除以未知數的系數得未知數的值 例如： 3+x=18 解: x =18-3 x =15 ∴x=15是方程的解 —————————— 4x+2（79-x）=192 解：4x+158-2x=192 4x-2x+158=192 2x+158=192 2x=192-158 2x=34 x=17 ∴x=17是方程的解 —————————— πr=6.28（只取π小數點後兩位） 解這道題首先要知道π等於幾，π=3.1415926535，只取3.14， 解：3.14r=6.28 r=6.28/3.14=2 不過，x不一定放在方程左邊，或一個方程式子里有兩個x，這樣就要用數學中的簡便計算方法去解決它了。有些式子右邊有x,為了簡便算,可以調換位置

③ 數學解方程不會啊數學解方程是怎麼解的我要方法。

解方程的方法
1、根據等式的性質解方程
等式的性質（一）：等式的兩邊同時加上或者減去同一個數，等式仍然成立。這是等式的性質（一）
等式的性質（二）：等式的兩邊同時乘或者除以同一個不為0的數，等式仍然成立。這是等式的性質（二）
一）根據等式的性質（一）解方程
例題1、解方程 x+1.5 =11 解：x+1.5-1.5=11-1.5 X=9.5
小結：方程中原來左邊是x加幾時，解答時可以在方程兩邊同時減去幾，使方程左邊只剩下x。
例題2、解方程：x-2.8=7.2 解 x-2.8+2.8=7.2+2.8 x=10
小結：方程中原來左邊是x減去幾時，解答時可以在方程兩邊同時加幾，使方程左邊只剩下x。
二）根據等式的性質（二）解方程
例題3、 2.5x=7.5
解：2.5x÷2.5=7.5÷2.5 X=3
小結：方程中原來左邊是x乘幾時，解答時可以在方程兩邊同時除以幾，使方程左邊只剩下x。

例題4、 x÷4=13 解： x÷4×4=13×4 X=52
小結：方程中原來左邊是x除以幾時，解答時可以在方程兩邊同時乘幾，使方程左邊只剩下x。
2、根據加、減、乘、除法中各個數之間的關系解方程
① 一個加數=和-另一個加數 ② 被減數=減數+差 ③ 減數=被減數-差 ④ 一個乘數=積÷另一個乘數 ⑤ 被除數=除數×商 ⑥ 除數=被除數÷商
A、加減法方程的解答方法 例題5： x+4.2=8.9
解：x=8.9-4.2 X=4.7
小結：方程中原來左邊x是一個加數，解答時可以根據 一個加數=和-另一個加數解答。
例題6、 x-15=12.5 解;x=12.5+15 X=27.5
小結：方程中原來左邊x是被減數，解答時可以根據 被減數=減數+差 解答。 例題7、 25.3-x=13 解：x=25.3-13

X=12.3
小結：方程中原來左邊x是減數，解答時可以根據 減數=被減數-差 解答。
B、乘除法方程的解答方法
例題8、 5x=25.5 解：x=25.5÷5 X=5.1
小結：方程中原來左邊x是一個乘數，解答時可以根據 一個乘數=積÷另一個乘數 解答。
例題9、 x÷2.5=13 解：x=13×2.5 X=32.5
小結：方程中原來左邊x是被除數，解答時可以根據 被除數=除數×商 解答。 例題10、 35÷x=7 解：x=35÷7 X=5
小結：方程中原來左邊x是除數，解答時可以根據 除數=被除數÷商 解答
練習題：
解方程
X-7.7=2.85 X-3=68 X+10=25.5 X +13 =45
X-0.6=8 x+8.6=9.4 52－x＝15 13÷x ＝1.3


X+8.3=19.7 15x ＝30 x+9＝36 x-2=7
3x+=12 18x=36 12x=27 5.37+x=7.47
x÷3=5 30÷x=7.5 1.8+x=6 420-x=170
3x=18 x+9=40 6x=36 1.5x=3
54÷x=8 40-x=5 x÷5=21 5x=31
x+2=80 x÷5=30 70÷x =4 45.6- x =1.6

④ 小學五年級數學方程怎樣解

解方程的依據：1.移項；
2.等式的基本性質；
3.合並同類項；
4.
加減乘除各部分間的關系。
解方程的步驟：1.能計算的先計算；
2.轉化——計算——結果

例如：
3x=5*6



3x=30


x=30/3


x=10

⑤ 小學數學如何解方程

小學數學解方程如下：

1、有分母先去分母。

2、有括弧就去括弧。

3、需要移項就進行移項。

4、合並同類項。

5、系數化為1求得未知數的值。

6、開頭要寫「解」。

使方程左右兩邊相等的未知數的值，叫做方程的解。求方程全部的解或判斷方程無解的過程叫做解方程。必須含有未知數等式的等式才叫方程。等式不一定是方程，方程一定是等式。

方程的分類：

1、一元二次方程

就是關於平方的方程。

解一元二次方程的基本思想方法是通過「降次」將它化為兩個一元一次方程。一元二次方程有四種解法：1、直接開平方法；2、配方法；3、公式法；4、分解因式法。

2、一元三次方程

就是關於立方的方程。

一元三次方程的求根公式用通常的演繹思維是作不出來的，用類似解一元二次方程的求根公式的配方法只能將型如ax^3+bx^2+cx+d=0的標准型一元三次方程形式化為x^3+px+q=0的特殊型。

⑥ 方程式怎麼解

解方程的步驟：

⑴有分母先去分母。

⑵有括弧就去括弧。

⑶需要移項就進行移項。

⑷合並同類項。

⑸系數化為1求得未知數的值。

⑹ 開頭要寫「解」。

例如：

4x+2（79-x）=192

解：

4x+158-2x=192

4x-2x+158=192

2x+158=192

2x=192-158

2x=34

x=17

(6)數學方程式怎麼解擴展閱讀：

解方程就是求出方程中所有未知數的值的過程。方程一定是等式，等式不一定是方程。不含未知數的等式不是方程。

驗證：一般解方程之後，需要進行驗證。驗證就是將解得的未知數的值代入原方程，看看方程兩邊是否相等。如果相等，那麼所求得的值就是方程的解。注意事項：寫「解」字，等號對齊，檢驗。

代數學中，根據方程未知數的個數，可將其分為：一元方程，二元方程，三元方程等。根據方程未知項的最高次數，可將其分為：一次方程，二次方程，三次方程等。在近代數學中，還有微分方程、差分方程、積分方程等學科。

在自然科學中，通常用一類特殊的式子，用來表示微觀粒子間在特定條件下相互轉化的過程，這種式子我們也稱其為「方程式」，簡稱「方程」。譬如核反應方程式、化學方程式、熱化學方程式、生化反應方程式、有關微觀粒子的產生與湮滅的方程式等。

⑦ 方程式怎麼解 數學 五年級

使得方程中等號兩邊相等的未知數的值叫做方程的解；

也可以說是方程中未知數的值叫做方程的解。

只含有一個未知數的方程的解叫方程的根。

x=2 是方程2x-4=0的解，也是該方程的根。

(7)數學方程式怎麼解擴展閱讀

通過給出的圖我們可以看出，一共有9個，左邊是x個，右邊是3個，兩者之和就是9，所以可以得到一個式子：x＋3＝9。我們這里是藉助天平來講解，等號左邊相當於天平的左邊，等號右邊相當於天平的右邊，利用等式的型之一：等式兩邊同時加或者減去相同的數，等號不變。

所以兩邊同時減去3，得到x＋3－3＝9－3，因為要求x是多少，所以可以利用天平把左邊已知的3個減去就只剩下x了，所以要減去3，而且是同時減去3．最終得到x＝6。

這里要明白方程的解和解方程的區別，方程的解是未知數的具體數值，而解方程是求出方程的解這個數值的過程。

還有一個非常重要的點是解方程的最後一步，檢驗。檢驗的方法是把求解的答案帶回原來的式子檢驗，也就是方程的左邊＝x＋3＝6＋3＝9＝方程的右邊，這樣就說明我們之前解方程的過程是正確的。例1學習的是利用等式的性質一進行解方程，兩邊同時加或者減的問題。注意：解方程先寫上解、等號要對齊。

⑧ 小學方程式怎麼解 數學

解方程要注意的是方程的同解原理：
1、方程兩邊同時加上或減去同一個數，所得的新方程與原方程有相同的解。
2、方程兩邊同時乘除以減去同一個數（0出外），所得的新方程與原方程有相同的解。
如7X-12=3X+4
我們利用第一個同解原理，方程兩邊都減去3X
那麼左邊得：7X-12-3X，計算後得4X-12 ；
右邊得3X+4-3X，計算後得4
所以原方程就變成4X-12=4
我們再利用第一個同解原理，方程兩邊都加上12
左邊得4X-12+12，計算的4X
右邊的4+12，計算的16
所以原方程又變成4X=16
我們用第二個同解原理，方程兩邊都除以4
左邊得4X÷4，計算的X
右邊得16÷4=4
所以原方程變成X=4，這就是我們要的「解」（即根）。
由於上面的過程太繁瑣，我們就把它簡化，稱作「移項」。通常我們把含未知數的項移向等號左邊，常數移向等號右邊，要特別注意的是：移動的項必須改變它的性質符號！還以上面的為例：
7X-12=3X+4
移項得：7X-3X=4+12（看到嗎？3X變成-3X；-12變成+12）
兩邊分別計算得4X=16
兩邊同時除以4得X=4
解方程就這么簡單。

⑨ 數學的方程怎麼解

這個得你是幾元幾次方程，最簡單的就是一元一次方程，如果是難一點的，就可以採用線性代數的知識來解答

⑩ 用公式法解方程，數學中的公式法是什麼

公式法是解一元二次方程的一種方法，也指套用公式計算某事物。

另外還有配方法、十字相乘法、直接開平方法與分解因式法等解方程的方法。公式表達了用配方法解一般的一元二次方程的結果。

公式法注意：

1、如果多項式的各項有公因式，那麼先提公因式。

2、如果各項沒有公因式，那麼可嘗試運用公式、十字相乘法來分解。