專科學數學教育怎麼樣

『壹』 專科的【數學教育】專業好嗎讀出來後不做老師轉行做其他行業行嗎有什麼行業

數學教育就是國家為了培養專業數學教師而設置的高校專業，絕大多數畢業生畢業後都會在學校或者培訓機構當老師，如果轉做其他行業，只靠這數學教育專業是不行的，只能大學期間學習其他方面的知識，為轉行做准備，或畢業後參加社會的專業培訓，才能轉行，要不就考公務員。教師真正轉行的並不多。實在沒有太合適的行業！建議僅供參考！

『貳』 專科學數學教育好嗎

教育類最近都是選專業的熱點，個人感覺數學教育挺不錯的。之後可以考專升本數學與應用數學師范，考教資和編制，或者選擇繼續考研，還是比較好就業的。

『叄』 專科數學教育就業方向

一、充實到基層中小學當數學教師，這個需求還是比較大的，不過要考教師編，有保障，待遇看地域來，各地有較大區別。二、到各級文化培訓學校擔任專職兼職數學教師，需求量特大，但絕對沒歸宿感。三、乾脆自己畢業後辦個培訓學校，在縣級及以上成績皆可，收入穩定，比前兩者要倍強，但是一般你的家長在你成功前不會贊成，而且要耐心和至少3萬左右啟動資金。四、考公務員。五、考上教師編制後到中小學擔任其他科目教師，下面學校很多不按個人專業來，因為各科教師缺口都大。六、和其他專業學生一樣，下海打工，管他什麼企業，i只要聘用你，都做。因為絕大部分大學生就業都專業不對口，就是最終找到的工作都不是自己大學所學專業。

『肆』 專科數學教育學什麼

專科數學教育主要是學習數學課程論、數學學習論、數學教學論。其中包括數學教育評價、數學教育史、數學教育心理學、比較數學教育學。數學教育學是一門與數學、教育學、心理學、思維科學等學科相關聯的綜合性學科。

研究數學教育必須要有一定的數學修養，而且數學的造詣越高，越能把握數學內部的精髓。正是在這個意義上來說，研究數學教育一刻也不能離開數學。但值得指出的是：數學教育不是數學的自然結果，因為數學教育有其自身的規律性。
數學教育學要以廣泛的實踐經驗為其背景。數學教育實踐始終是數學教育研究的源泉，離開實踐，數學教育就成為無源之水，無本之木。只是從理論到理論的論述，是不能解決教學實際問題的。

數學教育學做為一門教育學科，應充分發揮它對各級各類數學教育人才的培養功能，為基礎教育服務。數學教育肩負著培養四化人才的重任，應該在培養高師學生具有深厚的教育理論功底與較強的教育教學能力以及創新能力方面發揮它的作用。

『伍』 高中數學不好,上大專報數學教育專業容易學嗎能學的好嗎跟高中數學聯系大嗎

當然聯系大了，而且比高中的難多了，誠信建議不要報考這個專業了如果你數學底子不好的話，不然你去了學的只會崩潰。

『陸』 高等數學適合大專生學嗎有多難

大專生完全可以學的。理由如下：

1，高等數學難度並不高。高等數學主要講了函數的極限，函數的展開，積分，微分等內容，常人都能夠理解。

2，大專生數學基礎可以。大專生一般都有函數，曲線，向量等數學基礎，這些基礎知識完全夠了。最後你要靜下心來。

根據中國大陸教育體制目前教育分為幼兒教育、初等教育、中等教育和高等教育。專科教育是在完全中等教育基礎上進行的比本科教育年限短的專業教育，同本科教育、研究生教育一樣，都是我國高等教育體系中的組成部分。

基本內容：大學專科是以培養技術型人才為主要目標，即大學專科的目標是實用化，是在完全中等教育的基礎上培養出一批具有大學知識，而又有一定專業技術和技能的人才，其知識的講授是以能用為度，實用為本。

根據中國大陸教育體制目前教育分為幼兒教育、初等教育、中等教育和高等教育。專科教育是在完全中等教育基礎上進行的比本科教育年限短的專業教育，同本科教育、研究生教育一樣，都是我國高等教育體系中的組成部分。以技術為重點。

『柒』 專科的數學教育以後就業如何

數學教育專業的前景如下：
一、充實到基層中小學當數學教師，這個需求還是比較大的，不過要考教師編，有保障，待遇看地域來，各地有較大區別。
二、到各級文化培訓學校擔任專職兼職數學教師，需求量特大，但絕對沒歸宿感。
三、乾脆自己畢業後辦個培訓學校，在縣級及以上成績皆可，收入穩定，比前兩者要倍強，但是一般你的家長在你成功前不會贊成，而且要耐心和至少3萬左右啟動資金。
四、考公務員。
五、考上教師編制後到中小學擔任其他科目教師，下面學校很多不按個人專業來，因為各科教師缺口都大。
六、和其他專業學生一樣，下海打工，管他什麼企業，只要聘用你，都做。因為絕大部分大學生就業都專業不對口，就是最終找到的工作都不是自己大學所學專業。

『捌』 專科的數學教育專業的就業前景

數學教育專科就業前景
近年來，教育學專業的就業率在95%左右，很多畢業生都去了學校做了老師，按照職業類型分，教師可分為講授型和非講授型兩種類型.平常大家所熟悉的講授型職業,就是通常說的站在三尺講台上的老師.目前很多國內中小學對教師的要求都是本科或碩士學歷,高校對教師的要求是博士學歷,部分高校部分專業仍然是碩士.相對前幾年而言,就業的門檻高了。教育學就業前景還不錯.招老師一般都要教育學專業的畢業的,語數外需求最大,其他理化生也不錯，文科的需求較少一些。藝術和體育的競爭稍微小些.在國家越來越重視科教的背景下,可以說教師的前景很不錯,而且也是比較穩定的職業,並且有寒暑假.當然了,如果想靠當教師大富大貴么有點難。

數學教育專科就業方向有哪些
小學教師、邊遠地區的初中教師。

數學教育專科需要掌握哪些能力
了解教育的基本理論與方針政策，具有較豐富的數學知識和組織教學活動的技術能力。

數學教育專科實踐與實習
數學分析、高等代數、解析幾何、概率統計、初等數論、教育原理、教育心理學、中小學數學教材教法、中小學數學教學研究、現代教育技術、中小學數學教學實習、畢業實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

『玖』 專科學數學教育畢業後可以去民辦教書嗎

可以。
只要有教師資格證，學什麼專業都可以去應聘教師。至於能不能做老師還需要看個人能力。
做老師要具備的條件是：1、、具有相應學段的教師資格證書或提供有效的教師資格考試合格證明；2、教師資格證書的任教學科與任教崗位要求相對應；3、具有中華人民共和國國籍，遵守憲法和法律；4、具有良好的品行和職業道德。