數學教程軟體有哪些

Ⅰ 有沒有什麼幫助數學教學的軟體推薦

有很多。較著名的如:
MATLAB,美國MathWorks公司開發。
Mathematica,開發商:史蒂芬沃爾夫勒姆成員。
Maple,起源:1988年。

Ⅱ 小學數學課堂可以運用哪些軟體

多媒體在課堂教學中的使用已經非常廣泛，隨著新技術的發展，各種新技術手段層出不窮，軟體升級換代之快讓人目不暇接。新課標指出：信息技術的發展對數學教育的價值、目標、內容以及教學方式產生了很大的影響。數學課程的設計與實施應根據實際情況合理地運用現代信息技術，要注意信息技術與課程內容的整合，注重實效。要充分考慮信息技術對數學學習內容和方式的影響，開發並向學生提供豐富的學習資源，把現代信息技術作為學生學習數學和解決問題的有力工具，有效地改進教與學的方式，使學生樂意並有可能投入到現實的、探索性的數學活動中去。
本文將從小學數學學科特點、學生年齡特點、多媒體在數學學科各知識版塊中的運用等方面來談談自己的體會。
一、 小學數學的學科特點
「數學是一切科學之母」、「數學是思維的體操」，它是一門研究數與形的科學，它無處不在。
數學學科的三大特點是： 嚴謹性、抽象性和廣泛的應用性。 小學數學和數學科學在嚴謹性上還是有所區別的，如一些運算律的擴充，並沒有進行嚴謹的推證，而是用默認的方式得到，但是，要學好數學卻不能放鬆嚴謹性的要求，要保證內容的科學性。數學的抽象性表現在對空間形式和數量關系這一特性的抽象。它表現為高度的概括性，並將具體過程符號化，當然，抽象必須要以具體為基礎。數學廣泛的應用性不不用多說了，現在，義務教育階段的數學教材增加了大量的生活情境，就是為了培養同學們應用數學解決實際問題的能力。 在上述三個特點中，本文側重於突出它的抽象性上，正是由於數學知識比較抽象，才有了新技術發揮作用的空間。
二、 小學生年齡特點及相應的課件製作要求。
小學生的年齡特點可分成兩個階段來描述：
一是低年級段（一到二、三年級），學生表現出來的特點是好奇、好動、好模仿，思維的直觀性、具體性、形象性是其共同的特點。因此，這個學段，老師製作的課件就要與之相適應：一要有趣，二要直觀。
怎樣才能做到有趣、直觀呢？這就要求老師，一定在課前不僅要研究教材內容，還要研究這個年齡段孩子們的心理需求，然後再去搜集和選擇學生喜聞樂見的各種形象的素材，如：為了提高孩子的學習興趣，可以選擇喜羊羊、灰太狼等動畫形象；為了讓學生理解「加」與「減」的算理，可以讓靜止的小棒「合一合」與「分一分」，抽象的數學知識立即變得形象生動，學生興趣盎然，教學效果明顯。
二是高年級段，學生隨著身心發展的逐步成熟，已逐步從具體形象思維向抽象思維過渡，獨立思考、獨立操作能力不斷提高。能夠從多角度思考問題。由於受定勢和習慣的束縛較少，以求異思維為主。主動思維開始急劇增長。好奇心和創造意識日益濃厚。
針對這個年齡段學生的思維特點，如果課件設計過於兒童化，學生會覺得沒什麼思考的價值。我覺得要做到低年級趣味直觀的同時，更要注重突出課件的思考性和探索性。
例如，運用多媒體給學生提供豐富的感知、表象材料，用課件來呈現思維過程，用課件變抽象為直觀，為學生實現由形象思維向抽象過渡架設橋梁。
舉例：圓的認識。
建立圓的概念，不論是教師還是學生，往往都會藉助硬幣、鍾面等實物。剛才提到數學的學科特點時，就講到，數學是一門嚴謹的學科。而這些物體的表象卻不是數學中的圓的概念的確切反映。
數學中的圓是指「以定點為圓心、以定長為半徑的點的軌跡」，但這個准確的概念在小學階段又不能直接說出來，這就需要教師在教學時去除實物中的非本質的東西，抽取其本質。那課件怎樣呈現呢？第一步，可先由屏幕顯示硬幣、鍾面等實物，第二步，讓計算機慢慢地隱去非本質的東西留下圓的外形，「消隱」的手段使學生注意到了圓的實質。這樣的課件，可以使學生的注意力由非本質的東西轉向本質的東西，從而對數學概念的理解更清晰准確。
三、 在各個教學段中，《標准》安排了四個方面的內容：「 數與代數」，「 圖形與幾何」 ， 「 統計與概率」 ， 「 綜合與實踐」 。
下面就這四個方面內容用實例形式進行簡要的使用方法和製作方法的講解。
1、數與代數
「 數與代數」教學中，有些是概念方面的教學，如「因數倍數」，「方程的意義」等，有計算方面的教學，如口算等。多媒體可以做哪些輔助的事呢？
（1）有助於幫助學生對算理的理解。
在一年級「9+幾」的教學中，湊「十」是基本的計算方法，為了讓學生能夠理解這個「十」是如何湊出來的，可以藉助PPT「自定義動畫」。

Ⅲ 學習大學數學應該用什麼軟體

具體軟體如下：

一、課程資源：

1、中國大學MOOC

一個非常優質的學習APP。中國大學MOOC，擁有上千門課程，因為是由985、211高校提供的內容，所以每一門課程的質量都非常高！在這里，隨便搜一下「高數」，就會出現很多優質院校的高數課程，並且這些都是免費的。這里不僅僅有高數課程，還有考研、四六級，以及各個學科課程。

2、學堂在線

一個國家精品課程在線學習的平台。學堂在線，全球首家中文大規模開放在線課堂平台。是由清華大學推出的，因而裡面大多是清華大學的課程。也包含有大量的高數課程：當然，包含的課程種類也很豐富，每一個類型下又有很多的小分類，是一個資源充足的學習APP。

3、網易公開課

也是一個集合了優質課程的APP。這個APP相比於前兩個，它的分類更為細致，並且還含有一個專門的數學類型。不管是數學類型下的課程，還是自己手動搜索出來的課程，都非常多。有視頻、有文章，甚至還可以訂閱，體驗感還不錯！

4、B站

一個可以免費學習到名師課程的APP。你以為B站只是一個視頻彈幕APP？B站其實還是一個沒有圍牆的大學，裡面含有的學習資源非常豐富。不管是宇哥，還是湯神，在這里，你都能找到他們的課程，並且都免費。甚至在一寫知名平台上的收費課程，在這里也都是免費的！

還有一些優質的UP主，會分享一些學習大學數學的經驗，以及方法論，也會分享一些課程重點，幫你期末不掛科！如果你想了解這方面的UP主，評論區call我呀~我會幫大家整理的呦~

二、刷題神器：

5、助課寶

一個大學生必備的做題軟體。這個APP裡麵包含了各高數教材後面的習題答案，也有各名師的高數教材答案。

它還會根據你的學習情況，多維度收集你的學習行為，讓你的精力用在最需要的地方。

Ⅳ 學習數學軟體

： 由於初中學生的生理、心理特點,加之,平面幾何在研究方法上更注重邏輯推理,給教學帶來了一定難度。為此,在教學過程中,除注重激發學生學習興趣,啟迪其 求知慾外,更應著重抓好以下幾點。一、抓好基礎知識教學平面幾何基礎知識是指它的基本概念、公理、定理和方法。由於數學化的幾何概念(首先是幾何公理和定 義)較抽象,與學生實際感受有較大距離,所以在開始階段學生接受起來難度較大。克服困難的辦法是堅持理論聯系實際的原則,使概念教學的過程與學生的認識過 程盡可能同步;注重直觀思維的作用,並且注意把直觀思維逐步引導到邏輯思維,從而達到對事物本質的理解。如講"角"的定義時,從黑板角、桌子角、鍾表上分 針與時針所成的角引入。教學新概念時必須聯系舊知識。如"互為餘角"這一概念的基本特徵:一是"兩個角",二是"和為90°",二者缺一不可。"互為余 角"是兩個角的數量之間的一種特殊關系,而前面學過的平角、周角、直角、

Ⅳ 有哪些好用的數學應用軟體

推薦你是用microsoft
mathematics，是微軟的一款數學計算軟體，功能很強大。360安全軟體管家中有免費版的。

Ⅵ 高數學習軟體有哪些

一、MOOC。

1、工具資源多元化：MOOC課程整合多種社交網路工具和多種形式的數字化資源，形成多元化的學習工具和豐富的課程資源。

2、課程易於使用：突破傳統課程時間、空間的限制，依託互聯網世界各地的學習者在家即可學到國內外著名高校課程。

3、課程受眾面廣：突破傳統課程人數限制，能夠滿足大規模課程學習者學習。

4、課程參與自主性：MOOC課程具有較高的入學率，同時也具有較高的輟學率，這就需要學習者具有較強的自主學習能力才能按時完成課程學習內容。

二、網易公開課

1、名校課程，隨時隨地上名校 提供來自世界名校的兩千餘集精品視頻課程，內容涵蓋人文、哲學、數理、心理、經濟等領域。視頻播放速度流暢，視頻畫面高清。

2、支持視頻下載，本地收看省流量 可將視頻下載到本地，無網路時也能看，節省流量。另外可手動暫停或啟動下載中的視頻，還支持斷點續傳。

3、收藏與同步，任意設備同步看。我的收藏列表可與伺服器保持同步，滿足您在不同設備的收看需求。

4、播放進度記憶，斷點續播最給力。幫您記錄每一課視頻的播放進度，下次看時能從上次停止收看處繼續播放。

5、翻譯進度提示，實時提醒最溫馨。可提示課程總集數及已翻譯集數，還可為您推送所收藏課程的最新翻譯通知。

6、課程快速檢索，查找課程最方便。支持模糊查詢，可通過課程關鍵字或學校關鍵字，快速檢索相關課程。

三、學堂在線

學堂在線是清華大學發起的基於互聯網技術的新型學習平台，旨在匯聚並共享全球優質教育資源，引領教育教學模式創新，提升教學質量，促進教育公平。

2017年，平台的國內課程來自清華大學、北京大學、復旦大學、西安交通大學、中國科技大學、台灣新竹清華大學、台灣新竹交通大學等著名高校；

國外課程則來自麻省理工學院、加州大學伯克利分校、斯坦福大學、荷蘭代爾夫特理工、澳大利亞昆士蘭大學等世界一流大學。所有課程均嚴格遵循慕課的教學特點和規律進行設計和製作，以保證課程品質和教學效果。

四、騰訊課堂

騰訊課堂是騰訊推出的專業在線教育平台，聚合大量優質教育機構和名師，下設職業培訓、公務員考試、托福雅思、考證考級、英語口語、中小學教育等眾多在線學習精品課程，打造老師在線上課教學、學生及時互動學習的課堂。

此外為保證課程質量，針對每家已開課的機構，綜合其上課人數，准點開課率，課程好評度等進行評分，按照機構、教師的分數情況按周進行排名，對優秀的機構進行獎勵。

隨著教育機構陸續進駐，騰訊課堂會根據不同機構的發展情況，優化扶持政策，讓機構能專注為學員提供優質的課程，讓更優秀老師和教育機構脫穎而出。

(6)數學教程軟體有哪些擴展閱讀：

MOOC的教學設計：

因為大型開放式網路課程有為數眾多的學習者，以及可能有相當高的學生─教師比例，大型開放式網路課程需要能促進大量回應和互動的教學設計。以下是兩個基本的設計方式：

1、運用大型開放式網路課程網路來處理大眾的互動和回應，像是同行評審（peer review）、小組合作等。

2、使用客觀、自動化的線上評量系統，像是隨堂測驗、考試等等。

連結主義式的教學設計原則

1、集結：連結主義式的MOOC讓大量的資料能在線上不同網站傳播，然後再將各種資訊集結成通訊報導或網頁，以方便讓參與者讀取。這和傳統課程相反，因為傳統課程的內容是事先准備好的。

2、混編：連結課程內的教材或其他內容。

3、重新制定目標：重新編排教學內容以配合不同學習者的目標。

4、回饋：與其他學習者或全世界分享依不同學習目標編排的教學內容和想法。

Ⅶ 有什麼學習軟體是專門學習初中數學的嗎

學習初中數學的學習軟體有：

一、數學加

數學加獨創的個人學習系統詳細記錄學生在數學加平台上學習的每一個過程，通過大數據分析為每一位學生提供學習報告和個人成長曲線，精準定位薄弱知識，結合數學加的一對一答疑服務，查漏補缺精準提分，真正做到個性化的學習。

二、洋蔥數學

洋蔥數學是一款針對中小學生的在線輔導產品，有APP版和PC版；目前已推出數學和物理課程，包括小學、初中和高中三個階段，涵蓋國內12個版本的教材。每一節課程均是由5-8分鍾左右的動畫視頻和智能練習呈現。讓中小學生輕松進行個性化學習。

三、酷學習

酷學習 是完整學習我們逾2000條視頻庫的最佳途徑。 酷學習內容涵蓋了從小學到大學龐大知識群，內容主要包括語文、數學、英語、物理、化學、生物、醫學的教學視頻， 包括小升初，中考，高考等視頻內容。

四、幾何畫板

幾何畫板（The Geometer's Sketchpad）是一個通用的數學、物理教學環境，提供豐富而方便的創造功能使用戶可以隨心所欲地編寫出自己需要的教學課件。

軟體提供充分的手段幫助用戶實現其教學思想，只需要熟悉軟體的簡單的使用技巧即可自行設計和編寫應用範例，範例所體現的並不是編者的計算機軟體技術水平，而是教學思想和教學水平。

五、猿題庫

猿題庫是一款手機智能做題軟體，已經完成對初中和高中6個年級的全面覆蓋。猿題庫針對高三學生還提供了總復習模式，涵蓋全國各省市近六年高考真題和近四年模擬題。並匹配各省考試大綱和命題方向，可按考區、學科、知識點自主選擇真題或模擬題練習。

Ⅷ 有什麼學習數學的應用軟體嗎

高一數學（上) 立即購買 高一數學（下) 立即購買 高二數學（上) 立即購買 高二數學（下) 立即購買 高三數學（上) 立即購買 高三數學（下) 立即購買 高中數學的主講老師是著名的特級老師王克明，高級教師劉軍紅、張鶴、王燕謀、劉力力、孟永，一級教師馬晶。 這七位傑出的老師都是工作在教學第一線，都有著豐富的教學經驗，馬晶老師是北師大數學系教育碩士。從事一線教育十多年。是中國數學奧林匹克教練員、北京市學科帶頭人。她的論文《班級分層教學的理論探討與實踐》、《合理選擇教學方法、創造適合學生的教育》被評為一、二等獎，並對教育界產生了很大的影響。她教的學生中有多人在全國數學競賽中獲得一二三等獎。她特別注重培養學生的數學思維能力和基本技能的訓練班。她教的學生數學成績在全市總是名列前茅，優秀率高達96%。 劉軍紅老師是著名的高級教師。她的《發展學生自主學習能力》、《平面幾何入門點滴》、《培養學生的邏輯思維能力》等多篇論文均有獲獎，她以自己扎實的教學基本功多次在市、區級教師基本功知識大賽中獲得一、二等獎。她編寫的《四點導學（數學）》、《初中數學知識圖表解》等輔導書影響了一批又一批學生，她特別擅長結合教材對各單元重點、難點、疑點、考點、易混淆點進行逐條講解，將數學思想、數學方法滲透到教學過程中，除了讓您孩子有效提高基本功之外，特別訓練了您孩子綜合運用知識及解決問題的能力。 張鶴老師是畢業於北京師范大學，多次被評為北京教育系統先進工作者、優秀教師、數學學科帶頭人。他指導的學生在全國應用數學競賽中獲綜合一等獎,有多篇數學教研論文獲獎。他教的學生數學成績平均分為96.5。 王燕謀老師是著名的高級教師。多年來一直擔任高三年級的把關老師，在歷年的高考中，他教的學生有100多名考上全國一類大學。他長期致力於「教材教法」的研究，多次為北京會考命題和全國聯考命題。他主編的《高考復習指導》、《海淀區高三復習講義》等著作，指導了一批批學生考入名牌大學。王老師在教學中特別注重教學生解題的思維和解重點難點題的技巧，使學生能順利的考入大學。 王克明老師是我國最早的一批特級教師，由他教的學生有數百名在美、英、法、加、澳等國從事科研工作，他教的學生中，有5名在全國數學競賽中獲得一二三等獎。他特別擅長教學生掌握數學思維方法，抓住學習數學本質。劉力力老師20年來一直工作在數學教學的第一線，由她主編的《3＋X高考750分對策》、《高中一課一練單元水平自測》等輔導書影響了一批又一批學生，她教的學生優秀率為98%。孟永老師多年擔任高三年級的把關老師，在歷年的高考中，她教的學生有100多名考上全國一類大學。在擔任高中數學主講的過程中，這七位老師都把自己多年的教學經驗用在了軟體當中。 馬晶老師說：「我在主講數學時，根據現行的教學大綱與統編教材，對基礎知識逐節進行系統、詳盡、深入淺出的講解，通過典型例題的分析，加深學生對基礎知識的理解，通過多種題型的課堂練習，加強對學生基本技能的訓練，因此比現行課本內容充實、要求更高。我特別注意了知識的系統性、深刻性，重視知識之間的內在聯系，更有意識地滲透基本數學思想與數學方法，使學生全面地提高數學的成績。」 高中數學教學內容安排分為三個部分：1、老師講課；2、解題技能與技巧；3、總復習與考試。第一部分老師講課中將相關知識設置了鏈接復習，然後引入新課，通過例題解答，掌握章節中的問題，然後再進行知識小結和課後練習。這樣有利於您孩子在學習時更好的把握學習的關鍵，掌握重點難點並提高學習效率。第二部分解題技能與技巧主要是突出能力訓練，通過典型例題的思路分析，一題多解，總結反思，尋找探索解題途徑，使學生能創造性地綜合應用知識，敏捷地解好各種數學考題。第三部分復習與測試，全面系統地對每一章的知識進行小結，形成知識網路，對重點和難點，對高考的熱點進行畫龍點睛的講解，使解題能力得到提高。測試題力求接近高考的模式，突出典型性和層次性，使學生熟練掌握每一種題型。這七位老師都特別重視科學的學習方法的傳授。很顯然，用這樣的融會貫通多媒體課堂軟體來學習，沒有學不好的學生，不管孩子的基礎多麼差，都可以從頭開始，用很短的時間，把數學學好。特別提示:新版的高中數學軟體的知識系統更加完善，表現形式更豐富①每章前都有老師對本章重點難點的講解視頻，這是對一對一教學模式的完善，不僅拉近了師生間的距離，同時促使您孩子對學習更有主動性;②課後習題增加了老師講解，讓那些難點重點題，不再是孩子學習中的攔路虎;③另外，在高三總復習中的11套系統復習、8個專題講座、5套高考模擬題，更利於您的孩子學好數學，在高考中取得好成績。

Ⅸ 初中數學教學軟體有哪些 初中數學學習軟體

初中數學學習伴侶是一款專為初中學生打造的數學學習輔導與提高軟體

Ⅹ 常用的數學軟體有哪些

對應不同的用途，有著不同的軟體。比如：基礎教育的作圖軟體，用於課件製作；用於科研的軟體，驗證新理論、新演算法；用於科學計算、統計分析的軟體；用於專著、論文編輯排版的軟體等等。

大名鼎鼎的幾何畫板sketchpad是非常出色的教學軟體，不僅能用於數學教學，還適合物理的教學。幾何畫板從一開始就立足於平面幾何的教學，多數的功能是基於尺規作圖完成，當然也可以復制粘貼的數學表達式進行計算和作圖的功能。該軟體的優點有：

• 具有動態性、形象性、易操作性
• 國內流行，容易上手，有模板、使用教程等資料可供參考
• 適用於基礎教育

mathpix可以識別手寫體，以及印刷體的公式，識別後給出公式的LaTeX代碼。

manim是斯坦福大學的一個學霸開發的數學動畫引擎，主要由他用於解釋高等數學、線性代數中的概念、知識。