厭惡數學怎麼辦

㈠ 討厭數學怎麼辦

數學，學不好，讓人對數學沒有興趣，自然就不喜歡了，既然如此，學好數學，是否就讓人對數學的態度有所改變呢(⊙o⊙)?

答案是肯定的↖(^ω^)↗！

1、轉變為完成任務而做題的思想，把精力用於自主研究上，可以多看例題，遇到不懂的地方，就順藤摸瓜，挖掘出問題的根源。一遍不行兩遍，兩遍不行三遍。

若能給你帶來幫助，請採納或點贊，謝謝

㈡ 初中生厭惡數學到極至可以尋死嗎

不可以的，不管生活怎麼對你，都不要有尋死的念頭。

初級中學簡稱初中（junior high school）。初中是中學階段的初級階段，初級中學一般是指九年義務教育的中學，是向高級中學過渡的一個階段，屬於中等教育的范疇。

在我國初級中學學年制為三年制：七年級（初一）、八年級（初二）、九年級（初三）。

主副分配

初中的課程科目較多，應合理安排。

以語文、數學、英語、歷史、道德與法治、地理、物理、化學、生物科目為重點學習，在初中教育中語文、英語、歷史、道德與法治、地理等科目為文科類科目，數學、物理、化學、生物為理科類科目。同時注意中考其他科目的考察。

㈢ 初一的孩子對數學學科很反感，該怎麼辦

一、分析原因，找出辦法。
1、初一的孩子還小，學習興趣很重要。討厭數學，說明孩子在學習過程中遇到了難題，又沒有人幫助解決，慢慢地導致厭煩，需要及時解決。

初一知識點比較簡單，只要多加輔導，循序漸進，有針對性地解決問題，等到孩子學會做題，所有難題都迎刃而解，孩子就會獲得成就感，重拾信心。覺得數學簡單了，就不會再厭煩。可以從頭開始幫助孩子從趣味數學補起，同時，再探尋其它有效的方法和措施。

2、有時可能是孩子不喜歡數學老師或者其他外因問題，導致學習數學的興趣和感覺受影響。需要家長及時和老師溝通，對問題早發現早解決。

初一的孩子開始逐漸進入青春期，自我意識比較強，逐漸有了自我意識，這時心思很敏感，會有些怪異的想法。比如，可能因為數學老師的長相、行為不喜歡數學老師，從而抗拒數學學習，這就需要家長及時和孩子溝通，做好心理說服工作，及時關注孩子在學校的行為。

3、培養孩子的好勝心以及好強的性格。可以通過積極正確的引導，採取一些特殊的辦法，讓孩子成績提高，增強榮譽感，對喜歡數學有好處。

找年輕的老師給孩子做課外輔導。年輕老師與孩子距離比較近，容易溝通。但是切記不要找個書獃子！要找個說話比較風趣或者可以和孩子融成一片的，並且是真心對待孩子學習的老師。孩子感受到老師的關懷，就會喜歡學習。

㈣ 中學生討厭數學怎麼辦

通過調查發現，約有67.32%的同學由於自身的原因對數學的學習缺乏了興趣。
自控力不足
根據小學生的自身特點來說，首先就是心理內部穩定性比較的差，自控力不足！
都說「孩子的臉，六月的天，說變就變了。」
上課的時候心就跑到了操場去了，在講課的時候想著課間做什麼游戲，在做作業的時候，想著家裡會做什麼好吃的。
嚴重的孩子，心思根本一點都沒用在課堂上，而數學相對來說是比較的枯燥乏味的，除了公式就是演算法，也很難讓孩子提得起興趣。
心理素質太差
好奇、好勝心很重，但是韌性卻非常的差，很容易受挫折，一點小失敗都接受不了。
語文的解題思路相對來說比較的多，也沒有準確的固定的答案，主要的是看個人的理解。
但是數學不一樣，數學有固定的公式，雖然說解題思路也非常的多，但是答案卻只有一個，而如果孩子再受到了挫折，那麼對數學就更加的討厭了！
教材的特點
數學是一門研究數量關系和空間形式的科學，具有嚴密的符號體系和獨特的公式結構以及形象的圖像語言。
它有三個顯著的特點：逐漸抽象，富有邏輯，聯系生活。
小學數學雖然沒有那麼復雜難學，可是小學期間正是培養邏輯思維能力，運算能力，空間想像能力，數學語言表達能力，這使得有些小學生感到數學枯燥，無趣，所以就會對數學失去了興趣！
如何讓孩子提高對數學的興趣呢？
一、與孩子一起「悟」生活中的數學。
生活中處處有數學，數學無時不在。家長應試著和孩子一起發現生活中的數學。
譬如:春天到了，家長帶孩子去公園踏青，一邊享受大自然的美景，一邊有意無意地用數學描述所見所聞，抒發自己的情感。「哇，這兒有這么多種不一樣的花，有紅色的、紫色的、粉紅色的……數一數，共有八種呢!」
又如，剝毛豆時，抓起一把來和孩子一起猜有幾顆，比一比誰猜得准。像這樣在生活中潛移默化地感受數學，孩子就會逐漸像你一樣擁有一雙數學的眼睛，學會用數字表達自己的思想。
其實這就是數感，對今後的學習有很大的幫助。讓孩子親近數學，自然也就樂在其中了。
二、與孩子一起「做」數學。
興趣是孩子天性愛好的外在表現，也是推動孩子學習的一種最實際的內生動力。
孔子就曾說過:「知之者不如好知者，好知者不如樂知者。」那麼，家長如何在家庭教育中培養孩子學習數學的興趣呢?
「做」數學是指家長陪孩子一起玩數學小游戲、做數學材料等，從游戲與製作中激發孩子的興趣。
如，和孩子一起玩七巧板、搭積木、堆建築玩具等。
又如，學做筆筒、糊火柴盒等。
這些都能培養孩子的空間觀念，幫助孩子在玩中探索數學知識。還可以玩簡單棋盤游戲，這需要孩子去數數、認數字，而且隨著年齡的增長，還能夠體會到概率問題。
三、與孩子一起「用」數學。
「有用的才是最有趣的」，這句話反映了情感的一種價值取向，其實也是孩子產生興趣的原因之一。因此，「用」數學也很重要。
例如，逛商場時，和孩子一起商量50元錢能夠買哪些東西呢?
家裡來客人時，讓孩子幫著想想要准備多少碗、筷。
總之，培養孩子學習數學興趣的方法、形式多樣，只要不斷嘗試，大膽探索，小孩學數學的興趣會隨著家長的努力而日益濃厚。

㈤ 孩子特別不喜歡學數學怎麼辦

數學是一門很重要的學科，想要學好數學不能像學語文英語那樣靠死記硬背就可以。想學好數學需要掌握正確的方法，那麼做數學題的時候就能夠舉一反三了。而掌握正確的數學學習方法需要學生具備較強的數學思維能力。那麼如何提高孩子的數學思維能力的呢?

下面是我整理的一些自認為比較有用的方法，希望能幫到大家！

1、如果孩子不喜歡數學，該如何培養孩子的數學興趣呢?

培養興趣的方法多種多樣，因人而異，比如，有的孩子可以通過讀一些數學故事，數學童話來激發他學習數學的興趣;也可以寓教育於游戲，提一些富有魅力的問題向孩子發難，使孩子在頭腦中形成懸念，朝思暮想，直至入迷。還可以讓孩子感受到數學在生活中的魅力與作用，比如商場中的購物，返劵，設計最優購買方案等。

2、有哪些方法可以幫助培養孩子的數學學習能力呢?

除了教孩子數數和做加減法外，孩子早期數學學習的培養可以從兩方面做起，一方面是數的角度，另一方面是從圖形的角度。其實，孩子時期，家長最好從圖形方面切入，比如，讓孩子多玩些拼圖游戲等，培養他們的圖形概念，這些對以後都會大有幫助。

3、家長該如何看待奧數的學習。

對於學習奧數，很多家長都是無可奈何地跟風，其實都不希望孩子學習奧數，但是為了升學擇校不得不學。那麼學習奧數真的只是對升學有幫助嗎?對學有餘力的孩子，14歲之前能夠接觸一些更有挑戰性的問題對孩子思維能力的訓練會有幫助，對以後的'學習和提升其競爭都有幫助。報奧數班，也不必太早，三年級開始比較合適，當然，對此有興趣的孩子也可以早一點參加。另外，起點不宜過高，主要是培養孩子學習數學的興趣。

4、如果孩子數學

成績差，以有點畏懼學數學。這種情況怎麼辦?

對數學產生了畏懼心理應該是數學對孩子的一個長期刺激過程導致的。說明孩子學數學遇到了困難，自信心受到打擊。那麼應幫助孩子尋找原因，為沒學好?是學習態度問題還是學習方法的問題。然後幫孩子找培優請家教，從基礎知識入手，查漏補缺，會慢慢進步。同時要多鼓勵孩子，發現孩子的點滴進步，這對於培養孩子的自信心是非常重要的。

5、數學思維有些落後，怎麼辦?

在數學上的思維好像明顯落後，老師也說他的思維比別人慢一拍，一些題目只要條件一個轉彎，他就束手無策，請問我該怎麼去引導呢?像這種情況往往就是對於基本的數學概念沒有搞清楚，或者說掌握的還不夠好。雖然說學數學不像語文英語那樣需要背誦記憶的很多，但是基本的數學概念定義定理也是需要記憶並且理解的。建議從基礎題入手，多做練習。

6、超前學習會有幫助嗎?

數學知識前後關聯很強，能不能通過超前學習來促進當下知識的理解?及時將所學知識與前後建立關聯是很好的學習方式，在學生學有餘力的情況下，建議超前學習，否則還是打下堅實的基礎更為重要。

希望我的回答對你有用，謝謝採納

㈥ 女孩兒不喜歡數學怎麼辦

1.  不喜歡，常是做數學題時感到困難、受挫導致。建議多投入一些時間。家長必須保證耐心、正面。給的任務難易適中。多積累成功經歷。當她通過練習提高了水平，再做題就不那麼累。以後，會逐漸感到挺擅長的，改變對數學和自身的印象。
2.  孩子不喜歡的或許只是學校的數學題，不一定是數學本身。找些好玩的方式學。玩數獨游戲，玩撲克，解數學謎題，讀數學家傳記。其實很多初級的奧數題都像游戲一樣，挺有意思的。
3.  家長自己要從探索、享受過程、挑戰謎題、解決實際問題等有趣的角度來看數學。而不是過於計較對錯結果。解數學題，有點像讀推理小說：看有哪些條件，理理思路，從哪下手，如何能推導出合理的結論。最後，當你能運用已知條件、學過的數學原理，完美地得出結果，你會有一種圓滿完成的滿足感。
家長能感受到數學的樂趣那就太好了，可以展示給他。如果不能，可以通過拼說說找到相關免費學習資料，可以賦予孩子驚喜、創造性、成就感等。
如果家長或老師，和孩子一起分析，重視過程、方法、思路，遇到錯誤，找原因，不斷完善，而不是只就對錯結果來評判孩子，那麼孩子的興趣就會越來越大。

㈦ 不喜歡數學,怎麼辦

因為你對數學沒有熱情~
你看到同學們解決一道
數學難題
時難道沒有一點點羨慕嗎~~或是嫉妒~
我承認學數學天分很重要，但天分不代表一切
每個人都可以把數學學好，
如果你只有數學不太好，就多投入一些經歷。
首先要培養興趣，多問問數學強的同學一些問題，讓他們給你講，感受一下他們解題的思路，然後自己找一些稍稍高於自己能力的題去做，可能有時會花費一些時間和精力，但這是值得的。當你發現自己做對了，就會產生一種自豪感，做得越多自信心越強，自己就越想體會做出難題的喜悅~訂弧斥舊儷攪籌些船氓~
其實數學非常有意思！真的，只要上課認真聽，記住一些典型的題型，再加上自己的熱情，就會學好
如果你滿意，就採納為答案吧~~
加油，祝你成功！

㈧ 一點都不想學數學該怎麼辦

其實我覺得你目前可能只有兩條路可以走，一條是和數學「分手」、另一條就是愛上它。
第一條不用我說你應該都知道怎麼做。
但是我相信你會更想走第二條。
對於高中來說學習好數學就是打開物化生的大門了，在當下的新高考下無論如何都會配上一門比較偏理的學科。如果想好未來的發展道路的話，可以嘗試愛上它。
說了這么多的廢話總算可以走進正題了
數學如果你僅僅當它是一門學科，是一個150分的試卷，你就大錯特錯了。實話坦白其實我數學不是很好，但是我就感覺對它有意思，它通過成績對我忽冷忽熱，真是讓人捉不住頭腦。
確實這激發出了我的鬥志，我開始嘗試去學習，每次解開題目我都會感到洋洋得意。但更多的是我沒解開的題目，我便會去看答案，就是那種特別好奇的那種，看完答案就覺得特別有意思，彷彿被它擺了一道。開始搖頭 嘆氣 無可奈何的笑起，你可是讓人interesting。
如果你要想學的話，你就要對它有興趣（泡妹子的那種，不到手不放棄的）。
相信有一天你也能把她追到手！1、數學要求足夠耐心，保持良好心態，不要存在厭惡心理；
2、數學學習內容多且雜，要注重題目的精細化學習；
3、數學知識面廣，多閱讀書籍，查閱資料；
4、增強自信心，保持對數學的高度熱情，堅信自己可以攻克難關；

㈨ 學生不喜歡數學怎麼辦

一.做出調查，分析學生不喜歡數學的原因
1.大部分學生都覺得數學太難，太復雜。
解決方法：把一些難的知識點簡單化，做學生的思想工作。如：根據學生理解的程度，多打點比方，舉例子，聯系生活讓學生明白。如：告訴學生，不難的知識點沒有挑戰性，沒意思，太簡單了不好玩。做一些具有挑戰性的題目才有成就感，簡單的東西只是給笨的人思考的等。
2.部分學生覺得數學枯燥無味，老師上課單調，死板，沒有幽默。
解決方法：多搜集一些興趣的數學故事，講給學生聽，培養學生的數學興趣感。教師上課前要充分准備，講到知識點以外的話時，可以講一些幽默，好笑的故事，增加課堂趣味性，這樣學生就不會覺得數學枯燥，老師上課也好玩了。
二.培養學生喜歡數學的興趣，讓學生想學習數學。
1.學好數學的好處。
2.立志學好數學。（待續）