初二數學跟不上怎麼辦

❶ 為什麼學生到了初中，數學就突然跟不上了，怎麼辦

會有方法解決的，因為孩子在小學學的數學知識都是比較基礎化的東西，到了初中學的知識更加深入，因此就會有一點斷層，所以有的孩子即使在小學成績比較好，到了初中會出現數學成績下降的情況。當然家長對此也不要太過著急，只要掌握的方法對了，孩子的成績一樣可以在初中優秀。

最後，如果孩子不能做到自律，沒辦法好好地學習數學，那就幫孩子報一個好一些的補習班，用一個引導興趣的方式幫助孩子找回學習數學的樂趣。這樣一來，孩子不僅能夠在老師的引導下更好的學會自律，還能通過補習從自己弱項的方面入手，也能對數學的某些方面實現提高，從而對數學不會產生那麼大的逆反心理。事實證明，數學是一門非常好的學科，因為它調動了我們的思維，幫助我們更好的思考，是從小到大都很重要的一門學科。如果從小就培養好學習數學的習慣，那麼今後的數學學習也就變得簡單得多了。

❷ 初二下學期數學成績下滑嚴重，怎麼才能補上來

先分析數學成績下滑的原因，這段時間的學習狀況以及這段時間遇到的具體問題，然後才能對症下葯。

數學成績下滑嚴重的原因有兩個：
第一，這段時間有什麼事情耽誤了學習，比方家庭、早戀、游戲、手機等等都是影響學生學習的因素，導致這段時間沒有用心學習，或者學習狀態不對。
針對這種情況，首先要調節自己情緒、規劃學習時間，然後再具體的學習，既要復習初二下學期落下的課程，還要把初三新課程跟上，這樣就要多花點時間。
第二，生病住院請假一段時間，也是導致學生數學成績下滑的一個重要原因，因為有一段時間的課程沒有學習，導致後面的課程在課堂、課後都會產生難以理解的問題，沒有及時解決的問題遺留下來，時間一長，導致學習吃力，成績下滑。
針對這種情況，及時復習，多看書，把知識點理解透徹後再對應的解決課本上的例題與練習題，然後找幾套測試題練習，基礎也就打上來了，成績自然也就上去了。
第三，平時本身學的還可以，課堂能聽懂，課後作業也能獨立完成，平時綜合測試題練習比較少，也是考試成績不理想的一個原因，前面學，後面忘，這種情況需要及時復習，然後多做綜合測試題，及時發現問題，及時解決。
第四，考場發揮問題，這種情況出現的概率不大，但也有，比方考試當天身體原因、或者其他原因導致考試成績不理想，但是學習自身還可以。這種情況繼續努力，不要有心裡負擔，後面考試成績自然還是很不錯的。

❸ 初二數學成績非常差，怎麼補

初二是初中關鍵的一年，所以成績還是比較重要的，如果出現數學科目成績非常差，可以通過下面的方法進行補救。

第一：確保擁有一個充滿活力、健康的體魄。

一是保證足夠的睡眠時間，晚上不要熬夜，中午按時休息午睡；同時堅持每天進行一定的體育鍛煉，確保有一個高效的學習狀態。因為，身體是學習的本錢，沒有優良的身體，再大的能耐也無法發揮處理。所以，不要忽略睡眠和鍛煉身體，否則會更加感覺力不從心。

第二：要充分利用好錯題本

很多同學沒有錯題本，不會利用。甚至出現逃避錯誤的行為，這種是大忌。你先檢查自己有沒有這個問題，有的話趕緊改過來。比如，測驗考試或者是大考，如果做錯了，沒有勇氣面對，不專心聽老師評價，或者講評了也還是不懂，就這么自然的略過，那麼下次考試你還是不懂。所以，要把錯誤的題目集中起來，然後學懂弄通，這樣慢慢的錯誤的機會就少了。特別是數學方面的問題，如果沒有弄懂，做到舉一反三，是很難提高成績的呢。

好了，以上就是比較實用的兩點建議和方法提供給你，希望對你有好處。因為數學需要一個時間的練習，比如足夠的題量才可以把它徹底掌握，所以有點耐心，有點信心，你可以做到的。

❹ 初二數學感覺跟不上了，該如何及時補救

如果初二數學感覺跟不上的話，大家就會去要多記一些基礎類型的知識。在初二學習的過程中，數學是非常重要的，大家一起要慢慢的跟上老師的步伐。在晚自習的時候，多把時間花在數學上面，如果遇到這種不懂的知識，都要及時的詢問老師。

如果大家這個時候已經跟不上了，以後要想跟上就是一件非常困難的事情。有的時候學習就像滾雪球，如果問題越多的話，雪球也就會越來越大。所以大家如果遇到自己不懂的知識，都要立刻尋求老師的幫助，千萬不要覺得不好意思。大家可以把這個知識點弄懂，然後把其他的知識點串起來，形成一個完整的知識結構以及體系。可以讓自己變得更加的主動一些，主動動腦筋去吸收知識。

❺ 孩子初二,數學不好怎麼辦

恩 作為家長的您不要過於責罵孩子 您的孩子現在處於叛逆期 您越是責罵他可能越是厭煩學習
您應該耐心指導 您可以針對您孩子的狀況對症下葯
首先您孩子是不是厭煩學習 不想學習 ，如果是這種情況的話 您要想辦法培養他的興趣 。每次考完試不要由於他沒考好而罵他，您想誰都不願意聽人罵吧，您可以鼓勵他，如果他的成績提高了一點可以給他一些獎勵啊。這種情況切忌每天讓他看書看書，不讓他干任何他想做的事。
如果您的孩子只是學不好的話，您更該耐心教導，建議他先把基礎打好，從基礎開始，多加練習。英語可以讓他每天背點單詞啊或者讀寫短文章啊，數學的話就做一些題目吧，但是題目不要泛濫，做不同題型的，在於精。還有就是准備個錯題本，記下錯的題目讓他反復看
總之 您的孩子需要您的耐心，我媽媽從小就不給我壓力，考試考不好她就鼓勵我 讓我分析原因啊 ，考好了她比我還開心呢，我現在大二了，經常拿獎學金她都特別高興呢 、、當然最主要的還是他自己怎麼看

❻ 初二數學學不好怎麼辦

數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。那麼，怎樣才能學好數學呢？現介紹幾種方法以供參考：

一、課內重視聽講，課後及時復習。

新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。

二、適當多做題，養成良好的解題習慣。

要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。

三、調整心態，正確對待考試。

首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好准備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。

由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。
如何學好數學2

高中生要學好數學，須解決好兩個問題：第一是認識問題；第二是方法問題。
有的同學覺得學好教學是為了應付升學考試，因為數學分所佔比重大；有的同學覺得學好數學是為將來進一步學習相關專業打好基礎，這些認識都有道理，但不夠全面。實際上學習教學更重要的目的是接受數學思想、數學精神的熏陶，提高自身的思維品質和科學素養，果能如此，將終生受益。曾有一位領導告訴我，他的文科專業出身的秘書為他草擬的工作報告，因為華而不實又缺乏邏輯性，不能令他滿意，因此只得自己執筆起草。可見，即使將來從事文秘工作，也得要有較強的科學思維能力，而學習數學就是最好的思維體操。有些高一的同學覺得自己剛剛初中畢業，離下次畢業還有3年，可以先松一口氣，待到高二、高三時再努力也不遲，甚至還以小學、初中就是這樣「先松後緊」地混過來作為「成功」的經驗。殊不知，第一，現在高中數學的教學安排是用兩年的時間學完三年的課程，高三全年搞總復習，教學進度排得很緊；第二，高中數學最重要、也是最難的內容（如函數、立幾）放在高一年級學，這些內容一旦沒學好，整個高中數學就很難再學好，因此一開始就得抓緊，那怕在潛意識里稍有鬆懈的念頭，都會削弱學習的毅力，影響學習效果。
至於學習方法的講究，每位同學可根據自己的基礎、學習習慣、智力特點選擇適合自己的學習方法，我這里主要根據教材的特點提出幾點供大家學習時參考。
l、要重視數學概念的理解。高一數學與初中數學最大的區別是概念多並且較抽象，學起來「味道」同以往很不一樣，解題方法通常就來自概念本身。學習概念時，僅僅知道概念在字面上的含義是不夠的，還須理解其隱含著的深層次的含義並掌握各種等價的表達方式。例如，為什麼函數y=f(x)與y=f-1(x)的圖象關於直線y＝x對稱，而y=f(x）與x=f-1(y)卻有相同的圖象；又如，為什麼當f（x－l）＝f（1-x)時，函數y=f(x)的圖象關於y軸對稱，而 y＝f（x－l）與 y＝f（1-x)的圖象卻關於直線 x＝1對稱，不透徹理解一個圖象的對稱性與兩個圖象的對稱關系的區別，兩者很容易混淆。
2『學習立體幾何要有較好的空間想像能力，而培養空間想像能力的辦法有二：一是勤畫圖；二是自製模型協助想像，如利用四直角三棱錐的模型對照習題多看，多想。但最終要達到不依賴模型也能想像的境界。
3、學習解析幾何切忌把它學成代數、只計算不畫圖，正確的辦法是邊畫圖邊計算，要能在畫圖中尋求計算途徑。
4、在個人鑽研的基礎上，邀幾個程度相當的同學一起討論，這也是一種好的學習方法，這樣做常可以把問題解決得更加透徹，對大家都有益。

❼ 初二數學不好，怎麼學習才能把成績提升上去

很多小孩子在面臨上初中的時候，會到了初二的年紀，數學成績變得越來越差。作為初中生應該意識到小學和初中學習到的數學知識領域是完全不一樣的，如果在小學期間數學底子打的就不是特別的好，從而會使學生的學習成績變得越來越差。而作為學生如果想要提高個人的數學成績，應該知道通過多做習題，多看各種各樣的學習資料，可以幫助學生提高數學成績。

給孩子送進輔導班

為了能夠快速的提高孩子的數學成績，家長也會考慮給孩子直接送進輔導班裡邊，讓孩子在輔導班裡面多次的進行講解。可以和更多的學生在一起每天交流習題，在交流的過程中，通過別人的學習經驗也會傳授給孩子。會能夠改變孩子的學習態度，使孩子的學習成績變得突飛猛進的增長。

❽ 初二下學期數學下滑得厲害，該怎麼補起來呢

中學數學在學習過程中遇到的問題一般有兩種情況，有些知識點掌握不好，不使用，或者遇到某些練習題就不做。要解決這兩個問題遇到問題積極思考，探索解決研究問題的方法和思考。遇到問題時，要在心態上積極應對，不能怕困難，不能怕浪費時間。很多學生做不到這兩點。遇到困難先退縮。因為他們懶惰，不想在學習上浪費自己的精力和時間。

很多孩子在第一階段只會簡單地背，成績也會跟上。到了第二階段，用這種方式應對學習，很快就會發現成績明顯下降。如果對策3360是這個原因，建議孩子們在課堂上有針對性地刷題，不需要每次都刷很多，可以根據孩子的能力來做。理科的話一天刷三次就可以了。文科的話，對某些題型一天可以刷一個題型。如果有聽不懂或做不到的問題，就必須及時解決。最好的方法是向老師請教。

❾ 初二數學成績很差，怎麼提上去

第一：老老實實把平方數背下來。到了初二，什麼平方根啊，二次方程都出來了，如果這個時候還沒有把平方數背下來，那計算的時候會非常慢，無論是在考試中，還是平常做作業，較慢的做題速度會嚴重影響學習效率，而且平方數也並不是很多，稍加努力就給背下來了，所以，我的第一個建議是先把平方數背下來。

第二：迅速開展幾何的學習。初中數學的難點就在於幾何，特別是初二開始介入全等三角形後，整體難度提升了一個檔次，很多同學都是在這里掉隊的。

之所以說很多同學都是在幾何上栽了跟頭，是因為到了初二後，全等三角形的題目可以說變化太多，一些旋轉，對稱，平移甚至添加輔助線的題目令學生痛苦不堪，所以，沒有一定量的習題練習，沒有對典型題型的熟練掌握，分數是很難提高的，從初一到初二，學習內容和學習難度轉變太多，大多數學生都無從適應。

第三：多做真題。多做一些典型例題和歷次考試真題，迅速熟悉相關題型。如果成績真的非常差的話，我建議先把代數部分攻關下來，確保代數部分的分數盡量拿全，不要失分，在有代數部分分數保底的情況下，再去攻克幾何，把一些基礎的題型做會做熟，在考試中獲得相應的分數，這樣的話，整個得分不會太差，甚至會略有提升。

❿ 初二數學成績上不去怎麼辦

初中數學是整個學習階段非常重要的一環，它有著承上啟下的重要作用。
但提起數學，很多的學生都感到十分的頭疼，完全不知道該如何來提高自己的數學成績。有學生抱怨說：我明明每天花那麼多的時間和精力來學數學，可每次的考試成績總是不盡人意。可看看那些學得好的，花的時間還沒我多，卻總是考高分……
1、聽得懂，不會做！
上課的時候，都能聽懂，老師講的也能搞明白，可一做作業、考試，就突然不會做了。
而且，這種現象不並不是個例，還有很多的學生都有這種困惑「上課就懂，下課就懵」。很多的學生，一旦脫離老師的「引導」，就一點思路都沒有了，開始自然也就考不好了。
其實，導致這種現象出現的原因，主要有4點：
1、課前不預習，被動聽課；
2、依懶性強，缺乏自主性；
3、簡單題不懂裝懂，難題一帶就過；
4、課後不鞏固，知識掌握不扎實。
總結起來，就是由於沒有「主動思考」的習慣和訓練。
解決方案：
1、課前預習，大致了解這堂課要學習的知識，找到自己不懂的點，帶著問題去聽課。
2、上課緊跟老師的思路，下課自主練習，把學到的知識，轉化成自己的，做到真正聽懂。
3、勤學好問，碰到不會的主動咨詢老師或同學。
4、課後積極復習、鞏固，獨立完成學習任務。
5、分析錯題，找到自己的知識疏漏。

2、平時題都會做，考試就「失誤」！
「平時作業都會，一進考場就後悔，模擬練習都對，正式考試崩潰。」、「平時都挺好，就怕遇大考」、「平時都會，考試不對」……
這些情況大概是大型考試中最令孩子感到遺憾，同時又暫無破解之法的煩惱了。
其實，這些情況也不能歸結於「失誤」，根本問題還是在於練習不夠，能力不足。
解決方案：
1、平時做題、練習的時候，有意識的限時，一方面培養時間觀念，一方面幫助自己適應考試節奏。
2、平時練習，除開對基礎知識的掌握。也要提高平時練習的難度，幫助自己適應考場的壓力。
3、粗心
除開前面兩點，這一點是大部分學生，對於自己的「失誤」用得最多的一個理由「粗心」。
相信這些措辭，大家並不陌生：
「我就是太粗心了，丟分的都是一些簡單的題目」。
「這次考試其實我都會，就是太不認真，太粗心，失誤了，下次一定做對」。
........
但不曉得大家發現了沒有，盡管孩子每次都正兒八經的保證，可下次考試的「粗心」次數並沒有減少。因為，我們通常判斷「粗心」的標準是：
「簡單的，不該錯，考試錯了。」
——那就問問自己，熟練度足夠了嗎？
「原本會做的，考試做錯了。」
——那就問問自己，基本概念真的清楚嗎？
其實，在學習上，尤其是在考試中，從來都沒有「粗心」這回事。
解決方案：
從現在起，查漏補缺，鞏固基礎。
1、錯題集，不能只抄不看。
2、及時鞏固已學知識。
3、學會構建知識系統，系統化的學習，不容易出錯。

4、新題、難題不會做！
有很多的學生，平時試卷也做了不少，可是考試一碰到「沒見過」的題，或是壓軸題，就沒思路了。
而且，在實際的學習過程之，大部分的孩子的學習狀態都是學了不一定懂，懂了不一定會做題，會做一道題之後，換道題就會懵掉。
但我們家長和老師所希望的是，孩子學了就要懂，懂了就要會做題，會做一道題也要會做一類題。
當然，孩子要達到這種效果也不是單單靠題海戰術就能夠達到的，還要具備較高的數學思維能力才行。
解決方案：
1、平時練習時，不要靠感覺走，清晰准確的搞清楚每一個條件，靈活運用每一個學過的知識、定理。
2、做題時，不要盲目的刷題，多問幾個為什麼，多找幾種解題方法，做到舉一反三。