四年級孩子數學不好怎麼辦

A. 孩子四年級數學差，怎麼輔導能有最好的效果

想要解決數學不好的問題，不單單是補與不補的考慮。建議從以下幾個方面著手進行分析判斷和解決。

一、認真分析孩子的作業和試卷，看看錯誤出現在哪裡？是知識點的問題，還是粗心大意的問題？如果是知識點的問題，是概念公式等基本知識點沒有掌握，還是知識框架結構沒有建立，要找到問題現象背後的本質。孩子是上課不注意聽講，還是聽講聽不明白白，亦或在掌握了基本知識點的基礎上，沒有進行深度思考。每種原因的解決方案都不相同！

B. 四年級的孩子數學不好,要報補習班嗎

可以根據自己的家庭情況決定，當然數學很重要，而且四年級也是一個小升初的階段，搞好學習很重要。

補習班是以提高學生成績為目的成立的一個課外學校。如語文補習班、數學補習班、英語補習班，也有綜合性的補習班。補習班通常會以提高成績為目的，但也會培養孩子們的各項能力。

弊端：

假期是學生放鬆的時間，很多老師和家長都是望子成龍，望女成鳳，利用假期給學生補課。假期，學生可以處理自己的假期作業，利用假期可以放鬆一下自己天天在學校緊張學習的氣氛，緩解一下自己的心情。

老師也可以「休息」(旅遊，家訪，進修等)。但是家長卻不願意讓孩子自由，讓孩子玩耍，而是拿出一些錢，自己不用受累還能讓孩子取得好成績，坐享其成給孩子報了班，然而他們卻沒有意識認識到上補習班的痛苦。另外，學生也可以去外面進行暑假夏令營等活動，這些時間全部被擠爆了。

C. 孩子四年級數學差，應該怎麼輔導能有效果

你首先一定要查清孩子數學成績不好的原因。無外乎以下幾種。1.學習基礎太差，連最基本的知識都不會，基本的能力都不具備，不會思考，聽不懂，跟不上。2.學習習慣差。偷懶，不愛做作業。書寫差，計算審題馬虎大意。不愛動腦筋。3.不喜歡數學老師，有心理陰影，不愛上數學課。

針對不同的情況，有不同的方法。基礎差，就可以找老師有針對性的將知識查漏補缺，這個時候需要補基礎知識。解題能力不足時，說明做題少，沒有總結出解題方法，這個時候可以找老師，有針對性的刷題，熟悉常用題型的解題方法。

D. 孩子四年級這次數學考試沒有考好，有些難受，作為家長該如何開導

家長不能急於求成，一定要耐心的幫助孩子解決學習上的困難，這樣才可以幫助孩子在日後取得一個良好的成長。

怎樣才能學好數學？我來為你總結方法

數學就是需要學會舉一反三，學會用簡單的思想解決問題，這樣才可以減少做題的時間。在平時也要多思考多問問題，對於老師給出的概念和規律，不僅要知道其然，還要知道知其所以。這樣才可以一探究竟，這才是最好的學習數學的方法！

E. 孩子四年級數學很差，作為父母在家應該怎麼輔導才能有效果

四年級孩子數學不好怎麼辦，我們該如何改變呢？作為父母，應該如何指導孩子的數學？升學教育小編整理了四年級孩子們數學不好的地方，以及我們家長應該如何課外輔導的詳細內容。希望小編的整理能幫助大家。請關注更多相關信息，升學教育廣西網站。四年級孩子數學不好怎麼辦？家長應該怎麼指導？

數學重視思維過程，不能局限於課堂，四年級具有初步轉換、歸納等思維問題方法，數學必須重視思維內化過程。從數字表到更大的數字，從整數運算到小數運算，是一個逐步擴張的過程，知識要上升到思考，這是數學高級的本質。通過自己的思考成功地解決問題，孩子們除了通過思考過程外，還會獲得成就感。

F. 小孩四年級數學較差，應該怎麼管，需要什麼資料

小學四年級的學生數學比較差，那就抓緊時間給他補課，把基礎補上來，如果這時候不給他補，那麼他的數學成績會越來越差，因為小學四年級的基礎知識很強。它必將會影響到今後的孩子的數學方面的學習。
跟你說到具體的就是可以找一找學校的老師或者課外輔導班的老師，把這個孩子的數學情況系統的考察一下，看看哪裡缺就補哪裡，要認真的補。
至於需要的資料應該向老師給你幫著買，因為外人是買不好的，具體孩子哪一方面，哪個環節缺少知識的需要補在這一點上不要怕多花錢。
在給孩子補課的過程中，你要始終跟隨著看看他有沒有變化，不要一味的把孩子推給老師，自己就不管了，這是絕對不可以的。

G. 我家孩子已經四年級了，數學應用題做的不好，老師說是理解能力差，現在我們到底應該怎麼解決呢

對於孩子的這個問題，我們還得正確面對，幫助他找到原因，然後，一起想辦法克服這個難題，提高解決問題的能力。那麼，小學四年級數學應用題怎麼做?

1、幫助孩子找到問題的根源，然後對症下葯。到底是哪方面的能力弱導致的?是分析理解能力弱，還是列式計算的能力弱?一般情況下，大部分孩子都是由於理解力弱，讀不懂題目造成的，可能有時並不是真的讀不懂，而是孩子潛意識里不想懂，比如，孩子專注力差，看到大段文字害怕了，所以，並沒有用心去讀題審題。不管怎樣，應該去培養孩子的閱讀興趣和能力，鼓勵他多讀書，增加閱讀量。書讀的多了，自然理解能力就好了，專注力也有了。

2、平時對於各類應用題要多收集整理，最好進行歸類匯集。爭取搞清楚各種典型應用題的數量關系式和解題思路。比如常考的幾類：行程問題、工程問題、利潤問題、和差倍分問題、年齡問題、數字問題、配套和分配問題、等積變形問題等。

3、想解好數學應用題，還應該培養一種能力，就是將這種文字的語言翻譯轉化成數學的式子，這種能力至關重要，所以在平時的做題過程中應該讓孩子刻意練習。其次，就是應該引導孩子多思考，拓寬解題思路，爭取一題多解。比如，除了會用算式解之外，還可以讓他嘗試著用方程去解，因為我們知道：上初中以後，幾乎所有的應用題都是用方程去解的。

H. 小孩四年級數學理解能力差，怎麼培養孩子的數感

盡量多溝通平時是不是太內向了。內向的話誘導他聊天。或者你可以試著讓他讀一本書，簡單地讀一讀，慢慢來，你不需要一本名著，看你喜歡的，不要催他做任何事情，做細微的改變，不要讓他抗拒閱讀，最好慢慢習慣閱讀。孩子多大了，小學生需要培養他的數字感，中學生需要會計算和推理，關鍵是興趣，還有要培養孩子的研究精神。要引導孩子牢固掌握基礎知識，養成認真審題的習慣，逐步培養問題與知識相結合的能力。要提高數學理解能力，就要培養孩子的閱讀能力，這是所有學科都有的。

標准把培養學生的數感作為其重要目標之一，旨在克服數學教育脫離生活和現實的傾向，給學生更多接觸和體驗真實問題的機會，用不同的方式思考和解決問題，培養學生的創新能力和實踐能力。培養學生的數感可以幫助學生從數學上理解和認識問題。培養學生的數感，就是讓學生更多地接觸和理解真實問題，有意識地把真實問題與數量關系聯系起來。

I. 孩子四年級，數學不好，怎麼辦

找一個比較靠譜的補課機構，幫他分析一下原因。再這之前，您也可以觀察一下，順便和他的數學老師交流一下。