高二數學怎麼補

A. 高二了，數學基礎很差該怎麼補呢

有兩種方法
第一個 比較傳統 就是一步一步來，找一本高一甚至是初三的分單元的練習冊，先看書，把公式什麼的都默背一遍，然後找張紙把能記得的所有公式寫下來，之後開始做本單元的練習題，做題期間不要看書不要看答案也不要看自己默寫的公式，做到不會的地方就開始回想自己都背過哪些公式定理，然後往上套用。做完一個單元再對答案或者問老師同學，別人給你講題的時候要他寫下詳細的步驟並且告訴你他是怎樣思考的，為什麼想到用這個方法，這個很重要，一定要問為什麼這樣想，不要光知道答案就算了。這樣大概做完一本練習冊就ok了，以後再學數學也會自然的形成好的習慣。

另一個方法是我高中時用過的，比較自虐，有風險，建議謹慎考慮。辦法就是死磕難題，一遍一遍的算，想盡一切辦法不惜代價解決很困難的題目，好處是這樣做幾天之後再回頭看平時的作業啊什麼的會覺得神清氣爽so easy 缺點是容易把自己折騰的精神崩潰。。。建議你還是按部就班的來吧，希望對你有幫助~

B. 高二數學差能補上去嗎

高二數學差能補上去的。

高一一點沒學，高二補，有難度，畢竟一年時間，別人在向前跑，你沒跑，可能還退步了。但也沒關系，想清楚要學了，就花時間，一點點來。每天前進一小步。

所以，心態要調整好，知道自己面對的困難要比別人大。既不能放棄，也不能焦躁。有這種情緒也是正常，多鼓勵自己，做積極的心理暗示。

注意事項

數學教材中的概念非常多，並且還會出現非常多相近的概念，如果學生沒有將概念理解透徹並將相近的概念加以區分的話，後續學習就會走入誤區，學習效果受到影響。

缺乏自己的思考在學生學習主體地位的號召下，學生的學習需求受到了更多的關注，但是同時也得到了更多的幫助。一旦學生出現疑惑和困難，教師就會給予學生解答。這樣的方式會讓學生產生了依賴性，思維活動大幅減少，因此思考能力就會隨之下降。當遇到較難知識的學習時，離開教師的幫助和提示，學生就會一籌莫展。

高中數學知識與初中相比，有了更大的靈活性，題型也千變萬化，因此學習難度更大。在這樣的情況下，只掌握課堂上教師所教授的知識很難輕松應對各種考試，學生的學習能力也難以獲得提高。

C. 高二數學不好怎麼補救

數學不好的話，如果想補救，那麼你需要找一個輔導老師給你進行一對一的進行輔導，這樣才能有針對性的學習，然後還需要做一些題來鞏固知識點，這樣才能數學提升上去

D. 高中數學零基礎怎麼補

高中數學零基礎的補發：

1、啃教材。高中數學有一個很大的特點，就是教材上的東西特別特別重要，如果你真的是想提上來數學成績的話，買一本解讀教材的輔導書很重要，同時配套一本教材習題集，貴精不貴多。

2、數學教材上的例題一定要自己動手去做一遍，切記切記！光看得懂是沒用的，一定要自己動手，去草稿紙上做一遍，當你把教材上所有的例題通做一遍之後，你就會發現數學成績已經大幅提高了。

3、課前預習。一個老生常談的話題，也是提到學習高中數學方法必將的一個，話雖老，雖舊，但仍然是不得不提。雖然大家都明白該這樣做，但是真正能夠做到課前預習的能有幾人，課前預習可以使我們提前了解將要學習的知識，不至於到課上手足無措，加深我們聽課時的理解，從而能夠很快的吸收新知識。

4、記筆記。這里主要指的是課堂筆記，因為每節課的時間有限，所以老師將的東西一般都是精華部分，因此很有必要把它們記錄下來，一來可以加深我們的理解，好記性不如爛筆頭嗎，二來可以方便我們以後復習查看。如果對課堂講述的知識不理解的同學更應該做筆記，以便課下細細琢磨，直到理解為止。

5、課後復習。同預習一樣，是個老生常談的話題，但也是行之有效的方法，高中數學課堂的幾十分鍾不足以使我們學習和消化所學知識，需要我們在課下進行大量的練習與鞏固，才能真正掌握所學知識。

E. 高二數學怎樣補習

把自己缺的基礎補回來，把高一高二課本的公式背勞並會熟練運用，書上的解題方法多研究掌握，把書上的題都掌握了，公式會運用了，就多刷題，提高題海量，會進步很快。

F. 高二數學好難啊，怎麼辦

高二數學好難怎麼辦
首先要做到課前做好必要的預習預習時把一些看的不是很能理解的東西做好標記在上課時作為重點，聽講。
第二要認真聽課，定位主機維護，千萬不要一節課下來都在記筆記，記住高中數學不比初中數學初中數學內容少難度的用很少的時間就可以搞定，也許，你這節課不聽下節課花十分鍾就可以自己學習了，蛋糕中，絕對不是這個樣子，容量大難度生，舉個例子，初中三年加起來，就學習了三個函數。一次函數二次函數反比例函數，但在高中一進高一。必修你就馬上學習了，指數函數對數函數冪函數。
第三及時歸納總結，這個步驟，我認為放在做練習前比較好做練習前把老師講的例題重新做一遍，弄通透了之後如果能列個提綱支持網路，那就相當完美了。
第四，下課後一定要做練習一定量的練習題是必要的，但我認為過多過大的體量就不要了，有那個時間不如總結總結相信有這方面。更強大的收獲。
高中想提高數學成績。一些學生在上課，能聽懂，但是一做題就不會。那是因為頭腦中缺乏完整的知識體系思維，整合能力差。一定要提高，聽課效率善於歸納總結。

G. 高二數學薄弱，怎麼才能把成績補上來

「題不在於多,而在於整理和用心。「
做題時不僅僅要做題本身，還要考慮題後面隱藏的數學思想,比如數形結合思想等。
「我是從自己不太熟的知識點開始,主要把書上的概念、定義的引入和推導看了一遍,重邏輯的連貫性,形成一個樹狀思維圖,能夠大體上知道這本書講的是什麼。之後便對症下葯,對於在總復習中我做錯了的題,我就拿出書本,把這個知識點的例題和課後重要習題再做一遍。」

H. 高中數學落下了，怎樣做才能將成績補上去

分數是學生內在水平的外在體現。要想提高分數，就是提升學生的內在。所謂的內在，就是對知識和解題技巧的掌握程度。指望著靠多麼速效的學習絕招來絕地翻身是不現實的。但現實是處於學習底層狀態的學生，對絕地翻身有著迫切的希望，對那些鼓吹能夠讓自己快速飛升的所謂大神有著近乎迷信的信仰。想起來其實是很可悲的一件事情。

從現實操作的角度來說，與其問怎麼提高分數，不如問怎麼去學習才能盡可能的多抓一些分數。我的建議是抓基礎。高考題並不是所有的題目都難，大部分的題目是中檔題以下的難度，甚至還有不少是送分題，只要會簡單套用公式和簡單套路，就足夠拿分。

I. 高二的學生，數學不好，怎麼辦

1、要找出原因，找出高中數學成績差的原因，才可以找出問題所在，才能針對問題來解決。

2、數學的學習興趣。要培養數學的學習興趣，從簡單的題目開始，通過做簡單的題目，獲得成就感，逐步對高中數學產生興趣。

3、學習方法很重要。要有科學的學習方法，學習高中數學才能事半功倍。

4、不要放棄，高中數學無論如何也不用放棄，如果你放棄了，高考想要通過的可能性基本沒什麼可能性。

1、課前預習能提高聽課的針對性。

預習中發現的難點，就是聽課的重點;對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難;有助於提高思維能力，預習後把自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平;預習還可以培養自己的自學能力。

2、聽課過程中的科學。

首先應做好課前的物質准備和精神准備，以使得上課時不至於出現書、本等物丟三落四的現象;上課前也不應做過於激烈的體育運動或看小書、下棋、激烈爭論等。以免上課後還氣喘噓噓，或不能平靜下來。

3、特別注意講課的開頭和結尾。

講課開頭，一般是概括前節課的要點指出本節課要講的內容，是把舊知識和新知識聯系起來的環節，結尾常常是對一節課所講知識的歸納總結，具有高度的概括性，是在理解的基礎上掌握本節知識方法的綱要。