初三數學家教怎麼教

㈠ 怎麼當好初中數學家教

我建議你如果剛剛去教一個學生的話，第一階段：自己先出一份中等偏簡單的題給他做，摸摸他的底，如果他做的很好，第二階段：那就再跟他出一份中等題，如果做的還是很好，第三階段：那就出一份中等偏難的那個但還是夾著一些中等的題，讓他做。 這些階段階段中他有錯的就跟他講錯的原因然後就在出幾個類似的題【搞時間，賺錢】 每次他做好了就給他一點點獎勵，在這些階段中如果他都做得很好了，那你就不用再出卷子了，你直接看他的作業，有錯的就教。每次去他們家的時候都要給他一個在他能力范圍之內但超出一點點的題給他在家一個人想。這樣就可以了【注意哦要自己手寫的卷子】 還要注意抓住你學生的心理！

㈡ 怎麼才能做好家教。我教初二數學。

初中數學很容易啊，家教嘛，是教他在學校已經學過但還沒掌握的東西，主要是讓他做題目，然後再給他講，當然，還要講清楚每道題目涉及的知識點，因為做題目主要是讓他掌握知識點。如果你學生的水平實在太差，當然還要給他補上初一的知識。
建議你每次上課時，先讓他自己給你講一遍那節的知識點，看他掌握了多少，你再給予補充和提點，然後讓他做題目，做完後馬上給他講解，最好是以跟他探討的方式講解，而不要否決他自己的想法。
家教一般最少兩個小時一次，中間肯定有休息的時間，你還可以趁這個時候多跟他聊聊天，兩個人成為朋友之後就更容易交流溝通了。
我原來也做過初二的數學家教，用這種方法把他的成績從30多分升到90多分（滿分100分），不過我教了他一年多，把初一到初三的內容全講遍了。

㈢ 初中數學家教怎麼教效果好些

教育應側重鞏固基礎知識，強化練習能力，可以使用一些變式題型來訓練學生的思維以及對知識的運用，難度可以適度加大，但是要注意循序漸進。
也可以著手幫助學生重新組織小學數學從頭到現在的知識結構和脈絡，有利於學生知識的建構，有利於新知識與舊知識之間的「順應」或者「同化」，以此強化認知能力和水平，能快速地建構知識體系。

㈣ 現在初三了，數學真的很不好，該怎麼提高

雖然我的數學也不太好，但是把我學習數學的方法跟你講一下，希望能夠對你有用吧！如果覺得有用的話，請點一下採納哦！
1.上課認真聽講，不管數學基礎有多差，上課一定要努力緊跟老師的課堂，不能走神。
2.課堂上，老師寫在黑板上的過程不要急著抄，最好等到課後的時候自己再思考一遍，再來寫過程。這個時候記不起來是很常見的現象，那麼我們就要找同學或者找老師把這個題目的過程再問一遍，在這個過程中，你就獨立的思考了這個數學題目，才是真正學懂了。
3.面對數學課堂作業，家庭作業和其他的練習題，一定要獨立的去思考，不能夠依靠同學，依靠工具書，或者說依靠手機。把學過的知識盡可能的往上面用，實在不行的話，也可以把你所有能夠想到的步驟和公式寫上去。第二天再找老師請教。
4.一定要准備錯題本，數學錯題本是必不可少的。每一個做錯過的題目都一定要寫上錯題本，並且要經常復習錯題本。我指的復習不是隨便的翻一翻，而是要把你錯過的題目遮住答案，重新思考。尤其是考試前一定要藉助錯題本復習。
5.好記性不如爛筆頭，該做的筆記一定要做，該准備的草稿本，該列的算式，該做的計算過程，一步都不能省。

㈤ 關於如何教好初中數學的問題，100分獎勵，有效的再+100.

首先向你這一位兢兢業業的老師致敬。
我是一位初三的學生。很不幸運，我數學是這么多科目中最差的，這足以使我煩惱很久。但我數學上有一個優點，就是只有幾何題做得好。無論多難，我都能攻破。這是我數學上能人所不能的地方。對於如上問題，我應該有發言權吧?!
1、上課時積極聽講的學生少，還總是有說話的學生。（可能有的認為已經懂了，覺得上這樣的課無聊。還有一種情況就是基礎差的根本就不會，數學是比較枯燥無味的科目，這樣更使他們覺得上這樣的課簡直是一種折磨了。您不妨勞逸結合，可以引申一些他們比較感興趣的話題，再循循善誘的教導，「淺入深出」。我個人覺得吧.,這樣至少能激起我們的興趣，想認真把課聽下去。還有啊，可以改變一下自己的語言風格，適當說一些幽默話語，調節一下課堂的沉悶氣氛。這也能另神遊的學生專注起來。）
2、學生總是說聽不懂，使教學進度很難進行下去。（可能他們基礎差，又可能他們不適應您的教學方法。既然聽不懂，就要想一套最簡單明了的方法說明。您說您的教齡不長，可能你思想上還存在這當學生時的思維，就是因為你的思維太敏捷了，你覺得很簡單的東西讓學生聽起來很抽象。那麼您不妨問一下資歷比較深的老師，最好是問初一的，因為我覺得他們嘛，老一輩的，可能閱歷比您多，學生見得也比你多，出來工作了，還是一樣要敏而好學，不恥下問。
3、課後作業學生都不認真完成，有一些甚至不做。 （不瞞您說，我們班的數學作業大多數都是相同的，就是數學這作業需要腦力活動，不像那語文英語的，抄抄寫寫的，就像我吧，做數學作業覺得就像是一種累贅，有拖時間，自己又想不明白，煩了，就隨隨便便勾畫了了算了。您需要激起他們互相探討的熱情噢，這樣，讓他們一下課就研究作業題，讓他們知道每當解到一道數學題時的成功感。其實我覺得幾個同學探討學習是最好的，最好不要實行一幫一活動，這樣更加吃力不討好。最好是他們自願地三五成群的討論，都說出自己的見解與解法。）
4、因為不是班主任不能叫家長，而且現在的學生打不得又罵不得，讓人不從著手。 （打罵這一套已經不行了，學生處於青春期，您要時刻記得這個因素。我們初二時的班主任每次喊得聲嘶力竭的，同學們還是愛理不理啊。叫家長雖然能短期的制止他們的逆反行為，是個緩兵之計，但也只能治標，關鍵是治本啊。我覺得，同學影響同學是最好的，因為身邊的因素就決定了一個人。近朱者赤，近墨者黑，我們不妨把它理解成褒義，您不妨與當班班主任商量，選出一個讓他們信服的班長，那個同學必須很有威信，能服眾，至少讓同學們聽著，覺得他說的有道理，這樣的人才每個班不多不少都有一兩個，世界上不是缺少美，而是缺少發現。用您的慧眼去感受一下吧。還有，如果您實實在在練就您的眼睛，只要你一盯著某個學生，他們就會有一種提心吊膽的感覺，那麼，你就成功了，讓他們既愛您，又恨您，那樣，你就可以完全控制他們的行為了。這一招很厲害哦，我們語文老師就是這樣的人。絕對沒有學生敢違背她的意思。）
5、學生不尊重人，甚至是成績的好的學生，你稍微有一點對他不好，他就會認為你這個人不行。 （面子是自己丟的，您一定不能有偏袒心裡。好同學又怎麼樣，我覺得我們現在的班主任好極了，天子犯法，與庶民同罪。不要出現那些只許州官放火,不許百姓點燈的事情，這樣，成績不大理想的學生就心裡更不平衡了。錯了就是錯了，就要批評，每個學生都要有這樣的心理承受壓力，要是心裡素質不行，怎樣還求學習?!要是您班的好同學每個人都是這樣想，那麼他們以後也不大會有什麼作為。記住但丁的話：「走自己的路，讓別人去說吧」學生就是失去後才會珍惜的心理。總有一天他們會明白的。該嚴肅的時候千萬不能心軟。適當時與學生親近，不讓總讓他們感覺你是高高在上的。）
6、學生太多，60多人，我想他們都能學到東西，但是很難都照顧到。那您就應該根據本班的情況，取中間的情況，好同學對自己的學習一點都不吃虧，他們會力爭上游，重要的是要抓住抓緊中下的同學。就像我們培優班的吧。比平衡班提早學習課程，那麼到平衡班學習同樣的課程怎麼辦呢?!假如是文科，我們都在背。假如是理科，我們就會拿自己的培優練習出來做，這老師是不用操心的。可能您按中等的情況來說，對於差生來說覺得說的很深奧，但對於優生來說怎麼還說這么基礎的東西。但世界上沒有最好的，只有更好的。）
說了這么多，總括一句就是要想學習好，必須先抓紀律。上面純粹是個人意見。至於我的數學，是不敢恭維了，就站在一個中等的學生的角度來說，假如您認為講的不對，請不要責怪。
加油.,辛勤的園丁，祝您桃李滿天下。

㈥ 家教帶初中數學基礎差的學生該怎麼辦

重新學一遍課本時間不夠，專項練習可以速見成效，但分數提高有限，還好初中數學知識不是很復雜，可以選擇一個折中的辦法。
初中數學知識框架的主要支柱是公式，可以對公式進行強化訓練，並配合習題，提高他的解題技巧和公式熟練，這種死套公式的方法便於短時間掌握，並可解決大多數問題，能全面提高分數，只是對以後學習不會太有利，而且解題時間較長，需要他在考試結束繼續補習。
我的教齡不是很長，上面只是個人意見，希望對你有幫助。

㈦ 如何做好初三數學家教謝謝.

我個人覺得，需要看他以往的卷子。
盲目的做題時沒用的，用你上學的經驗從卷子上找到他的弱點，再用老師不會講的，但私下同學們都在使用的，或你自己的好方法傳授給他。
還有就是一定要慢，重點多重復，你覺得講得很慢也不一定是真的慢。
初三重點無非就是二次函數和平面幾何，只要把函數特點吃透，這都不算什麼。
還有就是如果這個學生學有餘力，建議把解析和導數（當然不是微分）教給他，又好算又好用，還促進理解。

㈧ 初三數學 自然家教 教什麼啊

第一堂課先跟學生交流一下，了解他學習扎實的章節和薄弱的章節，幫助孩子制定一個學習計劃包括你教他的計劃，對症下葯才可以事半功倍！

㈨ 我家女兒開學初三了，數學成績不好，要如何進行幫助

幫助孩子補充基礎知識，提高數學基礎成績，讓孩子學會整理錯題，裝訂成錯題本進行訓練，同時要讓孩子鍛煉思維能力，這樣才能提高成績。一個孩子數學成績不好的原因有很多，有些孩子是對數學不感興趣，上別的科目會認真聽講，一到數學課就不能集中注意力。還有些孩子是上課的時候不用心，沒有弄懂數學公式，所以一個孩子數學成績不好，家長不能光看錶面，最重要的是幫孩子找到成績不好的原因。找到原因後才能有針對性的幫助孩子，初三已經是初中的最後一個學年，這個階段提升成績很有意義，能直接決定孩子能不能上一所好的高中。

三、鍛煉思維能力，提高邏輯能力。

要學好數學，思維能力很重要，即使孩子上了高中，依然需要強大的邏輯思維能力支撐，所以家長應該對孩子進行訓練，讓孩子有獨立思考的能力，只有這樣才能系統的提升成績。

㈩ 我要做馬上初三學生的物理和數學家教，求專業家教說說怎麼安排教學計劃和教學類容啊。

教學內容一般是以課堂內容為主的,你當家教的時候應該先去了解一下學生的需求,難點的解析要耐心.
若滿意,請採納.若不滿意,請追問.
有什麼有關家教的問題歡迎向{自然科學研討會}這一團隊提問