小學一年級孩子粗心馬虎數學成績差怎麼辦

A. 女兒上小學一年級，天天輔導，可做題總是粗心，應該怎麼辦

引言：孩子小的時候一定要養成良好的生活習慣，孩子才能更好的學習。家長如果想讓孩子很好的學習，首先就要糾正孩子的一些不良行為，讓孩子有一個好的態度。家長不能給孩子布置過多的額外作業，布置過多的額外作業，孩子的身心就會受到阻礙。小編今天就來跟大家說一說，女兒上小學一年級天天輔導做題總是粗心，該怎麼辦？

B. 孩子剛上一年級成績差，家長很焦慮，怎麼辦

家裡的孩子剛上小學一年級，但是孩子的成績非常的差，家長因此會覺得非常的焦慮。作為家長要知道每一個小孩子在上小學一年級的時候，孩子都是需要一個漫長的適應期，家長也不必太過焦慮。其實如今有很多小孩子在上小學一年級時，家長都會選擇提前在家裡面對孩子進行復習。但是如果家長已經錯過了給孩子補習的時間，那麼就應該慢慢的在孩子學習期間對孩子進行補習功課。

孩子有些粗心大意

家長在家裡邊教育孩子的時候，應該多輔導孩子寫作業，同時每一次在給孩子檢查作業的時候，應該先讓孩子自己學會檢查一遍。在有一些小問題的時候，家長應該明確的給孩子指出，每一次教孩子寫作業，不應該直接把正確的答案告知給孩子。應該讓孩子先自己獨立思考，養成孩子獨立思考的好習慣，才能夠讓孩子愛學習。

C. 孩子一年級數學成績不好怎麼辦

家長不要心急，也不要去抱怨孩子，首先要建立孩子的自信心，之後家長可以找出孩子數學成績差的原因。有的孩子是覺得數學沒用不想學，有的是對數學沒興趣，理解能力差，學起來比較吃力！數學本身就是比較抽象的學科，對於孩子來說學起來枯燥無聊，孩子們肯定都學不進去，家長應該先培養孩子的興趣，都能還有了興趣之後在對孩子進行思維能力的培養。

D. 女兒上小學一年級，天天輔導，可做題總是粗心，該如何讓其改變

女兒上小學一年級，天天輔導，可做題總是粗心，應該加強她的注意力讓其改變。家長和老師要多問孩子犯錯背後的原因，不要讓粗心掩蓋了問題的真相，錯過了教育的機會。急躁、速度、作業馬虎、聽課也會影響學業進步。人在面對難題時，心理上會更加關注，這樣大腦的思路就不容易被打亂，所以不容易出錯。心理上對比較容易的問題不太關注，思想容易受到干擾，所以更容易犯錯。

3.平日里，孩子要養成有錯題集的習慣。語文生字上經常是錯的，改過來，下次還是容易在同一個地方出錯，比如某個組件，某個鉤子等。所以建立錯題集，及時復習，既能提高效率又能降低錯誤率。以上就是對女兒上小學一年級，天天輔導，可做題總是粗心，該如何讓其改變這個問題的解答。

E. 孩子在小學的數學成績就非常差，作為家長該怎麼辦

小學教育是基礎教育，也是教育事業的基礎，小學教育階段離不開學校教育和家庭教育。小學生一般都是處於6至12歲，年齡小，可塑性強，身上蘊藏著巨大的潛能。因此，對於孩子上小學後，數學成績一直不怎麼好，對於這種現象現象，您也不要過於擔心，這些對孩子來說是比較常見的，下面我談談以下幾點措施，希望對您有幫助。

總之，辦法總比困難多，問題的出現，一定是有原因的，我們要仔細觀察，分析問題，一定可以找到解決問題的方法。

F. 小學生數學粗心問題怎麼解決

面對孩子的粗心，媽媽要拿出更多的耐心和寬容，慢慢想辦法，千萬不要瞎指揮、亂批評，更不要期望一蹴而就。孩子細心的好習慣是在日常生活中一點一滴養成的。
方法一：幫助孩子找到「粗心點」
一位10歲孩子的母親在解決孩子的粗心問題方面很有心得：
我家孩子數學成績不好，經過我和孩子仔細分析他每次做錯題的原因，我們得出一致的結論：不是題不會做，而是每次都會把題目看錯。由此，我得知，容易看錯題目就是孩子的「粗心點」。
於是，我便告訴孩子：「你粗心的原因是每到審題時，你的思維就滑過去了。怎麼辦呢？以後你每次再做這樣的題時，先停一下，閉上眼睛數三個數，然後再睜開眼睛往下寫，這樣就不容易錯了。因為你沒讓思維滑過去，而是有意識地給它設了一個障礙。這就像警察叔叔在交通事故多發地段設置提示牌一樣。」
孩子用我教他的方法去做，效果果真很明顯，每次做作業時，因為粗心出現的錯誤少多了。
看，面對孩子的粗心，媽媽與其批評孩子、給孩子上「政治課」，不如具體地幫助他們找到問題的症結所在，採用正確的方法幫助孩子解決問題。
方法二：讓孩子准備一個錯題本
一個孩子的作業本、作文本里到處都有錯別字，孩子因此很自卑，他的媽媽對此也很無奈。
於是，孩子的媽媽便去請教兒童教育專家，在教育專家的指導下，媽媽想出了一個好辦法。她和這個孩子一起統計和整理他作業本里的錯別字，整理完之後，她和孩子都驚奇地發現：原來，總是寫錯的字就是那麼幾個。最後，她讓孩子准備了一個小本，把整理出來的錯別字寫在這個本子里，並且和孩子一起分析這些字寫錯的原因，把這些也寫進本子里。
在媽媽耐心的指導和孩子的認真堅持下，一周以後，這個孩子作業本里的錯別字已經明顯地減少了。
如果你的孩子有粗心的毛病，你不妨讓他准備一個錯題本。
其實，只要對「粗心」問題進行詳細地整理，這些問題就可以在思想上、意識上得到糾正。孩子以後再遇到類似的問題，大腦就會自動提出預警和反應，這樣， 「粗心」的現象就可以最大限度地得到控制。這就如人在冰上走路，因為冰很滑，所以要小心翼翼地走，因為小心翼翼，所以犯錯誤的可能自然會少了很多。

方法三：圍繞細心做文章
遇到孩子粗心的問題，一般的媽媽要麼抱怨、要麼批評，但這樣做往往效果不是很明顯。其實，媽媽如果轉換一下思維，圍繞細心做文章也是一個不錯的辦法。
一位媽媽曾經這樣介紹她的經驗：
有時，我不總是盯住孩子因為粗心而犯的錯誤不放，而是尋找機會表揚孩子的細心之處。如孩子在沒有經過大人的提醒下把地板掃干凈了、孩子避免了一次以前經常會犯的錯誤等，我都會把這些記錄下來。
在我們家牆壁上貼著一張細心表，孩子每細心一次，我就給他畫一個紅色五角星；當五角星滿五個時，我就會給他一個小獎勵，如帶他去吃一次肯德基等；當小獎勵滿兩次時，我就給他一個大獎勵，給他買身新衣服、買個新文具盒等。這樣堅持一段時間，我發現孩子的細心點越來越多了，而粗心的毛病也明顯地減少了。
媽媽要特別注意這一點，當孩子出現粗心的毛病時，千萬不要給孩子貼上負面標簽。「你真是屢教不改」、「你就是一個『小馬虎蟲』，我看你這粗心的毛病是真改不了了」，當家長說出這樣的話時，孩子自己也會喪失信心。
人往往是有求證心理的，孩子更是如此。如果我們努力去尋找孩子的細心點，並不失時機地肯定他、鼓勵他，孩子便會感覺自己真的很細心。當孩子的細心點越來越多時，細心便成為了孩子的一種習慣。
方法四：培養孩子整齊有序的生活習慣
孩子粗心的毛病不是一天養成的。如果孩子從小就生活在一個無序的家庭中，沒有一定的作息時間、沒有一個好的生活習慣，那麼孩子做事丟三落四、馬馬虎虎就會成為「家長便飯」。
所以媽媽要引導孩子養成整齊有序的生活習慣。生活上，讓孩子養成保管自己物品的好習慣，不僅僅是學慣用品，衣服、鞋子等也要放到自己的櫃子里，自己保管。學習上，要培養孩子養成當天的作業當天完成、做完作業要檢查、課前要預習、課後要復習等好習慣。
生活、學習都整齊有序地進行，粗心大意、馬馬虎虎當然也就是少有的現象了。

G. 孩子上小學一年級了，學習成績很差，該怎麼辦

孩子在上一年級的時候成績特別差的話，那麼爸爸媽媽就可以考慮一下幫助孩子進行系統的學習，幫助孩子找到學習的方式。其實小孩子在一年級的時候成績並不是最重要的事情，最重要的事情就是讓孩子掌握良好的學習方法。如果說小孩子在上學的時候沒有找到適合自己的學習方法的話，那麼成績自然而然的也就不會有所提升了。所以說成績差並不是特別的可怕，可怕的是沒有掌握到正確的方法，可怕的是家長沒有意識到教育當中存在著的問題。

所以說一年級其實並非是為了讓孩子提升成績的，相反一年級是為了讓孩子找到適合自己的學習方式的。如果說小孩子在一年級的時候沒有找到適合自己的學習方式的話，那麼今後肯定也會出現各種各樣的問題。因此爸爸媽媽在孩子上一年級的時候成績差不要做出相應的干預，只需要讓自己的孩子慢慢的養成好習慣就足夠了。

H. 一年級孩子做數學題總是粗心，有什麼好

學習粗心是小學生的通病。想要幫助孩子改掉粗心的壞習慣，我們需要明確一點：
粗心是做錯題的結果，而不是原因。
我們判斷粗心的標准：1、簡單不該出錯的題目，做錯了；2、會做的題目，做錯了；3、看錯題目，做錯了。
其實以上幾點，只是我們看到的結果，粗心並不能作為原因。
之所以會出現這樣的「粗心」，主要還是因為這三點：
1、知識不熟練，概念不清晰
出現這種情況，多是由於孩子對所學新知識，不及時復習，沒有完全掌握。
還有一點是孩子可能並沒有完全理解所學內容，只是對書本概念死記硬背，不多加思考，導致做題的時候不能觸類旁通。
這類孩子需要多引導，制定合理的學習計劃，及時梳理自己的知識漏洞。

2、性子急，習慣不好
性子急的孩子不管做什麼都容易出錯，並且很容易出現不耐煩的情緒。
體現在學習不認真，寫作業不檢查，敷衍潦草，思維跳躍或混亂等，直接導致錯誤頻出，這也是學習習慣不好的表現。
這類孩子需要糾正學習習慣，端正學習態度，學會耐心，盡量培養孩子將所想內容落到紙上，這樣思維更清晰。
3、注意力不集中
很多孩子寫作業時心不在焉，鉛筆、橡皮都可能讓他分心，總之就是對學習不上心。
一方面是因為孩子注意力集中的時間本身就有限，再加上課程和題目並不那麼有趣，孩子玩心重，很容易出現注意力不集中的情況。
這類孩子需要加強閱讀習慣，用他喜歡的方式，趣味性地引導他，培養他的注意力。

當孩子出現這些「粗心」的情況，我們該如何幫助他「戒掉」粗心呢？
1. 慢慢讀題
陪孩子寫作業時，一定不能代替孩子做的事就是讀題，因為家長不能代替孩子消化知識。
讀題的時候，引導孩子速度一定要慢讀，細讀，邊讀邊思考，同時把重要的數據、信息等在草稿本上記錄下來。
確保沒有遺漏有用的信息，充分利用已知條件解題，切記，草草讀完題目，妄下結論。
2. 演算工整
務必培養孩子准備草稿紙的習慣，解題時，根據讀題時得到的關鍵信息和數據，按調理演算，列出方程、算式。
這樣在檢查的時候，干凈醒目，條理清晰，簡單明確，很少會發生數位不對，或符號弄錯等情況。

3. 回頭檢查
很多孩子做題時注重速度，而忽略了正確率，做完題後，很容易被速度麻痹，沉浸在完成的喜悅中，或不檢查，或檢查時草率。
家長不妨引導孩子，根據自己算出的結果，推算出體重數據，判斷是否符合題中數據。一方面不被自己的方法束縛，另一方面發散孩子的思維。而干凈整齊的草稿紙也很方便檢查。
4、規定時間，量化題目
陪讀父母都知道讓孩子認真專心寫完作業有多難，所以要巧妙運用方法，激發孩子的主動性。
比如有的家長規定孩子做1小時作業，才能看動畫片。孩子在寫作業的過程中往往心不在焉，完成質量很差。但是如果家長條件改為「再做對5道題才能看動畫片」，結果就是孩子5道題完成得有質有量。
孩子從「必須忍耐1小時」的消極狀態，轉變為「認真做完就能玩」的積極狀態，不僅能幫助孩子集中注意力，還能保質保量，克服粗心，家長還可視情況給孩子一些獎勵，一舉多得。

培養孩子「戒掉」粗心，不僅能幫孩子理清知識體系，總結學習經驗和學習方法，還能讓孩子的學習變得更有序高效，內化為自己的知識框，對孩子未來的學習和生活，都有深遠影響。

I. 一年級的孩子馬虎怎麼辦

首先，要讓孩子意識到粗心馬虎是一件很嚴重的事。習慣了粗心馬虎的孩子，大多對粗心馬虎的危害都存在嚴重的認識不足。孩子會簡單的認為：「所謂粗心，就是把本來能寫對的東西寫錯了，既然本來能寫對，就代表我還是有那個能力的，只不過現在沒發揮出來罷了，所以不用著急。」

家長要幫孩子扭轉這樣的想法，可以把孩子以前出現過的粗心馬虎的地方都找出來擺在孩子面前，讓孩子看看自己已經丟了多少分、錯了多少題。

另外，也可以找一些新聞中提到的因為粗心馬虎而帶來的重大事故，讓孩子看看所謂「沒什麼大不了的事」所造成的嚴重影響，要使孩子意識到粗心馬虎其實並不是他所想的那麼簡單，要引起足夠的重視。

其次，要提升孩子的責任心。孩子的粗心馬虎，其實也從另一個角度證明了孩子缺少責任心。正是因為他對自己的學習沒那麼負責任，所以才會不那麼認真對待作業。

所以，平時家長要減少自己對孩子的各種干涉，不管是學習還是生活，都要盡量讓孩子自己去處理，鼓勵孩子自己將事情做完做好，調動孩子的主觀能動性，使孩子的責任感得到進一步提升。

最後，利用孩子接觸新鮮事物的機會幫孩子糾正不良習慣。要糾正孩子的習慣性粗心馬虎，家長還可以嘗試從一些全新的事情上對孩子進行培養。

比如，找一件孩子之前從來沒做過的事情，從一開始就提醒孩子，做事要認真，要考慮全面，如果孩子因為粗心馬虎犯了錯，就要受到相應的懲罰，包括可能會減少已經約定的游戲次數等，這樣會讓孩子對粗心馬虎造成的影響加深印象。

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原因：

一、注意力不集中

注意力不集中，就是容易分神，學習起來就貌似專心，實則走神，注意力不集中的表現有：

對聲音很敏感，在家裡寫作業，只要有聲音就會望過去，孩子在書房寫作業，客廳里只要有聲音，孩子就會有反應。做作業不連續，寫一下，又玩一下，或者孩子容易發呆，一坐在椅子上就是發呆一陳子，腦瓜子東想西想。

二、學習能力不強

在計算時，容易把簡單的數字看錯，這肯定是學習能力的不足，如果偶爾看錯，那不是問題，如果經常看錯，那就是能力不足。經常把數字和相似字看錯，是視覺能力不足。

視覺能力包括視覺注意、視覺集中、視覺分辨、視覺記憶、視覺思維等，其每一項都會影響到學習成績。視覺注意能力不足，將造成孩子無法有效得注意到重點內容，老師提示的內容無法關注到。視覺集中能力不強，則容易讓孩子閱讀時漏字、丟字。

視覺分辨能力不佳，會導致孩子數字混淆相似的漢字分不清，在考試中，還容易把「38」寫成「83」，把「69」寫成「96」，或把「己」寫成「已」。視覺記憶能力不足，也會讓孩子閱讀後，記不住，特別是短時記憶不佳。視覺思維不強，則會計算反應遲鈍，答案容易出錯。

三、心理素質較差

心理素質不佳的孩子，遇到考試就容易緊張和激動，有時愛發脾氣，這些都是心理素質不佳的表現。孩子自信 沉穩冷靜，這些都是心理表現。平時學得好，到了考試就考不好，這就是受心理的影響。

四、學習習慣不好

平時學習時，沒有好的學習習慣，如做計算題時，在草稿紙上亂寫亂塗，沒有條理性，最後計算出來的答案還找不到。這些也是造成考試粗心的重要因素。

五、平時缺乏基本技能訓練

平時忽視基本技能的訓練，認為它是「小兒科」，所以對一些必備的基本技能掌握的不扎實、不熟練。在平時的作業中遇到應用題，常列完式子後就將計算過程省略了，即使老師要求也會找一些小竅門，如用計算器或抄別人的答案，認為這樣做節省時間。由於平時耍小聰明，練習少，導致考試經常出錯。

J. 一年級的孩子學習粗心大意，怎麼才能讓他改正呢

粗心大意，不僅僅是一年級的孩子學習上的問題，更是我們人一生中要面對的問題。針對粗心的問題，我們可以從以下兩個方面來做：

一、要引導孩子如何才是用心。

我們百姓真的是非常有智慧的，對孩子要求不是用腦學習，而是要求孩子用心學習。從小到大，我都是聽著父母長輩們說用心學習，平凡朴實的語言卻蘊含深遠的智慧在裡面。心是我們做任何事之前都要調整的，心態就是心的狀態，調整好內心狀態才能用心學習。調整內心的方法分為兩大類，一類是在運動中調整，一類是在靜息中調整。

結束語

孩子粗心大意不是什麼大事，是一件非常小的事情，但也因為是小事，需要我們從自己的身體控制上去引導孩子，讓孩子懂得調整好自己的身體就可以達成要求與目標。學會控制身體，就是學會用心，學會用心，就能以不變應萬變，從根本上解決粗心大意的問題。