趣味數學一元錢哪裡去了呢

1. 【趣味數學：還有一元哪兒去了】

這樣算的結果為：老闆25元，服務員2元，旅客3元。而問題就出在你最後問的問題上，你先說他們每人付了9元，共27元沒錯，不過後來你想湊夠30元，你把那27元和2元累加了，這明顯就不符合邏輯了。為什麼呢，想想旅客交了27元，可旅客手裡還有3元的退回錢吶，對了：真正要湊夠30元，就是27+3！而服務員貪污的那2元就在那27元里，所以才有我開始說的結果。為了能辨認清應該這樣說：三旅客每人交了9元共27元，但老闆很不幸只拿了25元，那2元被服務員貪污了。……我…真想說那1元是不是你偷了～這問題～呃

2. 趣味數學題：還有1元哪去了

這是屬於概念偷換的問題。27+2是沒有道理的。實際上27裡麵包含了老闆的收入30-5=25和服務員的收入2。

3. 小學數學題:還有一元錢哪裡去了

這道題的關鍵在於不能再加2元重復了
30元錢老師處25元 班長處2元 三位學生各3元

4. 一道數學題，一元錢去哪裡了

這道題目一開始就有誤導，將旅客的支出和旅店的收入弄混了。服務員私吞的2元和老闆收下的25元是旅店的收入，而三位旅客一人花了9元是旅客的支出，也就是說旅客的支出等於旅店的收入
3x9=25 2=27
所以說那1元根本不存在，是編題者在誤導讀者。
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5. 趣味數學小故事：一元錢去哪兒了

題目：
小明向爸爸媽媽各借50元，買鞋用了97元，剩下的錢各還父母一元49元+49元=98元，剩下的一元，請問還有一元去哪了？

答案：
98元包括剩下的1元了，算重復了。
向父親借50元+向母親借50元=買鞋97元+找3元=買鞋97元+還父親1元+還母親1元+剩1元；
欠父親（50-1）元+欠母親（50-1）元=買鞋97元+剩1元。

6. 趣味數學 一元錢到哪裡去了答案

有3個人去投宿,一晚30元.三個人每人掏了10元湊夠30元交給了老闆.後來老闆說今天優惠只要25元就夠了,拿出5元命令服務生退還給他們,服務生偷偷藏起了2元,然後,把剩下的3元錢分給了那三個人,
每人分到1元.這樣,一開始每人掏了10元,現在又退回1元,也就是10-1=9,每人只花了9元錢,3個人每人9元,3 X 9 = 27元 + 服務生藏起的2元=29元，還有一元錢去了哪裡？

答案:每人所花費的 9 元錢已經包括了服務生藏起來的 2 元（即優惠價 25 元+服務生私藏 2 元=27 元=3*9 元）因此，在計算這 30 元的組成時不能算上服務生私藏的那 2 元錢，而應該 加上退還給每人的 1 元錢。即：3*9+3*1=30 元正好！還可以換個角度想..那三個人一共出了 30 元，花了 25 元，服務生藏起來了 2 元，所以每人花了九元，加上分得的 1 元，剛好是 30 元。因此這一元錢就找到了。 小結：這道題迷惑人主要是它把那 2 元錢從 27 元錢當中分離了出來,原題的演算法錯誤的認為 服務員私自留下的 2 元不包含在 27 元當中,所以也就有了少 1 元錢的錯誤結果； 而實際上私 自留下的 2 元錢就包含在這 27 元當中,再加上退回的 3 元錢,結果正好是 30 元。

7. 數學趣味故事一元錢哪去了解悟

有3個人去投宿,一晚30元.三個人每人掏了10元湊夠30元交給了老闆.後來老闆說今天優惠只要25元就夠了,拿出5元命令服務生退還給他們,服務生偷偷藏起了2元,然後,把剩下的3元錢分給了那三個人,
每人分到1元.這樣,一開始每人掏了10元,現在又退回1元,也就是10-1=9,每人只花了9元錢,3個人每人9元,3 X 9 = 27元 + 服務生藏起的2元=29元，還有一元錢去了哪裡？

答案:每人所花費的 9 元錢已經包括了服務生藏起來的 2 元（即優惠價 25 元+服務生私藏 2 元=27 元=3*9 元）因此，在計算這 30 元的組成時不能算上服務生私藏的那 2 元錢，而應該 加上退還給每人的 1 元錢。即：3*9+3*1=30 元正好！還可以換個角度想..那三個人一共出了 30 元，花了 25 元，服務生藏起來了 2 元，所以每人花了九元，加上分得的 1 元，剛好是 30 元。因此這一元錢就找到了。 小結：這道題迷惑人主要是它把那 2 元錢從 27 元錢當中分離了出來,原題的演算法錯誤的認為 服務員私自留下的 2 元不包含在 27 元當中,所以也就有了少 1 元錢的錯誤結果； 而實際上私 自留下的 2 元錢就包含在這 27 元當中,再加上退回的 3 元錢,結果正好是 30 元。

8. 趣味數學題：一塊錢去哪裡了

3個人每人9元,3 X 9 = 27元 - 服務生藏起的2元=25元投宿費.

27元中包括了服務生藏起的2元的

所以得出：25+2+3＝30

9. 一元錢去哪了題目

聰明的你想到了嗎？趣味數學、數學趣味，給生活添點料！

有三個人去書店看書，打算合買一本書輪流看，書價是30元，於是每人出10元共計30元給書店老闆買下這本書。恰逢該書店十年店慶，所有書打折銷售，那本書只需要25元，於是書店老闆退回5個一元硬幣，但其中一人伸手接這5個硬幣時沒拿穩，2個硬幣掉地面的一條縫隙里了。

於是每人退回了一個硬幣。這樣，買這本書每人實際只出9元，合計27元，加上掉了的2元，共計29元，而最初他們三人共拿出了30元，請問：還有一元錢哪去了？

有人解讀為詭辯題、有人解讀為邏輯錯誤題，其實沒那麼高深，它就是一道反映數學數量關系的趣味題。在數學中，「數量」不僅指數量的多少，更指數量間的關系。數量間關系，完整正確的表述應為對應數量間的關系，只有對應的數量間的關系才能構成一個正確的等量關系式。

它是解決初中方程類或函數類應用題的最重要的審題關鍵，是列方程或函數關系的基礎。而不配備或不完整的等量關系式是這類題型出錯最常見的錯誤原因。如此題中的對應數量間的等量關系式有：出資總額=實際每人出資額+實際每人退回的錢、或出資總額=實際書價+優惠金額。

依此等量關系式列出的等式分別是：30=9*3+3*1；或30=25+5=25+3+2。至此，我們就明白了故事中的演算法錯誤之處：掉了的2元與27元屬於兩個不同的等量關系式。

所以它們不能出現在同一個算式中。小故事中包含一個小道理，不管對於小學生，還是初中生，好好理解與體會這個道理，對解決好數學應用題有很大的幫助！