數學綜合算式怎麼寫

Ⅰ 386+382+118的綜合算式怎麼寫

386+382+118=768+118=886。
綜合算式一般指脫式計算，脫式計算是一個數學學科術語，即遞等式計算，把計算過程完整寫出來的運算，也就是脫離豎式的計算。在四則運算中，加法和減法叫做第一級運算，乘法和除法叫做第二級運算。含有兩種或兩種以上的運算的算式，通常稱為混合運算。加、減、乘、除的混合運算也叫做四則混合運算。在四則混合運算中，規定的計算先後次序，稱為運算順序。

Ⅱ 小學數學列綜合算式需要寫成等式嗎

一般是要寫成等式，但這看題目的具體要求是什麼：

1、把下面的算式（例如：8+3＝5，6-5＝1）列成綜合算式——只列成綜合算式即可，不必計算；

2、以下各題只列綜合算式不計算——明確要求不計算，當然是列出綜合算式就完事了；

3、 以下各題列綜合算式計算——明確要求要計算，當然是列出綜合算式後還要計算；

4、列綜合算式解答——與③相同，列出綜合算式後還要計算。

其中，例：1+2=3 3*3=9 9+6=15

（1+ 2）*3+6

= 3*3+6

= 9+6

= 15

(2)數學綜合算式怎麼寫擴展閱讀：

等式的基本性質：

1、等式兩邊同時加上(或減去)同一個整式，等式仍然成立。

若a=b

那麼a+c=b+c

2、等式兩邊同時乘或除以同一個不為0的整式，等式仍然成立。

若a=b

那麼有a·c=b·c

或a÷c=b÷c （c≠0）

3、等式具有傳遞性。

若a1=a2,a2=a3,a3=a4,……an=an,那麼a1=a2=a3=a4=……=an

Ⅲ 綜合算式三年級(以及答案)

1、將下列分步的式子列成一個綜合算式：54-48=6 396/6=66 綜合算式：
396÷(54-48)
2、一個兩位數除以8,商和余數相同.這樣的兩位數共有（7）個?
商分別是7 6 5 4 3 2 1

Ⅳ 請問綜合算式怎麼寫

綜合算式是有一個個小算式組成的算式
列綜合算式原因
因為在某種情況下，例如計算圓錐的體積公式是1／3 SH（三分之一×底面積×高），如果列分步算式，有時候由於馬虎等原因，學生可能會忘記乘上三分之一，會比較麻煩，錯的冤枉。 有了綜合算式後，學生可以先不考慮計算問題，把大體思路通過連續算式寫出來（就是綜合算式），然後在計算，就大大減少了遺忘的可能性，彌補了由於馬虎造成的漏洞。
算式舉例
例：
1+2=3 3*3=9 9+6=15
（1+ 2）*3+6
例：分步算是 50+40=90 90×3=270
綜合算式：（50+40）×3=270
方法：看分步算式中第二個算式中的那個數字是由第一步算式推出的,然後將這個數字直接寫成第一步算式,然後進行整理,該加括弧的加括弧,該有所變化的都整理一下.

Ⅳ 小學三年級數學綜合算式

1、將下列分步的式子列成一個綜合算式：
54-48=6
396/6=66
綜合算式：
396÷(54-48)
2、一個兩位數除以8，商和余數相同。這樣的兩位數共有（7）個？
商分別是7
6
5
4
3
2
1

Ⅵ 五年級的數學！ 要綜合算式

上底增加6米梯形變成正方形，就說明上底是28-6，變成正方形後梯形的高就是和下底相等的，所以綜合算式即為：
[（28-6）+28]x28
除以2
=
50x28
除以2
=
1400
除以2
=
700（米）
所以原來的面積為700米
希望你採納我的建議哦。

Ⅶ 綜合算式怎麼寫

（1）174-(69+(450÷25))
（2）(850-(23+29))÷92
就是把括弧帶上。。。。最上面的在最裡面的括弧中。

Ⅷ 綜合算式怎麼寫

Ⅸ 綜合算式怎麼寫

十六乘以七百二十減十二十六乘以七百二十減十二乘以16×720-12×42的綜合算式怎麼寫？

Ⅹ 把兩個算式合成綜合算式要不要寫得數

這要根據題目的要求，若只要求寫在綜合算式，那麼寫成綜合算式，不用寫得數。若題目要求寫得數，再把得數寫上。

①無需寫得數

把260+80=340、16×5=80這兩道算式寫成一道綜合算式是______。

根據16×5=80，260+80=340可得到綜合算式：260+16×5。

②需要寫得數

把260+80=340、16×5=80這兩道算式寫成一道綜合算式是______，這個綜合算式的結果是______。

根據16×5=80，260+80=340可得到綜合算式：260+16×5；260+16×5=260+80=340。結果是340。所以答案為：260+16×5，340。

(10)數學綜合算式怎麼寫擴展閱讀

綜合算式計算方法

在乘除法連繼計算時中，要按從左往右的順序依次計算。遇到括弧，要首先計算括弧內部。在脫式過程中要按運算順序劃出運算順序線。

在脫式過程中要按運算順序劃出運算順序線，還要做到「三核對」，一要核對從書上把題抄到作業本上數字、符號是否抄對；二要核對從橫式抄到草稿豎式的數字、符號是否抄對；三要核對把草稿豎式上的得數，抄到橫式上是否抄對，小數點是否點對地方，有無遺漏。