『壹』 一年級數學下冊誰比誰多多少應用題
1、小明買了兩筐水果，一筐是蘋果，有30千克。另一筐是鴨梨，其中有18千克，則蘋果比梨多多少？
2、甲圖書館有15000本書，乙圖書館有20000本書，求甲比乙多多少書？
『貳』 小學數學一年級下冊比多少評課稿
今天聽了周老師上的《比多少》一課，由於一年級學生的學習特別是要將他們日常生活的許多活動規范化、常識經驗系統化，因此，周老師對學生已有的生活經驗十分重視。這些「經驗」是學生的「數學現實」；同時，正是通過經驗，學生經歷一個從具體到逐步抽象的過程。周老師讓學生將生活中有關數學現象的經驗進行類比、分析、歸納，加以總結，從而逐漸建立起規范化、系統化的數學知識。我們的課堂教學需關注學生已有的生活經驗，引導學生自主探索
本課中，學生於對「比較」 並不陌生，應有不同程度的了解，但是他們知道哪些知識，教師充分學生讓展示了原有的認知水平，充分展示自己的思維過程，展現自己的認知個性，讓學生在原有的基礎上有所發展，為學生的主動學習創設了良好的基礎。
《比多少》評課稿二
比大小這節課是在剛學習完10個數以後進行的，其教學目的:
1、使學生認識=、〉、〈 ，會讀這些符號。能理解其含義，並會說出比較的過程。
2、初識比較大小的方法，能根據「一一對應」的方法進行比較。
教學重點:認識大於號、小於號、等號，知道它們的含義，掌握比多少的方法。
教學難點:會用大於號小於號表示比較的結果。
由於一年級孩子剛入學不久，學習習慣還沒有養成，所以我們訓練孩子的重點就是聽老師指令行事，能坐、會聽，會說，按要求發言。
課堂一開始，是復習鋪墊，為學習新知打基礎，緊接著就是以孩子喜歡的游戲「兩個班拔河比賽」引出「怎麼還沒有開始」而入題，接著利用擺圓片也就是一一對應的方法去驗證9和10的大小關系。從而認識大於號和小於號等號，知道三種符號的作用，並利用兒歌幫孩子有效記住大於號和小於號的特徵，其目的是讓孩子在情境中感覺到學習數學的樂趣，去感覺生活中處處有數學，並體會學習數學的價值。
在這需要給大家說明的有兩點:一就是信息窗的處理，本來是讓孩子看圖說信息，提問題，可是試講的時候感覺頭重帽大，也就是新課10分鍾還沒有進入重點處，於是我們決定在這簡單處理，直接取用有用信息，老師引導孩子進入紅點標志問題，目的讓孩子的集中力在重點處發揮。
其二說就是擺圓片，一開始也是讓每位孩子動手擺，目的是加強孩子的動手能力，從而在操作中體會比大小時用的一一對應的方法，可是孩子剛學過10個數，就利用10個數中較大的9和10去比，當然也要用到二三十個圓片，再加上桌子小，孩子不會恰當利用，還有如果在桌子上擺好，就要堅持到第二個紅點標示的問題也就是等號學習完才可以收起來，那麼長的時間孩子就免不了對著花花的圓片動心動手，為了有效的讓孩子更好的學習新知，我們就決定就讓兩個孩子上黑板擺，下面的孩子幫著看著數著，從而保持了課堂的有效進行。
本節課進行完之後，我的第一感覺就是課堂孩子表現的味道有點淡，還有認為應該從出彩的地方沒有出來，一些細節問題處理的不夠到位，不夠成熟、不夠機智，還是缺乏經驗吧，在此就希望各位老師給予幫助，請大家盡情指導點評。
『叄』 人教版一年級數學下冊《比多少》教學課件
教學目標：1.使學生初步認識一一對應，知道「同樣多」的含義;初步學會用一一對應的方法比較物體的多少，知道多、少的含義。
2.使學生通過操作、觀察，初步體驗數感，激發學生學習數學的興趣，體驗合作學習的樂趣。
教學重點：知道「同樣多」的含義，知道多、少的含義。
教學難點：初步學會用一一對應的方法比較物體的多少，
教具准備：錄音機，磁帶，實物投影儀，小兔頭、小豬頭、磚頭、木頭圖片。
學具准備：鉛筆.橡皮.梨片.蘋果圖.三角形.圓片.花朵片各若干。
課時安排：1課時
教學過程：
一、聽故事，提問題
故事：三隻小豬長大了，要離開爸爸、媽媽自己生活了。他們各自蓋了一間小房子。大哥蓋了一間草房子，二哥蓋了一間木頭房子，小弟蓋了一間磚頭房子。房子蓋好了，他們高高興興搬進了自己的小屋。可是有一天，來了一隻又餓又渴的大灰狼，他先來到大哥的房子前，使勁一吹，大哥的草房子給吹倒了，大哥逃到了二哥家裡。可大灰狼又使勁一吹，結果二哥的木頭房子也給吹垮了。沒辦法，哥倆趕緊逃到小弟家裡。這次不管大灰狼怎麼吹，磚頭房子一動也不動。後來，三隻小豬一起動腦筋趕走了那隻壞透了的大灰狼。三兄弟都豎起大拇指說：「還是磚頭房子最堅固。」?這一天，天氣可好了，河裡的小魚高興地在水裡游來游去，咦!為什麼那邊的草地上那麼熱鬧!小魚「嘩啦」跳出水面一瞧，哦，原來三隻熱心的小豬在幫他們的鄰居小兔蓋最堅固的新房子呢!他們你搬木頭我搬磚，幹得可歡呢!小房子很快就蓋好啦!那邊的石桌上放著許多好吃的，肯定是熱情好客的小兔招待小豬的。?
『肆』 一年級下冊數學什麼比什麼多幾什麼比什麼少幾，用加法還是用減法的，應該怎麼講小孩才容易聽懂
可以用實物進行說明，比如說3個蘋果比2個蘋果多一個，2個蘋果比3個蘋果少一個
『伍』 一年級下冊數學比多少應用題,為什麼問題不一樣,算式是一樣的
其實就是靈活的考大家的計算啊，看看換一個方式能不能做出來。
『陸』 一年級數學下冊一個數比另一個數多或者少多少應用題
一個數比另一個數多多少求這個數用加法
一個數比另一個數少多少用減法
比如：媽媽買了句子5公斤，買的梨比蘋果多3公斤，買了梨多少公斤？
列式為5+3=8公斤
比如：小明買了10支圓珠筆，買的鉛筆的支數比圓珠筆少2支，問買了鉛筆多少支？
列式為：10-2=8支
『柒』 一年級下冊數學比較多少應用題
22、圖書室里有12個女同學，有8個男同學，男同學比女同學少多少個？ 23、動物園里有大猴6隻，有小猴15隻，小猴比大猴多多少只？ 24、學校有10個足球，16個籃球，足球比籃球少多少個？
25、花園里有蘭花7盆，菊花16盆，蘭花再種多少盆就和菊花同樣多？ 26、媽媽買紅扣子9個，白扣子7個，黑扣子5個。 （1）紅扣子比白扣子多多少個？ （2）黑扣子比白扣子少多少個？
42、果園里有荔枝樹5棵，龍眼樹15棵。 （1）兩種樹一共有多少棵？ （2）龍眼樹比荔枝樹少多少棵？
43、小英做紅花12朵，做黃花9朵，做白花5朵。 （1）紅花比黃花多多少朵？ （2）白花比紅花少多少朵？ （3）白花比黃花少多少朵？ （4）一共有多少朵花？
9.書包：49元 水彩筆：10元 墨水：3元
(1)書包比水彩筆貴多少錢？ (2)墨水比水彩筆便宜多少錢？ (3)你還能提出什麼問題？
10.兔媽媽：我收了35個蘿卜。 兔寶寶：我收了30個蘿卜。 (1)兔媽媽比兔寶寶多收了幾個蘿卜？ (2)兔寶寶比兔媽媽少收了幾個蘿卜？ 11.母雞：35隻 小雞：50隻 (1)小雞比母雞多多少只？ (2)母雞比小雞少多少只？
12.大客車：30輛 中巴：45輛 小轎車：40輛 (1)小轎車比大客車多多少輛？
(2)中巴比大客車多多少輛？ (3)你還能提出什麼問題？
13.拿50元去買車票，找給我20元。買車票花了多少錢？ 14.跳繩比賽，小明跳了20下，小東跳了30下，小麗跳了46下。 (1)小明比小東少跳幾下？ (2)小麗比小東多跳幾下？ (3)你還能提出什麼問題？
15.同學們植樹，一班植樹20棵，二班植樹35棵，三班植樹40棵。 (1)二班比一班多植樹多少棵？ (2)一班比三班少植樹多少棵？ (3)三個班共植樹多少棵？ 16.小華收集了多少個廢塑料瓶？ 小剛：我收集了50個廢塑料瓶。 小華：我再收集9個就和你同樣多。
17.游泳：25人 跑步：30人 跳遠：20人 (1)參加游泳的同學比參加跑步的少幾人？ (2)跑步的同學比跳遠的多幾人？ (3)你還能提出什麼問題？
18.爸爸：我今年32歲。 兒子：我今年8歲。 10年後父親比兒子大多少歲？
『捌』 一年級下冊數學誰比誰多
不管是誰比誰多多少，還是誰比誰少多少，都用減法，大數減小數。我實在教不會俺妞，我天天讓她背這幾句話
『玖』 一年級數學下 什麼比什麼多的問題
這問題是兩個數相比較。
如：6和3的數相比。確良
要讓孩子知道誰大，誰小。孩子的答案是6大，3小。
比時看你是把大數放在前還是放在後。
如：6在前。就是6比3大多少。就是大的數在前比，對大多少？
小數3在前，就是3比6小多少。就是小的數在前，對小多少？
總之：兩個不同的數相比。大多少和小多少是用減法。這樣的方法學生容易理解。