怎麼樣教育孩子學數學

Ⅰ 怎樣教孩子學數學入門

數與物品的對應。如一堆是3個，一堆是5個，給二個3和5的卡片，讓孩子在數完後放對位置，判斷是否會了，數與物品的對應或稱物品與數的對應是為下一步教加減法做准備工作。

數的組成和分解：正常情況下應先教數的組成、分解，再教加減法，這也是孩子的數學發育過程，還是舉例5，先拿出5個物品，告訴孩子5可以分成3和2、1和4，反之組成也是這樣。

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注意事項：

要重視數學本質。數學核心素養中的數學抽象是數學的基本思想，是形成理性思維的重要基礎，反映了數學的本質特徵，貫穿在數學知識的產生、發展、應用的全過程中。

所謂掌握入手點，就是要掌握基本思想方法，通過分析其本質特徵，熟練掌握其適應范圍，掌握基本問題的基本解法。

Ⅱ 怎樣教孩子學數學

兒童在學數學的過程中，父母對孩子的教授方法十分重要。 由於兒童的知識水平和能力有限，因此父母在教兒童學數學的方法要生動、有趣和形象化，把孩子所看、所聽聯繫到數學問題，然後通過最簡單最形象的方式來教授孩子。學好數學對孩子以後的學習和生活都非常的重要。那麼怎麼教兒童學數學呢?教兒童學數學的幾個重要的方法有：

1、教孩子要有耐心，從易到難：大部分的父母都屬於急於求成，總是希望孩子多掌握一些知識，不要著急，可以教孩子一些非常簡單的知識，慢慢地加深難度。

2、有意識的培養孩子的數學思維能力：在生活中孩子對數學基礎有了廣泛的應用，就不再老是背加法表、減法表、乘法表，而是可以學習一些可以實際應用的。父母可以培養小孩子的數學思維能力，讓孩子從中可以理解數學的概念，比如量的概有念多少、大小、長短、高矮、輕重、厚薄等。

3、可以讓孩子從形狀入手學習數學：父母可以讓孩子學會畫圓、正方形、長方形。父母可以讓孩子塗色，看哪個圖形塗色時間長，也可以用報紙來演示，折一次，減小一半的面積，再折一次，又減少一半，這都屬於基本平面圖形的學習。

4、父母在教孩子數學的過程中用形象的圖片表示：孩子一般對圖畫是非常感興趣的，用形象的圖片，例如一些小兔子或者是蘋果來形象地表示數字，通過這些來練習數學。

5、幫助孩子建立錯題本：這是比較有效的學習手段。給孩子買上一個小本子，專門讓孩子把平時做作業包括考試時出現的錯題，在錯題本子上做出訂正與總結。在復習階段讓孩子再翻看一下錯題本子上的錯題，那麼孩子就能明白什麼地方需要特別留心，這時復習效果就會事半功倍。

除此之外，在日常生活中，只要是能用到數學知識的，都可以讓孩子動動腦筋幫助解決一下。總的來說，孩子學好數學必須要堅持。每天學的新內容，到第二天要及時復習。這樣循序漸進，學數學就會既輕松又高效。

Ⅲ 如何教6歲孩子學數學

教小孩子學數學，最好是用她喜歡的物件，增強她的的興趣。還有不要用大人的觀念來強迫她，可能你以為這些東西很簡單，在她沒有形成數的觀念之前，你要認真觀察她計算時的反應，盡力從她的觀念出發加以引導不要急於向更多的數發展，現在要做的事主要是關於數的組成的認識，如：3裡麵包括1和2，5裡面可包括： 1、4或 2、3，對於數的組成沒有認識，盲目向上發展，會讓她覺得數學太難的！會打擊她的積極性！這比什麼都嚴重！！！！！要學20以內的加減，就必須對10的組成相當的熟悉。如：8+5小學的演算法是：8與10還差2，於是從5裡面分個2給8組成10，然而5分走2後，還有3，所以，和為13。這不是你教法則所能代替的認識過程。

Ⅳ 怎樣教五歲孩子學數學

5歲的孩子應該適當的學習一些數學了，但數學是比較枯燥的，對於5歲的孩子來說也比較難，此時很多的孩子並不怎麼學的進去，所以想教5歲孩子數學可以通過以下的方式：
1、對於五歲的孩子來說，基本可以脫離數手指來算數學了，不過如何脫離，就是要提升孩子的數感及數學思維能力，在生活中、在游戲中多和孩子互動，讓孩子理解數學的真正含義。
2、要知道數學不僅僅是指學某一個知識或者概念，學習數學其實很重要的是孩子的思維方式，在數學啟蒙過程中，有些家長急於求成，以成人思維來教數學，讓孩子死記硬背一些加減乘除口訣，實際上孩子對於數的理解要通過不斷的操作、不斷的體驗才能夠了解。
3、還可以給孩子買一些數學用具或者早教機，讓孩子在玩中學習，那樣孩子會學得更快樂。
4、生活中，其實很多時候都暗含著數學計算，家長要做的就是發現這些計算的機會，給孩子提供多樣化的計算環境。比如超市就是一個非常適合給孩子練習計算能力的地方，在購買多件商品後，到底需要花費多少錢，可以讓孩子自己來算一算。同樣的產品，在打折促銷時，不同的方案，到底應該買哪一種，會更加優惠。數學是一門實用性非常高的學科，家長只要善於發現，就能找到很多練習的機會！！！！

Ⅳ 作為家長，你會如何教育孩子學會數學

孩子數學不好可能是很多父母頭疼的問題。要想提高孩子的數學成績，關鍵是要推翻他錯誤的數學思維。因為錯誤的「數學思維」是僅憑記憶解題，而正確的「數學思維」是依靠理解解題。朋友家的孩子今年四年級了，據他的老師說，孩子做數學題很不靈活，只是死記硬背。為了改善這種況，朋友向孩子申請了某著名教育機構的網路課程，但沒想到孩子會越來越學習。並非所有與學習相關的問題都可以通過課外解決。家長首先要知道孩子的問題在哪裡。

還在為孩子學不好數學，頭疼嗎？不要讓家長給他死記硬背，試試這六種方法。家長操縱的初期過程將比較困難。最終，「萬事開頭難」，但如果能堅持一個月左右，就會取得一定的效果，孩子的數學思維也基本上完全可以逆轉。家長們要注意，在上述方法中，「孩子主題」是最重要的。因為這是確保孩子思維逆轉的關鍵。還在為孩子學不好數學，頭疼嗎？不要讓家長給他死記硬背，試試這六種方法。在小學階段，孩子們可以自學，但大部分人認為只有聽課才能學習知識，這就喪失了主觀能動性，削弱了探索性思維。

Ⅵ 怎樣教育孩子學數學

學無止境，但有方法。好的學習方法能幫助孩子快步地走在別人的前面，這就是捷徑。
首先強調的是基礎，打好基礎就是吃透教科書。如果孩子能做到即使半夜裡睡著了覺被叫醒後仍能熟練地回答知識要點，則學習成績一定優秀。
數學：強調理解概念。理解概念屬於語文的范疇。如果不能理解概念，那麼老師講課的時候，孩子就像聽天書，不知所雲，當然不能學好了。如果能夠理解或記住數學概念（真正暫時不能理解，不仿死記硬背），那麼在老師講課的時候，動腦子想老師為什麼要這樣做，用了什麼方法和定理，是從哪個地方切入的，把理解或記住的基本概念與老師所講的一一印證，反過來，又加深了對基本概念的理解與記憶，更能起到舉一反三的效果（一般來說聽老師評講10套左右的講義或試卷就可以了）。在理解概念的基礎上做適當的有針對性的練習題，數學一定能冒尖。數學最怕的就是蒙對了，不知道對在哪；寧可做錯了，知道錯在哪。學好數學，並不一定要做大量的題目，反對題海戰術。
你如果是教師，僅僅講這種道理還不夠，你需要做的是選擇或自己編一些有針對性的題目讓孩子來做。還有就是講作業的時候不要跳躍性太大（比如：一道題可以分解三個或三個以上的小問題，你最好不要列一道綜合式了事，而是要分步講解），教師照顧的是大多數孩子，不是極個別的聰明孩子，也不是少數學習成績不好的孩子。除此以外，我通過教學過程中還發現，很多孩子不是現在的學不好，而是過去的沒學好或忘記了。你需要經常提醒孩子「學習是個反復的過程」，讓他們不停地「回頭看（要經常看已學過的教科書，比如：初中生看小學的，高中生看初中的）」。

Ⅶ 怎麼教育一個6歲小孩學數學

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《巧虎快樂數學》是利用伊索寓言故事來教小朋友們學習數學的，當然還是由我們熟悉的主人公—巧虎、琪琪來帶領大家一起學習。個人感覺《巧虎快樂數學》利用伊索寓言的方法是非常贊的，讓小朋友們在寓言故事中不知不覺就學會了數學知識，在學習這方面，巧虎的好點子確實值得贊揚。不管是《巧虎英語學習版》還是《巧虎拼音城堡》或者《巧虎學漢字》，這些學習的資源都不會給孩子帶來任何的學習壓力，相反，會讓孩子在快樂中學到知識，培養孩子對學習的興趣，或許這就是巧虎的神奇之處吧。