數學乘法口訣是怎麼讀

㈠ 乘法口訣讀作怎麼寫

內容如下：

口訣特點

1、九九表一般只用一到九這9個數字。

2、九九表包含乘法的可交換性，因此只需要八九七十二，不需要「九八七十二」，9乘9有81組積，九九表只需要1+2+3+4+5+6+7+8+9 =45項積。明代珠算也有採用81組積的九九表。45項的九九表稱為小九九，81項的九九表稱為大九九。

3、古代世界最短的乘法表。瑪雅乘法表須190項，巴比倫乘法表須1770項，埃及、希臘、羅馬、印度等國的乘法表須無窮多項；九九表只需45/81項。

4、朗讀時有節奏，便於記憶全表。

5、九九表存在了至少三千多年。從春秋戰國時代就用在籌算中運算，到明代則改良並用在算盤上。九九表也是小學算術的基本功。

㈡ 乘法口訣是漢字還是阿拉伯數字

乘法口訣既可以是漢字，也可以是阿拉伯數字，在乘法口訣讀作的時候就要需要用漢字，在乘法口訣寫作的時候就需要用阿拉伯數字。

乘法口訣讀作寫法如下：

一一得一

一二得二 二二得四

一三得三 二三得六 三三得九

一四得四 二四得八 三四十二 四四十六

一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五

一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六

一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九

一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四

一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一

乘法口訣寫作寫法如下：

1×1=1

1×2=2，2×2=4

1×3=3，2×3=6，3×3=9

1×4=4，2×4=8，3×4=12，4×4=16

1×5=5，2×5=10，3×5=15，4×5=20，5×5=25

1×6=6，2×6=12，3×6=18，4×6=24，5×6=30，6×6=36

1×7=7，2×7=14，3×7=21，4×7=28，5×7=35，6×7=42，7×7=49

1×8=8，2×8=16，3×8=24，4×8=32，5×8=40，6×8=48，7×8=56，8×8=64

1×9=9，2×9=18，3×9=27，4×9=36，5×9=45，6×9=54，7×9=63，8×9=72，9×9=81

乘法口訣記憶方法：

豎著背

比如，一一得一，一二得二，一直背到一九得九，接著背二二得四，二三得六，一直到二九十八，然後是三三得九，三四十二，一直到三九二十七，如此類推，接下來，依次是四四十六的豎列、五五二十五的豎列、六六三十六的、七七四十九的、八八六十四的、最後九九八十一的。這種方法有個規律，幾的豎列，就逐漸增加幾，可以按此規律幫助記憶。

橫著背

比如第一橫行，就一句一一得一；第二橫行兩句，一二得二，二二得四；往下類推，第幾行就幾句，最後九句，從一九得九到九九八十一。這種方法也有個規律，第幾行，後一句就比前一句增加幾。

拐彎背

比如，首先背一二得二，此時接著背二二得四，這時拐彎向下背二三得六、二四得八、一直到二九十八；然後回到一三得三、二三得六、三三得九，再拐彎往下三四一十二，一直到三九二十七；如此類推，回到一四得四接著拐彎。這樣背的一個特點是，從一到九的口訣都有九句，幾的口訣就逐漸增加幾。

㈢ 小學乘法口訣是什麼

如下圖：

乘法的由來

古希臘、古埃及、古印度、古羅馬的乘法計算方式比較復雜，不便於記憶，因為沒有進位制，原則上需要無限大的乘法表，因此沒有九九表。例如古希臘乘法表必須列出7x8，70x8，700x8，700x8，7000x8……

相形之下，由於九九表基於十進位制，7x8=56，70x8=560，700x8=5600，7000x8=56000，只需7x8=56一項代表。古埃及沒有乘法表。考古家發現，古埃及人是通過累次迭加法來計算乘積的。例如計算 5x13,先將13+13得26，再迭加26+26=52，然後再加上13得65。

古巴比倫算術有進位制，比希臘等幾個國家有很大的進步。不過巴比倫算術採用60進位制，原則上一個「59x59」乘法表需要59*60/2=1770項；由於「59x59」乘法表太龐大，巴比倫人從來不用類似於九九表的「乘法表」。

考古學家也從來沒有發現類似於九九表的「59x59」乘法表。不過，考古學家發現巴比倫人用獨特的1x1=1,2x2=4,3x3=9……7x7=49,……9x9=81 ……16x16=256 …… 59x59=3481 的「平方表」。要計算兩個數a,b的乘積，巴比倫人則依靠他們最擅長的代數學， axb=((a+b)x(a+b)-axa-bxb)/2。

㈣ 乘法算式怎麼讀

不區分被乘數與乘數了，都叫乘數或因數，所以一般只讀：舉例3x5，三乘五，而不讀乘以。

數學中一般寫讀法時，都用漢字，而不用阿拉伯數字。

「×」是乘號，乘號前面和後面的數叫做因數，「=」是等於號，等於號後面的數叫做積。

10（因數） ×（乘號） 200（因數） =（等於號） 2000（積）

因數也叫乘數。

(4)數學乘法口訣是怎麼讀擴展閱讀：

乘法也可以被視為計算排列在矩形（整數）中的對象或查找其邊長度給定的矩形的區域。 矩形的區域不取決於首先測量哪一側，這說明了交換屬性。

兩種測量的產物是一種新型的測量，例如，將矩形的兩邊的長度相乘給出其面積，這是尺寸分析的主題。

㈤ 二年級的數學乘法口訣有哪些

九九乘法口訣如下：

九九表的特點

1、九九表一般只用一到九這9個數字。

2、九九表包含乘法的可交換性，因此只需要八九七十二，不需要「九八七十二」，9乘9有81組積，九九表只需要45項積。明代珠算也有採用81組積的九九表。45項的九九表稱為小九九，81項的九九表稱為大九九。

3、古代世界最短的乘法表。瑪雅乘法表須190項，巴比倫乘法表須1770項，埃及、希臘、羅馬、印度等國的乘法表須無窮多項；九九表只需45/81項。

4、朗讀時有節奏，便於記憶全表。

5、九九表存在了至少三千多年。從春秋戰國時代就用在籌算中運算，到明代則改良並用在算盤上。九九表也是小學算術的基本功。

㈥ 大九九乘法口訣表怎麼讀

（1）按乘法口訣表中的行教．如，2的乘法口訣是：一二得二、二二得四、三二得六，……；算式是2×1，2×2，2×3，……．

（2）按乘法口訣表中的列教．如，2的乘法口訣是：二一得二，二二得四，二三得六，……；算式是 1×2，2×2， 3×2，……．

用「小九九」教學，有如下三種順序：

（1）按乘法口訣表中的行教．如，2的乘法口訣，就是「一二得二，二二得四」兩句；使用的算式一般是 2×1， 2×2．

（2）按乘法口訣表中的列教．如，2的乘法口訣是：二二得四，二三得六，二四得八，……；使用的算式一般是2×2，3×2，4×2，……．

（3）把上述兩種方法結合起來教．如，2的乘法口訣是：一二得二，二二得四，二三得六，二四得八，……．使用的算式一般是2×1，2×2，2×3，2×4，……．

表內乘法的算式按被乘數歸類，如被乘數是2的，被乘數是3的……，易使學生根據乘法的意義，掌握口訣的規律．因此，教學中一般採用「大九九」的第一種順序，「小九九」的第一種或第三種順序．「小九九」的第一種教學順序，開始口訣少，容易教，但隨著被乘數增大，口訣逐漸增多，難度也增加，後學的部分內容多，反復的機會少．「小九九」的第三種教學順序，每一組乘法口訣都從1至9，類似「大九九」，但採用的仍是「小九九」的口訣，開始新學的口訣多，但隨著被乘數增大，新口訣逐漸減少，大部分內容有較多的反復練習的機會．

表內乘法是乘法教學的重點．教學時，要在同數連加的基礎上，講清口訣的來源、每句口訣的組成和口訣的編排規律．通過多種形式的練習，使學生熟記口訣，並要他們注意口訣和乘法算式的聯系．特別是「小九九」，一句口訣可以表示兩個乘法算式（兩個相同數相乘的情況除外），如二三得六，可以計算3×2=6和2×3=6．

㈦ 你好，乘法口訣怎麼讀

乘法口訣
chéng fǎ kǒu jué
乘法口訣是中國古代籌算中進行乘法、除法、開方等運算的基本計算規則，沿用至今已有兩千多年。古時的乘法口訣，是自上而下，從「九九八十一」開始，至「一一如一」止，與現在使用的順序相反，因此古人用乘法口訣開始的兩個字「九九」作為此口訣的名稱，又稱九九表、九九歌、九因歌、九九乘法表。

㈧ 數學乘法口訣表是什麼

1、1×1=1，1×2=2，1×3=3，1×4=4，1×5=5，1×6=6，1×7=7，1×8=8，1×9=9

2、2×2=4，2×3=6，2×4=8，2×5=10，2×6=12，2×7=14，2×8=16，2×9=18

3、3×3=9，3×4=12，3×5=15，3×6=18，3×7=21，3×8=24，3×9=27

4、4×4=16，4×5=20，4×6=24，4×7=28，4×8=32，4×9=36

5、5×5=25，5×6=30，5×7=35，5×8=40，5×9=45

6、6×6=36，6×7=42，6×8=48，6×9=54

7、7×7=49，7×8=56，7×9=63

8、8×8=64，8×9=72

9、9×9=81

(8)數學乘法口訣是怎麼讀擴展閱讀：

乘法表一般只用一到九這9個數字。乘法表包含乘法的可交換性，因此只需要八九七十二，不需要「九八七十二」，9乘9有81組積，乘法表只需要項積。明代珠算也有採用81組積的乘法表。45項的乘法表稱為小九九，81項的乘法表稱為大九九。

乘法表存在了至少三千多年。從春秋戰國時代就用在籌算中運算，到明代則改良並用在算盤上。乘法表也是小學算術的基本功。朗讀時有節奏，便於記憶全表。

㈨ 乘法口訣怎麼讀

九九乘法口訣表

1×1=1

1×2=2 2×2=4

1×3=3 2×3=6 3×3=9

1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16

1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25

1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36

1×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=28 5×7=35 6×7=42 7×7=49

1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64

1×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81

1×1=1讀作：一 一得一。1×2=2，2×2=4，讀作：一二得二，二二得四。1×4=4， 2×4=8 ，3×4=12 ，4×4=16詩作：一四得四，二四得八，三四十二，四四十六。1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25讀作：一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五。其餘均仿此，見下表：

㈩ 數學乘法口訣是什麼

1×1=1，1×2=2，1×3=3，1×4=4，1×5=5，1×6=6，1×7=7，1×8=8，1×9=9 2、2×2=4，2×3=6，2×4=8，2×5=10。

用乘法表進行乘法運算，並非進位制的必然結果。巴比倫有進位制，但它們並沒有發明或使用九九表式的乘法表，而是發明用平方表法計算乘積。

瑪雅人的數學是西半球古文明中最先進的，用20進位制，但也沒有發明乘法表。可見從進位制到乘法表是一個不少的進步。

中國春秋戰國時代不但發明了十進位制，還發明九九表。後來東傳入高麗、日本，經過絲綢之路西傳印度、波斯，繼而流行全世界。

古代世界最短的乘法表。瑪雅乘法表須190項，巴比倫乘法表須1770項，埃及、希臘、羅馬、印度等國的乘法表須無窮多項；九九表只需45/81項。

朗讀時有節奏，便於記憶全表。

九九表存在了至少三千多年。從春秋戰國時代就用在籌算中運算，到明代則改良並用在算盤上。九九表也是小學算術的基本功。