數學作業寫什麼評語

『壹』 初中數學作業評語怎麼寫

初中數學作業評語:字跡工整、步驟明確、解題思路清晰、計算過程簡便、採用簡便演算法、使人一目瞭然。

『貳』 批改學生數學作業的評語怎麼寫

一、指導方法，激發興趣 ，強化動機
當學生作業中出現審題、計算、觀察、分析、判斷等方面的錯誤時，老師可以利用評語進行方法指導，讓學生正確的解題方法。「先找准數量關系式」、「利用逆推方法試試看」、「第二步該干什麼」等評語實際是向學生思考的路線。學生在老師的提示下自己去思考、改正。根據指導，學生不僅找到了錯在哪裡，而且知道為什麼錯、怎麼改正。評語此時體到「四兩撥千斤」的效果。
恰當的評語可以激發學習興趣、強化學習動機。「方法太好了，可要細心呀！」、「解得巧，真聰明」、「你肯定有高招，因為你是我的驕傲」。不責罵質量特別差的作業本，相反，應盡量地發現他們的閃光點，以鼓勵的語氣調動他們的積極性。「你准行！」「你的進步很大，因為你付出勞動。」「看到你在進步，我萬分高興，希望你更上一層樓。」這種帶感情色彩的評語使學生感受到了老師對他的關愛， 充滿了希望。從而會使逐漸產生濃厚的學習興趣。
教師對學生的錯或對要進行適當的評價和鼓勵，這樣才能使學生對成功和失敗都有一個正確的認識，從而做到勝不驕、敗不餒。特別讓學生從容的對待失敗，樹立必勝的信心，明確「失敗乃成功之母」。
二、積極引導，拓寬思路，自主創新
評語，不僅要反映學生解題的正誤，對學生進行恰當的學法指導，使學生形成正確的解題思路和方法，而且要注意挖掘學生的智力因素。通過積極引導，拓寬學生的思路，培養學生自主創新
利用評語適當給予啟發，以幫助開發學生的潛能，激活創新意識。如「一題多解」培養學生從多種角度，不同方向去分析、思考問題，克服了思維定勢的不利因素，開拓思路，運用知識的遷移，使學生能正確、靈活地解答千變萬化的應用題。利用評語：「解得巧、方法妙」肯定其獨特見解的學生。對有的題可用多種解法而學生只採用了一種，可以寫上：「還有更好的解法嗎？」「愛動腦筋的你肯定還有高招！」。這樣的評語激發學生的創新意識，使學生開啟心靈，馳騁想像；鼓勵學生動腦思考發現問題做出假設嘗試驗證歸納總結應用；使他們敢於大膽的去想去做，鼓勵學生要敢於標新立異，敢於「try」。
三、嚴格要求，積極鼓勵，養成良好的學習習慣
對學生作業的批改不僅判斷正誤、了解學生的認知水平，還要注意對學生非智力因素的評價。養成良好的學習習慣是掌握知識、培養能力的基礎，符合素質教育的要求。
教師在學生的作業書寫、格式以及算理過程要嚴格把關。這些是體現良好學習習慣的外在標准。及時用恰當的評語指出作業中的不足之處，能使學生很快的加以改正。例如，「你很聰明，如果字再寫得好一點，那就更好了！」、「結果正確，但格式正確嗎？」、「聰明的你，一定能發現簡便方法！」等。
對於學生由於粗心出錯，首先要肯定其長處，增強自信，再提出殷勵希望，改正缺點。如，「搬開你前進的絆腳石——粗心，奮勇前進！」、「和細心交朋友！」、「你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的！」或者「再細心一些，准行！」這樣，一方面不打擊其自信，另一方面使其糾正不良傾向，培養嚴謹的志治學態度。
學生作業做得又對又好，除了打上「優☆」外，還加上各種評語展開競賽。如「你好棒！」「太妙了！」「very good！」對字寫的好，作業正確率高，解題最有創意的學生，打上「best！」對於這些陌生而新鮮的評語，學生充滿了興趣，自然得使其學習數學的優勢得到了順勢遷移。
當然，寫評語時要本身要簡潔、明了、自然、親切、實事求是，充滿希望、付有啟發性，這樣才能得到良好的教學效果。

『叄』 數學作業簡短評語

數學作業評語【集錦篇】
1. 老師相信你，本學期你一定能行!

2. 解決問題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚!

3. 計算時，一定要注意精確!

4. 注意：錯誤的結論，是由錯誤的計算造成的!

5. 方法要靈活，計算也要精確!

6. 記住：要真正理解數學知識和方法，就必須進行積極有序的思考!

7. 讀題與抄寫，有關數據信息要力爭准確無誤!

8. 明確題意，才能明確解決問題的方法!

9. 弄清數量關系，方法才會正確!

10. 用心練習，才能形成數學技能!

11. 本學期，請繼續保持爭勝心!

12. 盡量減少不必要的失誤，是你今後必須注意做到的!

13. 小數點的位置要適當!

14. 「答語」不能過於簡單!

15. 審題時要明確相關信息及要求，如第題。

16. 演算法要合理!

17. 計算時，一定要力求准確無誤!

18. 計算再精確一些就更好啦!

19. 學會讀圖，也是數學的重要內容!

20. 再接再厲!

數學作業評語【熱門篇】
1. 數學知識是有聯系的!

2. 學過的知識要靈活運用!

3. 聽懂，才能更好的理解!

4. 工夫不負有心人!

5. 先做「學者」，然後才能做「專家」!

6. 態度決定成敗!

7. 用心探索，就會發現數學的神奇!

8. 學習要講效率!

9. 學貴於思!

10. 數學會使你更聰明!

11. 探索與發現，是理解與掌握數學方法的重要途徑!

12. 知識在於積累!

13. 靈活是數學的靈魂!

14. 聰明與智慧可以戰勝一切!

15. 數學會伴你快樂成長!

數學作業評語【最新篇】
1. 記住：智者無畏，智者無敵!

2. 要知道，「苦學」不如「會學」!

3. 天才出自勤奮!

4. 智者善思!

5. 做數學要做到入心入腦!

6. 成績取決於態度!

7. 數學水平是從解決問題的過程中反映出來的!

8. 數學規律重在用心發現!

9. 神奇的數學世界是要用心去探索與發現的!

10. 獨立思考，才能真正感受數學的樂趣!

11. 站得高才能看得遠!

12. 靈活的思維方式，可以更好的理解數 學知識間的內在聯系!

13. 專心聽講，就是對老師的一種尊重!

14. 心靜，思維自然靈活!

15. 對待作業要有一種嚴謹的態度!

『肆』 數學作業家長評語怎麼寫

如下：

1.不應有的失誤，往往叫人遺憾！

2.學習數學的關鍵在於理解！

3.學不可已矣！

4.學習數學應具備一定的自學能力！

5.學會思考，才會找到打開智慧大門的鑰匙！

6.優異的成績緣自勤學、善思與多問！

7.工夫不負有心人！

8.先做「學者」，然後才能做「專家」！

9.失之毫釐，往往謬以千里！

10.方法與策略要具備或符合一定的方向性！

11.思路的走向要合乎數學信息的脈絡！

12.學習是一種不懈的追求！

13.對待作業再專心一些，你的收獲會更多！

14.練習的目的之一，就是在練習的過程中得到新的收獲！

15.理解－－--是解決數學問題的金鑰匙！

16.學習是快樂的！

『伍』 數學試卷家長簡短評語有哪些

數學試卷家長簡短評語有希望孩子在學習和生活中，是積極的，健康向上的。 要是非分明，做一個優秀的好學生。

家長的話可以寫對孩子表現的評價，對孩子的期望以及對老師的祝願。可以寫孝敬父母，對人有禮貌，有進取心，是大家族中公認的好孩子。但學習方面的主動性有待加強，成績不太理想。希望孩子在新的學期里在老師和家長的教導下把成績提高上去等內容。

怎麼鼓勵孩子

對一直以來照顧和關心孩子的老師們表示衷心的感謝，希望在新學期里老師和我們做家長的經常交流，加強對孩子性格方面的引導，最後祝福老師們新年愉快，事業有成。

非常感謝老師對孩子的辛勤培養與厚愛，孩子進步很大，假期里表現很好，幫家人做家務，關心親人同學，按時完成作業。

你是一個聰明懂事的孩子，對長輩有禮貌，就是有點任性和自傲，不肯接受別人的批評，希望你能改正這個缺點。

希望你虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養。

『陸』 初中數學作業簡短評語

1、你是一個很有數學才能的學生！

2、你真的有了很大進步，作業完成得很好！

3、太優秀啦，再努力吧！

4、你的作業越來越漂亮啦！

5、有進步，再努力！

6、今天的作業很漂亮！

7、祝賀你的進步！

8、近階段，你真的有了很大進步，繼續努力吧！

9、你的做法很不錯！

10、你的做法很有創意！

11、近期，在課堂上你聽講很專注！

12、祝賀你的成功！

13、你的思路很有見地！

14、謝謝你，你的作業很漂亮！

15、老師相信你！

16、你越來越優秀啦！

17、老師非常欣賞你對第2、3題結果的處理！

18、老師很滿意你的做法！

19、老師祝賀你的進步！

20、送你一朵大紅花吧！

21、好極啦！

22、太棒啦！

『柒』 家長對孩子數學作業的評價怎麼寫

1、 你何時克服粗心大意的毛病，你何時就能獲得全勝!

數學作業的家長評語

2、 你還是有些馬虎，請注意!

3、 書寫一定要認真!

4、 注意：作業認真與否，取決於習慣與態度!

5、 養成認真書寫的習慣，對於數學學習會很有幫助!

6、 再次提醒：注意認真!

7、 老師希望你今後注意用心對待每一次作業!

8、 「字如人面」，請努力把字寫好!

9、 注意：解決問題的步驟要完整!

10、 每一個數字都是不能馬虎的!

11、 請注意解決數學問題方法的靈活性!

12、 多角度思考，可以發現新的數學方法!

13、 希望你能持之以恆!

14、 你的本次作業不如上幾次認真，是怎麼回事?

15、 精確計算是減少不必要失誤的`前提之一!

16、 太大意了吧!

數學作業的家長評語【二】
1、 老師是不會喜歡不用心對待作業的孩子的!

2、 理解是確保無誤的基礎!

3、 學習成績的好壞，往往與學習態度有關!

4、 學習要有自信心和自覺性!

5、 做錯了不要緊，要緊的是能不能找出做錯的原因!

6、 正確的方法是自己想出來的!

7、 眼和耳是最重要的接受信息的器官!

8、 對數學來說，缺什麼也別缺心眼兒!

9、 數學靈感是潛心探索與發現的產物!

10、 只有經過自己的探索、發現與創造，你才會真正感受數學的奧妙與魅力!

11、 數學本身就是一門科學!

12、 聰明的孩子是最可愛的，比如你!

13、 專心聽講是實現課堂效率最大化的前提條件!

14、 你能學會表面積的計算方法，老師很高興!

『捌』 數學作業的評語

答：寫的簡潔明了字非常漂亮，正確率又高，是一個模範作業。
望採納

『玖』 對優秀數學作業的評價語言

1、在這個問題上，你可以當老師了！ 2、你分析問題那麼透徹，老師真希望每節課都能聽到你的發言。

3、這么難的題你能回答的很完整，真是了不起！ 4、你這節課發言了好幾次，看的出來你是個善於思考的好孩子。 5、你的想法很有創意，看來你是認真思考了。

6、你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決！ 7、你好厲害！敢於向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕！ 8、通過你的發言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！ 9、你預習的可真全面，自主學習的能力很強，課下把你的學習方法介紹給同學們好不好？ 10、謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。 11、你的進步可真大，老師為你感到高興！ 12、你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發言就是好樣的！ 13、老師真想在下節課看到你更出色的表現！ 14、對學習較吃力的學生經常說：「老師相信你經過努力一定能行！」 15、你很勇敢，第一個舉起手來，說錯不要緊，關鍵是敢於發表個人見解！ 16、希望下節課，你是第一個回答問題的人！ 17、雖然這句話讀錯了，但老師和同學們都很佩服你的勇氣，下次努力！ 18、你的聲音真好聽，你能大聲讀一遍嗎？ 19、這個問題提的真好，誰願意幫助他解決？ 20、你們不僅說得好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。

21、你們說他（她）是不是天天在進步，老師相信你，對自己要充滿信心！ 22、同學們真精神。能不能站起來讓老師看看？啊！站起來以後更精神，就像一棵棵挺拔的小白楊！相信你們自主學習、發言的能力會更讓老師佩服。

23、咱們班的小歌手今天回答問題的聲音怎麼這樣小呢？同學們還想多聽聽你那清脆的聲音呢！再大聲回答一遍問題好嗎？ 24、雖然課文中有許多你不認識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什麼事情能難倒你呢？ 25、來，請你談談這個問題。

我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學不一樣 的看法。勇敢地站起來。

26、你們是老師心目中最棒的孩子，現在老師需要你們的幫助！ 27、這個問題你處理得太棒了，連老師也自愧不如，繼續努力吧。你一定會更出色！ 28、你真了不起，竟能想出如此獨特的方法，很有新意，大家用掌聲鼓勵他。

29、你真是一個知識淵博的孩子，你懂的比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續努力啊！ 30、你們都是有心的好孩子，發現了生活中這么多的數學問題。 31、你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來！ 32、你的想法真不錯，向你學習。

33、哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學們都向你學習。 34、你的想法真有創意，你願意進一步談談你的構思嗎？ 35、你是個聰明、可愛的孩子，可是你學習不穩定，為什麼呢？你經常忘記老師布置的作業，老師多麼希望你從小養成做事認真的習慣，對了，還要把上課做小動作的毛病改掉，好嗎？ 老師相信你！ 36、每次見到老師，你總是甜甜地問一聲：「老師好！」老師非常喜歡你，但在課堂上，老 師多想看到你高高舉起小手呀！不要把手放在角落裡，好嗎？要展示給別人看，相信自己！ 37、你和同學們賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你們賽跑一樣得第一的。

『拾』 孩子數學作業評語怎麼寫

數學作業批改評語
1. 抬頭聽講，老師會感到你臉上表現出很多信息!

2. 數學規律要用心去發現!

3. 數學的魅力，就在於探索與發現!

4. 注意：學習數學來不得半點兒馬虎!

5. 數學處處皆學問，你說呢?

6. 數學方法只有真正理解它的來歷，才能靈活運用!

7. 對待數學要處處留心!

8. 掉隊是危險的!

9. 積極向上的心態，是學習數學必不可少的!

10. 專心聽講加上用心思考，是學好數學的必要條件!

11. 學習是一種責任!

12. 從某種意義上，對數學知識的掌握，可以說是「理解萬歲」!

13. 數學需要融會貫通和觸類旁通!

14. 有認真對待作業的態度，可以養成一絲不苟的習慣!

15. 不應有的失誤，往往叫人遺憾!

16. 學習數學的關鍵在於理解!

17. 學不可已矣!

18. 學習數學應具備一定的自學能力!

19. 學會思考，才會找到打開智慧大門的鑰匙!

20. 優異的成績緣自勤學、善思與多問!