幼兒數學教案數字1怎麼寫

⑴ 幼兒園數學教案，我會寫數字1到5

活動重點： 學習運用多種感官感知、認識蘋果的外形特徵，通過觀察初步了解蘋果的內部結構。 活動難點： 能夠用語言表達自己的觀察發現。

⑵ 幼兒園學習1的教案

活動目標: 1、認識數字1、 2、3，理解它們表示的實際意義。 2、能根據數字匹配相應數量的物體。 3、喜歡數學活動，體驗數學活動的樂趣。 活動准備： 課件：《認識數字1——3》 活動過程： 一、感知3以內的數量並按相應數量排列圖片。 1、播放動物圖片，引導幼兒觀察。 師：圖片上有什麼？每種動物有幾只？ 2、引導幼兒按序排圖片。 師：請小朋友按動物數量的多少給它們排隊，最少的排在最前，最多的排在最後。 3、師幼集體驗證是否按數序排列卡片，並引導幼兒說一說卡片是怎樣排列的。(1隻貓、2隻兔、3隻雞) 二、認識數字 1、 2、3。 1、師：我們可以用數字幾來表示1隻貓呢？(出示相應的數字)這是數字幾？它像什麼？ 2、逐一引導幼兒為2隻兔、3隻雞匹配數字，並引導幼兒觀察數字2、3的字形。(方法同上) 三、理解數的實際意義。 師：數字1除了可以表示1隻貓，還可以表示什麼？數字2除了可以表示2隻兔，還可以表示什麼？數字3呢？ 四、游戲練習。 1、用手指表示數字（我們的小手都有哪些本領， 你會用小手錶示數字1、 2、3嗎？） 2、我出手指你來說。 3、我來說，你來比。 4、看實物出手指。

⑶ 幼兒園小班書寫「一」教案

活動數字1的書寫教學設計 教學目標； 1、 讓小朋友認識田字格，並知道田字格的用處和用法。 2、 讓幼兒知道怎樣的在田字格里，正確的書寫。 3、 讓幼兒在田字格中正確書寫數字1. 教學重點；讓幼兒知道怎樣的在田字格里，正確的書寫。 教學難點；讓幼兒在田字格中正確書寫數字1 活動准備； 1、知識經驗准備；幼兒認識田字格，並知道它的用處。 2、物質准備；田字格本、黑板、小貼畫。 活動過程； 一；師生問候； 老師；小朋友們好 小朋友們；老師好。 二；引課； 小朋友看老師手裡拿的是什麼啊？---【本】----【田字格本】 小朋友們想不想知道他又什麼用途啊。 三、入課； 1、在學習田字格之前，請小朋友和老師一起做個手指游戲【手指數字游戲】。 小樻1敲敲敲，剪刀2剪剪剪，叉子3叉叉叉，菜刀4切切切，小手5拍拍拍，電話6喂喂喂，鑷子7鑷鑷鑷，小搶8肶噼噼噼，鉤子9鉤鉤鉤，錘子10梆梆梆。 小朋友你們說這個游戲好玩嗎？------- 3、在黑板上畫一個田字格，小朋友知道這田字格是怎沒組成的嘛？它是由四個小個子組成的。 4、老師在黑板上示範，怎樣正確使用田字格，並正確的在田字格中書寫數字1。 5、老師跟蹤訓練，幼兒書寫數字1，並做到一對一教學，逐個幼兒指導並檢查。 6、讓幼兒比一比誰寫的最好，使幼兒對數學寫字課產生濃厚的興趣並給予鼓勵。 四：結束 下課

⑷ 幼兒園小班教案認識1，2，3怎樣寫

小班數學活動教案：認識 1、 2、3 宜昌市興山縣黃糧幼兒園————金忠連 活動目標： 1、讓幼兒初步感知生活中的數。 2、通過各種游戲培養幼兒動手、動口、動腦能力。 活動重難點：讓幼兒知道數字寶寶和水果寶寶的數量一一對應的關系。 活動過程： 1、活動准備： 游戲、﹙1﹚小朋友一起拍拍手、轉轉手、搓搓手。 ﹙2﹚手指游戲、一隻猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，咬！ 二隻猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，咬！咬！ 三隻猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，鱷魚來了，咬！咬！咬！﹙幼兒邊做動作，邊伸手指頭﹚。 2活動開始： 師：﹙1﹚幼兒用手指表示 1、 2、3，這些數就在我們身上，在我們的教室里，在我們玩具中，我們不僅要會讀數，而且要認識數，以後逐步學會寫數。 ﹙2﹚引導幼兒數數老師有幾個鼻子﹖有幾張嘴巴﹖幼兒邊說，師一邊出示數字卡片1。 幼兒再數數老師有幾隻眼睛﹖幾個耳朵﹖幼兒邊說，師一邊出示數字卡片2。 繼續引導幼兒數數教室里有幾張獎狀﹖幼兒邊說，師一邊出示數字卡片3。 ﹙3﹚讓小朋友觀察， 1、 2、3這3個數的長相不是一樣的，說一說它們各自的特點， 1像小棒；2像小鴨；3像耳朵。 師：﹙4﹚新年快到了，老師給你們帶來了好多好多的水果寶寶，送給你們，喜歡嗎？ 老師說出水果的名稱和數量，幼兒將水果的數量粘貼在相應的數字下面；反之根據水果的數量粘貼相應的數字。﹙貼對了，發給小紅花給予獎勵﹚。 3：活動結束： ﹙1﹚師幼一起跳數字舞，一個小孩手摸地，二個小孩顛顛腳，三個小孩轉又轉…… （2）小朋友回家以後數數你家裡有幾頭豬？幾只羊？幾只雞？明天講給老師和小朋友們聽聽，好嗎？

⑸ 幼兒園數學，數字1的教案怎麼寫

先認識數字1的形狀 可以用不同的類似物品來表達 然後引導幼兒認識數字1的意義 用不同的物品來舉例 可以伴隨著動作，演示給幼兒 我手裡有1本書；我拍了1下手；我蹦了1下 等等 同理，讓幼兒們來邊演示邊口頭表達出來

⑹ 認識數字1的教案

活動目標
1、通過觀察、游戲、動手操作來學習10的數字認讀。
2、發展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。
活動准備
1、教學課件
2、1—10的數字和草莓卡片
活動過程
一、復習數字1-9
1、老師出示數字，引導幼兒說出圖上的數字，並且說出與數字對應的象形，如：1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對數字的認識。
2、老師出示數字磁性教具1-9，讓幼兒猜猜哪個數字寶寶不見了。
二、觀看多媒體學習數字10
1、幼兒認真觀看，老師提問
並出示數字10。（認讀、10是由一個1和一個0組成的，1在前，0在後）
2、美麗的花兒引來了許多的蝴蝶，大家來數數飛來了幾只蝴蝶呢？（老師出示10隻蝴蝶）
3、交給幼兒正確的數數方法。
4、說說生活中用數字10來表示的物體。
老師小結：10可以表示所有數量是10的東西。
5、幼兒操作
三、果園里的水果成熟了，大家快來運水果吧。
師：果園里的水果都熟透了，你們看老師給你們開來什麼運水果？（火車）對，是火車，再看看老師帶來的火車廂上有什麼？（數字）
1、請幼兒一起復習火車廂上的數字1—10。
2、每個幼兒都有一張草莓水果卡片，請幼兒數一數自己的卡片里有幾個草莓，再將水果卡片放入教師規定的數字車廂里，如教師說把草莓裝入6號車廂里，
持有草莓6個的幼兒便將草莓卡片放入6號車廂內。直到幼兒將水果卡片全部放入車廂。
3、教師說出車廂號，幼兒說出車廂里裝的是幾個草莓。反復練習，加深幼兒對數字的認識。

⑺ 幼兒園小班數學1-10的教案怎麼寫，該怎麼給幼兒上課

活動目標 1、通過觀察、游戲、動手操作來復習鞏固10以內的數字認讀。 2、發展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。 教學重點、難點 1. 幼兒認識1-10的數字。 2. 2幼兒通過學習會實際操作與應用。 活動准備 1、教具 ⑴教學課件（第一幅圖出現10個小數字人物化舞蹈的情形，第二副至最後一幅依次出現1－10 ，每幅畫出現一個數字） ⑵1——10的數字頭飾。 ⑶用廢舊的紙盒做立體的小火車一列（要有10個車廂，並且把10個數字依次貼在車廂上）10種不同水果的卡片各一張。 2、學具 幼兒每人一支膠棒，一套10種不同水果的卡片各一套，1—10數字卡片各一套 ，一列平面的地小火車（10節車廂，在每節車廂上刻一條縫，讓幼兒能把水果卡片插進去） 活動過程 一、看電視了 1、教師引起幼兒看電視的興趣 2、教師演示課件第一幅圖，引導幼兒說出這是些數字娃娃，並且說出數字的名字。 3、依次演示課件其他圖片，引導幼兒說出圖上的數字，並且說出與數字對應的象形，如：1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對數字的認識。 二、數字娃娃來和我們做游戲了 1、引導幼兒參與和數字娃娃做游戲。 2、10個小朋友分別戴上1—10的數字頭飾，走進活動室，分別自我介紹自己是數字娃娃1—10。 3、全體幼兒認讀數字娃娃頭飾上的數字。 4、玩數字娃娃找朋友的游戲。 游戲過程：教師找一名幼兒找出教師所說數字娃娃的名字，找對了，數字娃娃把頭飾送給找對自己的小朋友，並且說：「對，我的名字是x（數字），我把頭飾送給你，我們是好朋友。」然後一起回到座位上。游戲持續到數字娃娃全部找到好朋友為止。 三、果園里的水果成熟了，大家快來運水果吧。

⑻ 怎麼教孩子寫數字1到10

數字寫在田字格中最標准也最美觀，書寫的時候注意筆法，每個數字的筆順，詳細步驟如下：

1、「1」的寫法：

從上線中間起，作弧線向左碰線，作弧線碰下線，向上作弧形碰右線，作弧形向上與起點相交。

⑼ 幼兒園數字1到10怎樣教法

「1"象粉筆，是在日子格中從右上角附近起，斜線到左下角附近.不是簡單的連接起來。

「2」象小鴨，起筆碰左線，再向上向右碰線,略成半圓，斜線到左下角，碰線一橫

「3象耳朵，起筆不碰線，（幼兒園數學教育）向上碰線，再向下碰線，略成半圓向中間彎，在虛線以上轉向右下方碰線，向下碰底線，最後，彎向上碰線。

「4」象小旗，從上線的中間起筆，向左斜線到下格，碰左線再折右碰線。（幼兒園數學教育）第二筆從右上角附近下去，到下面的當中碰線。

「5」象鉤子，從上線不到一半的地方起筆，向左下到中格角，再向上超過中線畫一個大半圓碰右線，下線到左線為止。（幼兒園數學教育）最後，在上面畫一橫線。

「6」象哨子。從上線偏右一點起向下方畫一個孤形，（幼兒園數學教育）碰左線、底線，向上碰右線畫成一個小圓，小圓上面超過中線。

「7」象鋤頭。從左上角到右上角畫一橫線，（幼兒園數學教育）再折線向下，到底線中間偏左的地方碰線。

「8」象娃娃。從右上碰線到左線成半圓，拐向右下面成圓碰右線，下線、左線，在向上，在中線以上和原線相交，（幼兒園數學教育）最後，線到右上角附近稍離起筆處為止。不封口。

「9」向勺子。在上格畫一個四面碰線的附近向下角附近向左下面一真線到底線中間。

「10」象粉筆和雞蛋。「10」占兩格，左邊一格寫「1」。右邊一格畫一格碰上，下，左，右四邊的橢圓。

(9)幼兒數學教案數字1怎麼寫擴展閱讀：

5以內數字的正確寫法

1：從日字格的右上角附近起筆，畫斜線到左下角附近。

2：起筆碰左線，然後向上向右碰線，略成半圓，斜線到左下角，碰下線一橫。

3：起筆不碰線，向上碰線，向右不碰線，略成半圓，再向中間，在虛線以上停止，轉向右下方碰線，向下碰線，彎彎地到左碰線為止。上下都是大半個圓弧，但下面比上面大。

4：從上線當中起，向左斜線到下格，碰左線後再橫過去，向右碰線。第二筆從右上一半不到的地方向下，斜下去到下面的當中碰線。

5：從上線一半不到的地方，向左到中格角，再向上超過中線畫一個大半圓碰右線、下線到左線為止，上面一橫平，在右上線下面一點，向右碰線。

⑽ 學習書寫數字1到十的教案例子有哪些

1.教材簡析： 在上節課學習數數的基礎上，使學生認識1——10這10個數，並且會寫1——5這5個數，通過圖片使學生樂於學數學，激發學習興趣;

2.教學目標：結合圖片正確的數出數量是1——10的各數。會認、讀、寫1——5各數。
能力目標：培養學生初步地思維能力；培養學生用所學知識解決實際問題的能力;

3.道德情感目標：結合插圖感受數學與生活的密切聯系，激發學生學習數學的興趣。
重點、難點;

4.結合圖片正確的數出數量是1——10的各數，會認、讀、寫1——5各數，1——5各數數物對應及意義，2——5各數的組成;

5.教師指導學生以小組為單位圍繞左面的問題進行討論。課堂氣氛變的活躍、和諧;

6.觀察時注意順序，養成良好的習慣。教師在學生觀察，交流，形成統一後，引導學生對本知識點進行整理。