幼兒園趣味數學有什麼好處

A. 學前班數學區角意義及目的分別是什麼

幼兒園教育不能小教化，不能用填鴨式的教學方式，這些都不利於幼兒身體和心理的成長和發育。那麼在幼兒園中區角活動就成了教學中最好的教育方式。那麼它有什麼特點和意義呢？

1.變幻性和實時性。區角材料豐富多樣，可以根據不同的需要變幻。

2.符合年齡特點和為教育所設。每一種區角活動的設計都必須緊緊圍繞幼兒及幼兒所需。

3.操作性和探索性。區角活動是以幼兒為主體創設的具有實操，模仿，探索性質的活動，真正作到了玩中學，學中玩。

4.協作性和創造性。區角活動基本上都具有協作性，要求大家共同努力創新，找出區角活動的創新點，發掘活動中的價值。

5.規則性和規范性。任何一個區角活動都有它的規則和要求，需要幼兒在玩耍中建立規則意識，規范自己的行為。

6.持續性和經濟性。區角材料的投入基本上都是來源於生活，在投放上要保持連續性，而不是一次投入終身使用。操作的難易程度也會隨幼兒的年齡增長而增加。

所以，區角活動開展的好壞，一可以看出老師的能力，二可以真正讓孩子回歸童年，三可以看出一個幼兒園的教育理念和教育方式。

B. 幼兒園的數學趣味課報了管用嗎

不建議報。
奧數屬於數學領域的延伸，部分家長認為，如果學生學會了奧數，那麼將來在學習數學時，會更輕松，顯然這種想法並不正確。學生學習奧數與否，對數學的學習並無影響，而且近年來奧數的含金量直線下降。學好奧數，天賦很重，很多幼兒園老師本身能力就不高，面對幼兒園小朋友，並不能因材施教，如有需要最好到正規機構學習。

C. 兒童趣味數學有什麼作用和意義

《巧虎快樂數學》

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《巧虎快樂數學》是利用伊索寓言故事來教小朋友們學習數學的，當然還是由我們熟悉的主人公—巧虎、琪琪來帶領大家一起學習。

D. 小學低年級趣味數學有什麼好處

小學低年級趣味數學教學 從幼兒園升入小學，對六七歲的孩子來講是生活的一次大轉變，從無憂無慮的幼兒園玩的 生活轉變為正規的小學教育，大多數孩子不適應小學生活，上課坐不住，對小學數學的學習 無從認識。這就需要數學教師在教學中精心設計教法，根據孩子的特點，採取靈活多變的方 法，引起孩子的學習興趣，迅速地愛上數學這門學科。如何使小學低年級學生對數學的學習 產生濃厚的興趣是擺在教師面前的重要課題，筆者在多年的小學數學教學中進行了如下探 索，收到了良好的效果。

E. 中班趣味數學小馬過河

小馬和媽媽一起到對岸去，小馬馱了一袋大米重10千克，小馬嫌自己馱得東西太重．媽媽說：＂如果把我背上的米倒給伱四分之一，那麼我馱的米還是你的2倍．＂小馬的媽媽馱了多少千克呢？？（用方程解）。要過程。

F. 淺談趣味教學如何在幼兒園小班數學教學中運用

讓幼兒愛上學習數學，首先要啟發幼兒對數學的興趣，給幼兒建立數學認知，把數學生活化、游戲化、兒童化，最重要的是趣味性，培養幼兒數學思維。
▋生活中有意識的進行數學教育
▋和孩子做親子游戲互動
▋教孩子玩做比較游戲
▋教孩子數數之前要讓孩子理解數字
啟發孩子對數學的興趣，不僅是數數和加減，要更多地聯系實際，讓孩子去發現生活中數與形的關系，並引導孩子理解和運用抽象數字後的實際意義，將數學與他的日常聯系起來，這是父母給孩子做數學啟蒙需要思考的，也是最恰當的方式。
何秋光學前數學，用孩子聽得懂的語言，感興趣的主題和游戲，從具體到抽象，真正培養孩子的數學思維！讓每個孩子都愛數學！

G. 如何提高幼兒數學能力

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H. 學前兒童開展數學教育活動有什麼意義

對孩子的數學教育，一方面給孩子建立數學學習興趣，另一方面是生活中點滴滲透。

1、增強瞬識數能力

瞬間識數能力，顧名思義，就是在看到這個數字的時候，能立刻反應過來這個數字代表的實際含義。

這份能力的好處，可以減少孩子在腦中判定數量的時間，提高回答效率。

平時，家長想要訓練這份能力，可以從生活中找實例：

比如出去吃飯要幾雙碗筷，吃水果的時候，抓一把櫻桃，讓孩子估計總共有幾顆。

在生活中，遇到需要判定數量的情況，都可以要求孩子來完成，這其實就是在訓練孩子的瞬間識數能力。

2、湊十法熟練應用

數學早教中，加減法尤其是20以內的加減法，關鍵就是要能靈活運用湊十法，

舉個簡單的例子：

8+6，將8拆分為4和4，得出4+4+6=14的結果。

孩子在進行口算訓練時，深究其訓練的本質內容，就是對湊十法是否熟練運用。

考慮到數學本身的抽象性特徵，在一開始早教時，可以先以書面形式進行練習，待孩子熟悉後，再訓練口算能力。

3、基礎練習不能丟

一些家長在看到孩子已經能夠進行口算後，就覺得不必再做書面的計算習題，這種想法是錯誤的。

書面式的練習，對孩子來說，是熟悉計算最好的方式，

未來孩子在學習數學時，口算只是早教中一個附加能力，使用率最高的還是筆紙的計算。

4、善用生活中數學

生活中，其實很多時候都暗含著數學計算，家長要做的就是發現這些計算機會，給孩子提供多樣化計算環境。

超市就是一個非常適合給孩子練習計算能力的地方：

購買多件商品後，到底需要花費多少錢，可以讓孩子自己來算一算。

同樣的產品，在打折促銷時，不同的方案，到底應該買哪一種，會更加優惠。

數學是一門實用性非常高的學科，家長只要善於發現，就能找到很多練習的機會。

5、讓計算變趣味性

計算本身就是非常枯燥的事情，但是掌握計算能力，又是不可避免的，

這時就需要家長開動腦筋，多找一些有趣的形式，鍛煉孩子的口算能力。

比如：今天是5月20日，距離六一兒童節還有多少天？

外婆今天買了12個蘋果，家裡五個人都吃了一個，還剩幾個蘋果？

多樣化的提問，會讓孩子更樂於去使用自己的計算能力。

I. 幼兒園大班數學能鍛煉幼兒的什麼能力

《巧虎數學大闖關&九九乘法組》網路網盤下載

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數學[英語：mathematics，源自古希臘語μθημα（máthēma）；經常被縮寫為math或maths]，是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科。

J. 幼兒園幼兒趣味數學，都有哪些方法

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《巧虎快樂數學》是利用伊索寓言故事來教小朋友們學習數學的，當然還是由我們熟悉的主人公—巧虎、琪琪來帶領大家一起學習。個人感覺《巧虎快樂數學》利用伊索寓言的方法是非常贊的，讓小朋友們在寓言故事中不知不覺就學會了數學知識，在學習這方面，巧虎的好點子確實值得贊揚。

不管是《巧虎英語學習版》還是《巧虎拼音城堡》或者《巧虎學漢字》，這些學習的資源都不會給孩子帶來任何的學習壓力，相反，會讓孩子在快樂中學到知識，培養孩子對學習的興趣，或許這就是巧虎的神奇之處吧。