怎麼鍛煉幼兒數學思維能力

『壹』 如何培養孩子的數學邏輯思維能力

一、做出來不如講出來，聽得懂不如說得通。
做10道題，不如講一道題。孩子做完家庭作業後，家長不妨鼓勵孩子開口講解一下數學作業中的難題，我也在群里會經常發一些比較好的訓練題，您也可以鼓勵去想一想說一說，如果講得好，家長還可進行小獎勵，讓孩子更有成就感。
二、舉一反三，學會變通。
舉一反三出自孔子的《論語·述而》：「舉一隅，不以三隅反，則不復也。」意思是說：我舉出一個牆角，你們應該要能靈活的推想到另外三個牆角，如果不能的話，我也不會再教你們了。後來，大家就把孔子說的這段話變成了「舉一反三」這句成語，意思是說，學一件東西，可以靈活的思考，運用到其他相類似的東西上！
在數學的訓練中，一定要給孩子舉一反三訓練。一道題看似理解了，但他的思維可能比較直線，不多做幾道舉一反三或在此基礎上變式的題，他還是轉不過玩了。
舉一反三其實就是「師傅領進門，學藝在自身」這句話的執行行為。
三、建立錯題本，培養正確的思維習慣
每上第一次課，我所講的課程內容都和學生的錯題有關。我通常把試卷中的錯題摘抄出幾個典型題，作為課堂的例題再講一遍。而學生的反應，或是像沒有見過，或是對題目非常熟悉，但沒有思路。這些現象的發生，都是學生沒有及時總結的原因。所以第一次課後我都建議我的學生做一個錯題本，像寫日記一樣，記錄下自己的錯題和錯因分析。
一般來說，錯題分為三種類型：第一種是特別愚蠢的錯誤、特別簡單的錯誤；第二種就是拿到題目時一點思路都沒有，不知道解題該從何下手，但是一看到答案卻恍然大悟;第三種就是題目難度中等，按道理有能力做對，但是卻做錯了。
尤其第二種、第三種，必須放到錯題本上。建立錯題本的好處就是掌握了自己所犯錯的類型，為防範一類錯誤成為習慣性的思維。
四、圖形推理是培養邏輯思維能力最好的工具
假是真時真亦假，真是假時假亦真；邏輯思維是在規則的確定下而進行的思維，如果聯系生活就屬於非常規思維。一切看似與生活毫無聯系卻自在法則約束規范的范圍內。邏輯推理的「瞞天過海」可謂五花八門，好似一個萬花筒，百變無窮，樂趣無窮。
幾何圖形是助其鍛煉邏輯思維的好工具，經典的圖形推理題總有其構思、思路、巧妙的思維；經典在於其看似變態，而實際解法卻簡而又簡單。

『貳』 如何訓練兒童數學思維

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『叄』 如何有效鍛煉寶寶的數學思維

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『肆』 生活中很多地方都用到數學，如何培養寶寶數學思維

生活中很多地方都用到了數學，當你在買菜的時候和賣家講價還價，為了一兩毛爭吵，這時你的腦海中已經形成了自己覺得合適的數字，與此同時你的腦海中也形成了優劣比，並且快速的對於自己的處境進行分析，從而得出是否和自己預想的價格一樣，當價格一樣的時候你就會心滿意足的離開，當與自己所想價格不一致時，你也會為自己爭取利益最大化。

不管怎麼說，要提高寶寶的數學思維，最基本的就是要讓寶寶了解最基本的數學構造，這樣才能一步一個樓梯，學好數學，與此同時寶寶們也要多接觸接觸生活中的數學知識，從而提高對數字的靈敏度，對於本身也是極大的提高。

『伍』 正確培養幼兒數學思維能力，該怎麼做

正確培養幼兒數學思維能力，該怎麼做？

塑造孩子的思維訓練，許多家長感覺摸不著頭腦。學前數學邏輯思維的塑造，不只是唱數和測算，這兒發些家長在童年期要塑造孩子的十大數學課邏輯思維能力，

時間,除認識鍾表，讓孩子了解這一針走到哪去是10分鍾，要使他認知時間，親自感受一下多久是10分鍾。室內空間,除讓孩子體會左右.上下.前後左右.內外等方位詞，還需要塑造孩子的區域創設工作能力。拼積木.拼圖圖片等手機游戲全是在實現室內空間創設。拼積木是任意的.創造力的.立體式的區域創設；拼圖圖片前事前就想好要拼一幅哪些的繪畫，是有目地.平面性的區域創設。

『陸』 寶寶的數學思維能力，有什麼活動可以提升

引言：在孩子成長的過程中，數學思維能力是非常重要的，因為如果這一能力發展的好，就會讓孩子在智力上會優於別人。而且也能夠提高孩子的學習能力，那麼家長要怎樣提升孩子的數學思維能力呢？

經常有家長在教育孩子或者輔導孩子寫作業的時候，氣到暴跳如雷，這種情況可以說是人之常情，因為在教育的時候通常很難會控制自己的情緒，耐心也逐漸的被消耗掉。但不管怎樣在發過脾氣之後，也要學會心平氣和地給孩子總結道理，打罵是無法改變什麼的。只有持續不斷的耐心勸導，才能夠讓孩子在自己預設的道路上進行很好的發展。

『柒』 如何提高幼兒數學能力

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『捌』 如何培養幼兒的數學思維

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『玖』 有哪些好的辦法能夠開啟孩子數學思維

在剛開始學習數學的時候，可能都是會有一定難度的。因為這個時候孩子們就像是一張白紙，要學會如何去運用自己的邏輯思維以及計算能力，但這種能力和思維，其實都是我們可以提前培養孩子，開啟他的數學思維的。

三、多接觸數學方面的內容

隨著對孩子思維的逐步開發，其實我們就可以在他的日常生活當中，再加入一點關於數學方面的內容，比如可以讓他開始預習學校課本的內容，或者是讓他去參加一些比賽。還有在日常生活當中，可以對他進行提問，在孩子的互動當中，一個是促進親子關系，一個還可以學習，比如可以經常詢問他乘法表的內容，或者是讓他口算，這些都是在日常生活當中就可以開啟孩子的數學思維，往這一方面發展的。

『拾』 如何培養幼兒數學思維

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