給五歲的寶寶如何講數學

『壹』 五歲的孩子數學該如何啟蒙更合適

對於幼兒園的孩子來說，應該如何為上小學做准備，相信這是很多幼兒園孩子的家長的最關心的問題。很多孩子到三年級之後，學習成績就開始掉隊，孩子的差距就此拉開。實際上這就是孩子學齡前的通用能力准備不足。通用能力包括記憶力，專注力，觀察力，數學思維能力，邏輯推理能力等等關鍵的能力。所以在幼兒時期給孩子做好小學前的准備工作是非常重要的。

數學其實在我們的生活當中隨處可見，隨時隨地都可以用身邊的物體引導孩子去學習。學習也是一個循序漸近的過程，家長也不要太過於急躁。

『貳』 五歲怎樣教孩子學數數

五年級屬於一個非常時期,面臨小升初的壓力必須要在這一時期將數學成績有所提高.另外五年級的數學難度有所提高,下一步是迎接初中.五年級在其中發揮重要的作用.那小學五年級數學輔導具體有哪些.

(難度)

對於孩子的學習往往使家長感到很頭大,此時可以在假期藉助輔導班來對孩子進行全面的輔導,從學習的要點到學習方法,還有就是學習習慣的養成利用好假期,使孩子在假期中不浪費時間,提高數學的成績.小學五年級數學輔導單單依靠家庭有時候是不能完成的,家長朋友給孩子找個輔導班或者是一對一家教,利用假期時間,制定好學習計劃,讓孩子嚴格按照計劃按部就班堅持去做,相信會有很大的收獲.

『叄』 如何教5歲孩子學數學 如何教孩子學好數學

這是因為玩是幼兒的天性，同時也是兒童智力心理發育的一個重要過程。那麼，在保證孩子快樂的同時如何教孩子學好數學呢？其實我們完全可以讓孩子在游戲中對數學進行學習。 根據研究，5歲兒童的學習是跟游戲分不開的，是在游戲當中進行的。兒童總是把作業的任務當作游戲來完成的。例如，通過數學游戲就能更好地掌握計算。而且，兒童在做作業前，並不經常能認識到學習的目的和任務，計劃和預見學習目的的實現，如要掌握什麼樣的知識完成什麼樣的作業等等。在作業中，兒童感興趣的是活動過程的本身，而不是力圖去完成什麼任務、實現什麼目的。 但是現在5歲兒童在教育影響下，他們開始能把作業和游戲分開，雖然他們仍喜歡用游戲的方式來完成作業。但他們逐漸知道在做作業的時候不能隨便游戲。而且，他們開始能對自己的能力採取批判的態度。正是由於這種情況，在學前時期的後半期，才有可能把教學分為各種專門作業。在這些專門作業中，兒童更好地掌握了各種知識和技能，提高了學習的能力，這就為兒童進入小學從事正規學習作了准備。 近些年來，由於對學前兒童學習潛能的進一步認識，人們也越來越重視早期教育的問題，由此也引起一些爭論。有的人認為，幼兒時期是學習的黃金時代，過了這個時期，就永遠沒有這樣好的機會了。但也有人認為，如果過分強調這個時期，以為人的一生的心理的發展完全決定於幼兒時期，錯過了這個時期，就無法彌補，這也是一種形而上學的觀點。當然，不顧兒童的身心情況，讓他們從事過分緊張的學習活動，超越限度地「促進」兒童的發展，肯定是有害的。

『肆』 如何教5-6歲孩子學數學

【買些數字畫冊貼在牆壁上讓你的小寶自然而然學】 【要讓小寶愛一種東西，首先不要給她壓力，其次要想方法導致她的興趣，提議你們可以去報個興趣班，讓小寶自然而然愛上數學】 玩拼圖：將寶寶喜歡的可愛圖案剪下(例如有動物的舊掛歷)，再分割成4-5小塊，讓寶寶自己玩拼拼看的游戲。數學其實包含了「數、量、形」三大部分，而這個游戲就可以啟發孩子對「形」的概念 。 水果排排：准備某種水果5個，就可以有很多的玩法。例如 1、 2、 3、4地一個一個數，或是用各種方法分兩堆、三堆……當然也可以玩加加減減(如你有5個橘子，給媽媽2個，那就還剩下3個)。唱數不僅可以使孩子建立對數的概念，而且利用水果，還可建立數與物的「對應」關系。而將水果用不同的方法分堆，就是學數學里的分解與合成的概念。 二、從日常生活出發給孩子編題，問題要靈活多樣，能激起孩子的思考，讓孩子體會生活，豐富生活知識。如果寶寶愛吃蘋果，可編制「桌上有5個蘋果，吃了1個，還剩下幾個？」幫孩子穿襪子時，穿第一隻襪子時可以告訴他「媽媽幫寶寶穿了一隻襪子」，而穿第二隻時則再告訴他「媽媽又幫寶寶穿了第二隻襪子」。 三、能動手操作的題，父母不要給出答案，讓孩子去操作、體驗、領悟。比如孩子都看過能伸縮的活動推拉門或防盜窗，這些門或窗的結構是四邊形的。問他們為什麼不做成三角形而做成四邊形呢？叫孩子用竹棒圍一個四邊形和三角形，然後壓一壓，看那個會變形。通過自己動手，動腦，能領悟出某些結論。

『伍』 如何教5周歲小孩學數學

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希望可以幫到您和您的寶寶。

《洪恩寶寶學數學》是一套體系比較完整、內容比較全面的幼兒數學教育產品。它圍繞數學教育知識點構建教學體系，充分展示了數學教育獨有的風格，同時考慮到幼兒的年齡特點，大量選用了幼兒熟悉的生活情景和素材，增加了學習的趣味性和接受性。

『陸』 如何教5歲孩子學加減法

辦法一：你可以讓你的寶寶記下：1+9 2+8 3+7 4+6 5+5 5+1＝6 5+2＝7 5+3＝8 5+4＝9 ，這個救贖傳說中的「死記硬背，才是硬道理」！小朋友可能不喜歡，你可以用小番茄來演示加減；或者孩子愛吃的或愛玩的東西，都可以演示。 辦法二：孩子不願意主動記的時候你就可以被動教育，不要告訴孩子這是加減，在吃飯，遊玩，買東西的時候；可以自顧自在孩子耳邊念叨：『這個加這個是多少』，或者『我今天要買3個番茄，好像買多了；寶寶幫我把番茄減到6個好嗎？』讓寶寶明白，數學是一個我們時刻要使用的東西；對生活很有幫助，同時還能幫媽媽辦事。很不錯的。 辦法三：這個不是辦法，學習是一個漫長的過程。爸爸媽媽們不要急於求成嘛，幼兒學習關鍵在於興趣的培養；孩子一旦喜歡上了一樣東西，即便家長不督促也會主動去學的。 補充方法2：在孩子耳邊念叨的時候不要太明顯讓孩子覺得你是在灌輸他什麼東西，讓孩子覺得像是在平常對話就好。不然寶寶也會覺得煩的。

『柒』 如何教5歲孩子學數學

《巧虎快樂數學》是利用伊索寓言故事來教小朋友們學習數學的，當然還是由我們熟悉的主人公—巧虎、琪琪來帶領大家一起學習。個人感覺《巧虎快樂數學》利用伊索寓言的方法是非常贊的，讓小朋友們在寓言故事中不知不覺就學會了數學知識，在學習這方面，巧虎的好點子確實值得贊揚。不管是《巧虎英語學習版》還是《巧虎拼音城堡》或者《巧虎學漢字》，這些學習的資源都不會給孩子帶來任何的學習壓力，相反，會讓孩子在快樂中學到知識，培養孩子對學習的興趣，或許這就是巧虎的神奇之處吧。

『捌』 怎麼教5歲的孩子學數學

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多引導和鼓勵，同時也要視效果經常反思自己的言行。引導就是用演示或說明的辦法，把事情的各個方面盡可能展現給孩子，供孩子自己作出判斷和選擇。如通過父母的表率作用讓孩子從中去模仿和學習。父母的作風、興趣、愛好、習慣等個性特徵都會對孩子產生深刻的影響，有的父母甚至成為孩子終生效仿的榜樣。