一年級數學20連續加7得多少

❶ 一年級小學生20以內的加減法如何教小孩都是用手指計

讓他自由學習吧，或玩大富翁等游戲順便學。找他感興趣的

❷ 怎樣讓孩子快速學會20以內加減法

和傳統的教學方法不同，在理解數字概念的基礎上，同時講解加減法，進而讓孩子理解加法的交換律與結合率，加減法互為逆運算等被傳統教學所忽視的最基本最重要的數學概念。除此之外還教會孩子識別順時針與逆時針，尋找圖形與數字的規律，感知解析幾何中的象限與坐標，理解奇數與偶數等高級數學概念與技能。

❸ 一年級數學題70連續加7:70()、()、

70、（77）、（84）
你好，本題已解答,如果滿意
請點右上角「採納答案」。

❹ 一年級數學20以內的加減法怎麼口算

今天媽媽給我出了一道題3ⅹ3=?我心裡暗暗自笑，想，虧媽媽以前讀過那麼多年的書呢!竟然問出這么幼稚的問題。於是我心不在焉的回答道：「3ⅹ3=9。」媽媽又問我33ⅹ33=?我用筆在草稿紙上算了一下得1089，就立刻回答。
接著媽媽又問333ⅹ333=?我又筆算了一下得110889，於是又一次回答了媽媽的問題。媽媽好像不滿足似的，又問3333ⅹ3333=?我一下子愣住了。這是媽媽不在問了，而是問我有沒有發現了什麼規律。我仔仔細細地把每一次答案看了看，終於明白了。原來每一個得數的個位都是9，十位都是8，而最高位都是1。每當兩個因數多1個3，那1和8就各增加1個。從這里我馬上答到得11108889。還知道我們可以利用這個規律算出許多題目。我立刻告訴媽媽這個規律，媽媽臉上露出的燦爛的笑容。
這時，我才深深地體會到「世上無難事，只怕有心人」這個道理。這體會到只要認真觀察，沒有什麼事會難倒我們的。

❺ 一年級數學題,連續加是什麼意思

舉一個簡單的例子，跑步的時候，以前老師說跑一圈，你就只跑步跑一圈；現在老師改規定了，說讓你連續跑，那你就要跑一圈又一圈，對不對？加法也是這樣，加就是單純的加一次，連續加就是加一次再加一次。

❻ 一年級數學試卷

小學第二冊期末試卷
一、 填空題(1-3每題 3分, 4-5每題 4分, 第6小題 7分, 共 24分)

1. 在○里填>、<或=．

89○98 72-8○60 53○39+9

2. 在○里填">""<"或"="．

(1)87-25○87-20

(2)60+9○59+9

(3)88-80○88-8

3. 在○里填上>、<或=.

(1)1元○100分

(2)4角8分○50分

(3)1角1分○9分

4. (1)59是由( )個十和( )個一組成的．

(2)一個兩位數，十位數字比8大，個位數字比1小，這個兩位數是( )．

5. 在○里填"+"或"-"．

46○20=66 40○38>70

68○9=59 58○17<45

6. 從小到大排列下面各數．

67 86 100 91 68 54 76

___________________________________

二、 口算題(每道小題 10分 共 20分 )

1. 90-9= 24-10-7=

46+5= 20+13-9=

8+57= 34+(25+5)=

98-70= 58-(58-8)=

65+20= 39+7-20=

2. 25+7= 50-8=

86-5= 4+65=

20+67= 42+30=

73-40= 85-7=

8+45= 76-60=

三、 計算題(每道小題 6分 共 18分 )

1. 65-47= 28+54=

2. 68+29= 92-46=

3. 36+57=

70-25=

四、 文字敘述題(每道小題 3分 共 12分 )

1. 68和73相差多少?

2. 比39多24的數是多少?

3. 比92少45的數是多少?

4. 兩個加數都是46，和是多少?

______________

五、 應用題(1-2每題 5分, 3-4每題 8分, 共 26分)

1. 小蘭今年9歲，媽媽今年36歲，媽媽和小蘭相差多少歲?

2. 工人叔叔修路，第二天比第一天多修14米，第一天修62米，第二天修路多少米?

3. 一雙球鞋21元，一雙布鞋比一雙球鞋便宜9元，一雙布鞋多少元?買一雙球鞋和一雙布鞋要用多少元?

4. (1)木工組修理一批桌子，已經修好了38張，還有17張沒修，這批桌子有多少張?

(2)把上題改編成一道減法應用題，再列式計算．

六、 選作(每道小題 10分 共 20分 )

1. 小剛送給弟弟4個練習本後，還比弟弟多2個練習本，原來弟弟比小剛
少( )個練習本．

2. 下圖一共有( )個小正方體．

❼ 小學一年級數學20以內加法秘訣

加減法是小學數學最基礎的部分，不過這是對於我們來說，對於剛開始接觸他們的小學一年級的學生來說，學起來並不那麼容易。小學一年級的學生在剛進入新的學習環境還是會有些害怕，在學習上估計不會立馬就從幼兒園的自由狀態切換過來，所以給小學一年級學生輔導功課的時候最重要的就是耐心和方法。小學一年級數學20以內的加減法計算，對學生來說有什麼有用的學習方法嗎?小編整理了一些內容，估計對大家教小學一年級學生學習數學有幫助!

一、概念的認識

1.基礎數字的認知：先要讓孩子熟練的說並，認，寫1-20這20個數。要達到一下程度：1.家長任意指一個數，孩子能迅速認出，說出。2.家長任意說一個數，孩子能快速准確的寫出。把最基礎的一步完成後再進行下一步，不要急於求成。

2.大小的概念：孩子對這20個數的說，認，寫都掌握熟練了，接下來要教孩子大小，讓其有大小，多少的概念。從1開始，其後面的數越來越大，20是最大的，中間的數均比1大，比20小。可先按順序三組，三組的教孩子。例如：123,789等。而後再打亂順序，隨意抽出3個數讓其辨別大小。最好拿實物來表出『大』，『多』的概念。

3.個位十位的概念：教孩子個位，十位。讓其明白1位數小，2位數大，能幫其快速判斷大小。

4.加減的概念：把『加』，『減』的概念教會孩子，讓其知道加會讓數變多，變大;減會讓數變少，變小。可用簡單的吃東西來教。例如：桌子上放3個蘋果，讓爸爸吃了一個，孩子就容易明白爸爸吃了一個蘋果，蘋果就少了一個，這時再引入『減』的概念。

二、加減怎麼算?

1.一位數+一位數=一位數

這種最簡單，例如：3+2=5

先讓孩子伸出3根指頭，『加』就是在3的基礎上再伸出2根指頭，也可在3後讓孩子往後多數2個數，即4,5。這里就體現了大小和加減的作用。因此要讓孩子知道3後面的數大，前面的數小。要明白加是越來越多。

2.一位數+一位數=2位數。例如：4+7=11

這個在雖然涉及個位，十位的內容，但因為是一位數加一位數，所以不用考慮照位的問題，又因為20以內的數記得熟練，所以按前面的方法，就能直接寫出答案。

3.一位數+兩位數=兩位數(不進位)例：6+12=18

這個就要注意照位了。不過這個不涉及進位，退位，因此只需讓孩子分清個位，十位，注意照位，然後按前面的方法即可。

4.一位數+兩位數=兩位數(進位)如：8+13=21

在3的基礎上教給孩子滿十向前進1，同時注意先算個位，再算十位。

減法同樣適應。也可藉助算數棒等工具幫助孩子理解。

三、總結：

1-20 20個數，1最小，20最大，其餘均比1大，比20小;相鄰的數，後面的比前面的大。

加=多，減=少

兩位數比一位數大;先算個位，再算十位;個位滿十進一。

看完上面的內容之後，大家是不是覺得很清楚明了，運用以上的方法給小學一年級學生教20以內的加減法計算應該可以更加方便和順利，預祝大家的數學學習有進步!

❽ 一年級數學題20+70等於幾

20+70=90。
一年級數學20+70=90。其教學目的是1、進一步感知加減法算式之間的聯系，促進計算能力的提高。
2、在觀察*作中經歷學習過程，逐步發展探究，思考的意識能力。