一年級數學下冊需要學哪些內容

Ⅰ 小學一年級下冊數學課本有什麼內容

人教版小學一年級數學教材下冊目錄
第一單元 位置：
1、 位置（1）
2、 位置（2）

第二單元 20以內的退位減法：
1、 十幾減9
2、 十幾減8

3、 十幾減7
4、 十幾減6、5、4、3、2

第三單元 圖形的拼組：
1、 圖形的拼組（1）
2、 圖形的拼組（2）

第四單元 100以內數的認識：
1、 數數、數的組成
2、 讀數、寫數
3、 數的順序、比較數的大小
4、 整十數加一位數、相應的減法

第五單元 認識人民幣：
1、 認識人民幣
2、 簡單的計算

第六單元 100以內的加法和減法（一）：
1、 整十數加和減整十數
2、 兩位數加一位數和整十數
3、 兩位數減一位數和整十數

第七單元 認識時間：
1、 認識時間（1）
2、 認識時間（2
3、 單元測試題

第八單元 找規律：
1、 找規律（1）
2、 找規律（2）

第九單元 統計：
1、 統計

2、 單元測試題

第十單元 總復習：
1、 總復習（1）
2、 總復習（2）

Ⅱ 新人教版一年級數學下冊教學計劃

最新2021版的：

2021人教版一年級數學下冊教學計劃及進度表

一、學生基本情況分析

這學期，本人帶2個班級，共96名學生，其中，男生47人、女生49人。在上個學期的學習中，孩子們的數學基礎知識、技能已基本達到了教學目標，他們積累了一些較淺顯的生活經驗，具有一定的探究交流意識和基本的學習習慣。

2個班級中，大多數孩子對學習數學有了一定的興趣，樂於參加到學習活動中，具有一定的觀察、比較和有序思考的能力。尤其是對一些需要動手操作、合作完成的學習內容都比較感興趣。

通過上學期的學習，我發現部分孩子的自覺性較差。有的還早上課不注意聽講；有的孩子口算時比較馬虎；有的孩子課下不能及時完成作業。但是，總體來說，孩子們學習的積極性很高，個別學生成績較差，有待於在今後的教學中，進一步規范課堂常規，優化教學方式，及時補差，使整個教學能夠順利進行。

二、教材分析

本冊教材主要包括以下一些內容：認識圖形（二）、20以內的退位減法、分類與整理、100以內數的認識、認識人民幣、100以內的加法和減法（一）、找規律、總復習。

根據新課標，教學內容分為「數與代數」「圖形與幾何」和「綜合與實踐」三個領域：

1.數與代數

安排了5個單元。內容包括：20以內退位減法的口算；100以內數的認識；兩位數加、減整十數，兩位數加、減一位數的口算；兩位數加、減兩位數的筆算；人民幣的認識和簡單計算。本冊中100以內數的認識分成三段。第一段認識整十數和一百，結合教學整十數加、減整十數的口算；第二段認識幾十幾，結合教學幾十加幾和相應的減法的口算；第三段教學100以內數的順序和大小比較。這樣安排，學生容易在操作中發現規律，先認識整十數，再認識介於整十數之間的幾十幾，可以加深對數的大小關系的認識；把口算和認數相結合，可以用數的組成作為口算的基礎，使口算可以進行，通過口算又可以加深對數的組成的認識。

2.圖形與幾何

安排了1個單元。直觀認識長方形、正方形、圓、三角形。要求在釘子板上圍平面圖形，利用長方體、正方體、圓柱等物體或在方格紙上畫平面圖形。用折、剪、拼等方法進行簡單的圖形變換。為今後學習幾何圖形奠定初步的基礎，也有利於學生積累學習空間與圖形的初步經驗。

3.綜合與實踐

本冊安排了兩個實踐活動。分別安排在第四、七單元里，《我們認識的數》用100以內的數對生活中的事物進行描述、估計、交流，《小小商店》簡單的購物，讓學生在活動中加深對有關教學內容的體驗，聯系現實情境發現問題、提出問題並應用所學知識加以解決。

三、教材重點與難點

本冊教材重點：100以內數的認識、20以內的退位減法和100以內的加減法口算。在學生掌握了20以內各數的基礎上，本冊教材把認數的范圍擴大到100，使學生初步理解數位的概念，學會100以內數的讀法和寫法，弄清100以內數的組成和大小，會用這些數來表達和交流，形成初步的數感。100以內的加、減法，分為口算和筆算兩部分。同樣，除了認數和計算外，教材安排了常見平面幾何圖形的直觀認識，認識人民幣、分類與整理以及找規律等。

本冊教材難點：通過本冊教材的學習，不僅使得學生的數學學習豐富多彩，形成了比較合理的數學知識結構，而且有利於學生了解數學的實際應用，培養學生學習數學的興趣。

四、教學目標

……

更多詳細內容及進度表，請見網路文庫：2021人教版一年級數學下冊教學計劃及進度表

Ⅲ 一年級下冊數學怎麼備課

一、鑽研教材
鑽研教材是教師備課的必要環節。首先把握教材內容，合理地確定教學內容的廣度和深度掌握好知識的基礎和後繼內容。比如：一年級上冊第一單元10以內數的認識，是數的認識的起始階段，同時是學習10以內數的加減法、11-20各數的認識的必要基礎知識，要在這一單元使學生初步建立數感、符號感、和學習數學的興趣。其次是把握教材特點。深入挖掘教材中隱含的教育資源。教學時，教師應利用教材提供的豐富鮮活的素材，激發學生的學習興趣與探究慾望。
二、廣備教參
常言道「給學生一杯水，教師需有一桶水，甚至是長流水」。我不是一個博學多識的人，我想在把握課標精神的前提下，關鍵是在最短時間內儲備最好最重要資料。我的方法主要是向老教師學習，多聽課，自己多查資料，特別是在浩瀚的網路課堂上搜尋有用信息。
三、備學生，了解學情
課前充分了解學生已有的知識水平，了解學生的基礎，找到新知的生長點。課堂是活的，永遠呈動態，會生成許多新問題、新情況，備課時要把學生在課堂上可能生成的點點滴滴盡量多想一些，多找一點對策，這樣，當這些「可能」一旦成為事實時，就可以有條不紊地組織教學。即使「可能」不都生成為事實，但有備無患，至少會使自己的教學顯得自信而沉著。
四、跳出教材，著手寫自己的教案
備課時，教師要鑽進教材之中，有自己的鑽研、解讀和思考，否則，一味地接受和照搬，教師就只是充當教科書的「傳聲筒」，而沒有了自己的思考，很難使課上 出新意。長此以往，教師的思想必然僵化，學生必然厭學。所以，教師要跳出教材，靈活變通使用教材。吸收生活中鮮活的素材，把它及時地整理、融合到自己的教學中。把自己變成教材的主人，教師才能充分發揮教材的功能，使學生得到充分的發展。
五、有效准備教具和學具（備教學設備）
我們的教具來源途徑很多，如：學校購買的教具、課件、自製教具、教學掛圖等，可以說不同的教具各有特點，只要是能很好地為學生學習服務的，都是好教具。學具方面，應該以實用為主。在有些時候我們還可以嘗試師生共同准備學具，如我們在上《10以內數的認識》時，可以讓學生准備小棒。教師准備好掛圖、課件、小磁鐵，備好教具和學具，上課時讓學生充分進行操作，可以把復雜問題簡單化，把抽象的知識形象化。

Ⅳ 一年級數學下冊老師如何教,如何引導學生學,課下如何預習鞏固家長如何配合

小學一年級數學都是比較基礎的內容，老師講解時要緊密結合生活。因為這些內容都是從生活中來，並且生活是孩子們最能親身感受到的。不如在講解十以內的加減法時，就可以以吃水果為例子，媽媽吃了幾個，孩子吃了幾個，一共有多少個？媽媽買來幾個，吃了幾個，還剩多少個？等。
這樣能夠激發學生的學習興趣。
至於預習，對於一年級數學，完全沒有必要。不過培養孩子的預習習慣還是可以的。可以每天留給孩子們一項作業：看數學書第多少頁，將你看到的內容講給家長聽。
這樣既讓家長配合輔導學生，孩子也能預習了。

Ⅳ 小學一年級數學一般都學什麼一年級數學

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數學[英語：mathematics，源自古希臘語μθημα（máthēma）；經常被縮寫為math或maths]，是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科。

Ⅵ 小學一年級數學下冊教學重點是什麼

1.位置 2.20以內退位減法 3.圖形的拼組 4.100以內數的認識
5.認識人民幣 6.100以內的加發和減法 7.認識時間 8.找規律
9.統計

Ⅶ 一年級下學期數學都學習什麼知識啊想給孩子復習一下！

一年級下冊數學共七個單元和一個期末復習。分別為：第一單元減法（20以內的退位減法）、第二單元認識圖形（長方形、正方形、圓形、三角形、平行四邊形）、第三單元認數（認識100以內的數學）、第四單元加法和減法1（筆算兩位數加減一位數、兩位數不進位、不退位的計算）、第五單元認識人民幣、第六單元加法和減法2（筆算兩位數加減一位數、兩位數進位、退位的計算）、第七單元統計第八單元期末復習。
以下為各單元所包含的知識點：
第一單元20以內的退位減法。

分三段安排： （1）十幾減9；（2）十幾減8、7；（3）十幾減6、5、4、3、2；

第二單元1、直觀認識長方形、正方形、圓、三角形、平行四邊形

Ⅷ 人教版一年級下冊數學內容是什麼

教學內容

這冊教材包括下面一些內容：位置，20以內的退位減法，圖形的拼組，100以內數的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法(一)，認識時間，找規律，統計，數學實踐活動。

這冊教材的重點教學內容是：100以內數的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。在學生掌握了20以內各數的基礎上，這冊教材把認數的范圍擴大到100，使學生初步理解數位的概念，學會100以內數的讀法和寫法，弄清100以內數的組成和大小，會用這些數來表達和交流，形成初步的數感。100以內的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現的是口算部分，即兩位數加、減一位數和整十數口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生很好地掌握。同時，教材結合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現實生活中相關的計算問題，培養學生用數學解決問題的能力。