❶ 對小學二年級的班級有哪些優秀的管理制度
小學班級文化建設制度
（1）上好班隊活動課
每周認真上好一節班隊活動課，每課一個相應的主題。讓班隊活動課成為對學生進行思想和行為養成教育的重要陣地之一。
（2）辦好班刊
每月辦好一期班刊，每期一個主題。班級里應該培養一批自己的小記者、小通訊員、小主持人。從文字編輯、新聞采訪、版面設計可全由學生動手。「班級剪報」、「班級快報」、「班級卡通畫報」以及手抄報也是學生施展才華、傾訴心聲、攝取知識的寶庫。
（3）布置好教室
教室的正面牆上要懸掛國旗，側牆上可設置評比欄等。還可以根據本班的需要設置其他的陣地。
（4）建好圖書角
引導和鼓勵每一個學生把自己最喜愛看的書和報紙拿出來與他人交流，既可以培養學生的奉獻精神，又是對他們進行集體主義教育的有效突進。充分調動學生的讀書積極性，使圖書角發揮其應該有的文化源的作用。
（5）設計牆飾
為學生創造一個良好的教育環境，讓牆壁說話，這需要教師獨具匠心。可以在牆上布置名人畫像、名言警句、班級獲得的榮譽、學生作品，但是一定不能雜亂無章，要有美感。
班級文化建設可以在教師的帶領下，發動全班同學的參與，增強集體榮譽感、發揮學生的主動性。
❷ 小學六年級班級獎懲制度
班級獎懲制度
一 個人考核
1、 好人好事
1）每兩周（單周）評選一次班級「助人為樂模範獎」，發給獎勵證明，並在個人考核中加10分計入
2）有助人為樂行為，並被學校、社會表彰者，酌情分5分、10分、15分計入個人考核
2、勞動衛生
1）周值日崗任務完成較好，無扣分記錄，個人考核加2分
2）每周進行一次「優秀值日生」的評選（視該周班級衛生考核水平產生3-5名），發給獎勵證明，並在個人考核中加5分另計入
3）值日拖拉，需勞動委督促一次扣1分，仍不積極者需多次提醒督促則扣2分，檢查不合格者罰重掃並扣學校檢查所扣分值的雙倍分
3、學習常規
1）班級每月評選「進步神速獎」，發給獎勵證明並在個人考核中加20分另外計入；每周進行「勤奮學習好子女」評選（人數5人），並以20分計入個人考核。
2）考試依班級名次按0.2分/名次的比例折算為個人考核分，進步較大（5名以上）的加3--5分；
年級名次進步以1分/10名的比例另外折算，計入個人考核
3）欠交作業或抄作業一次扣2分
4）認真准備考試，不抱僥幸心理。有弄虛作假，考試舞弊行為者視情節給予扣10—50分處理
4、文體活動
1）積極參加學校組織的各項活動與競賽，獲校一等獎加10分，二等獎加5分，三等獎加3分
2）無故不做課間操、眼保健操者一次扣2分，不認真做者一次扣1分
3）整隊集合拖拉，站隊環顧而不向前看影響隊列整齊，酌情分別給予1-3分和3-5分扣除。
5、紀律及考勤
1）每兩周（雙周）評選一次班級「紀律標兵」（3名），發給獎勵證明，並在個人考核中加10分計入
2）遲到、早退者一次扣3分（住校生6：00到班，走讀生5：30到班）
3）上課違紀一次扣1--3分（包含自習課、正課課堂以及課前准備時間）
4）課間追逐、打鬧，影響同學休息的，一次酌情扣1--3分
5）在教室吃零食一次扣2分，玩mp3、手機的一次分別扣5/10分
6）對同學不叫侮辱性綽號，違者一次扣1分
7）學生受處分班內處分扣20分
8）寄宿生違反寄宿制度的，一次酌情扣1--3分
9）不打架，不吵架，不罵人，違者一次扣3—10分
6、宿舍管理
1）被評為「校優秀寢室」的宿舍，所有宿員獎勵5分（宿長另加3分）計入個人考核
2）每兩周評選一次「優秀宿長」、「優秀工作者」、「宿舍學習標兵」、「文明標兵」四項榮譽稱號，分別給予2分、3分、2分、2分考核獎勵並發給獎勵證明
3）班級宿舍一個循環無扣分記錄（以學校和班級記錄為准），全體宿員給以考核分3分獎勵，宿長另加1分；混合宿舍本班值日周內無扣分給以每人1分獎勵，宿長另加1分獎勵
4）宿舍值日扣分，按公布扣分分值，落實人頭，給以所扣分值翻倍反扣分以示懲處；全宿舍性扣分，亦依此全員雙倍反扣分。
7、其他類
1）學生作品班內錄用（如板報、運動會廣播稿、教室布置）一次加1-2分，校內錄用一次加3分
2）按要求穿著校服，佩戴校牌，一次扣2分
3）損壞公物照價賠償，並扣1--5分
回答者： whying203 - 大魔法師 六級 2009-9-7 20:36
檢舉在看我的發言之前，請不要輕率做決定。
我們班主任設定的獎懲制度是：
1.在後面的黑板貼上每個小組的評比表，共評比五項：學習，紀律、貢獻、考勤、值日。
你想什麼時候扣分都行，扣一分就在每組相應的那一欄畫叉。
但是建議你嚴一點就行了，因為數學老師很辛苦，容不得你在多做什麼。我看著我們班的數學老師因為我們班那群笨蛋學生累病了，心裡真不是滋味。
回答者： yaojiayaojia - 中級魔法師 四級 2009-9-7 20:46
檢舉班級獎懲制度
一 個人考核
1、 好人好事
1）每兩周（單周）評選一次班級「助人為樂模範獎」，發給獎勵證明，並在個人考核中加10分計入
2）有助人為樂行為，並被學校、社會表彰者，酌情分5分、10分、15分計入個人考核
2、勞動衛生
1）周值日崗任務完成較好，無扣分記錄，個人考核加2分
2）每周進行一次「優秀值日生」的評選（視該周班級衛生考核水平產生3-5名），發給獎勵證明，並在個人考核中加5分另計入
3）值日拖拉，需勞動委督促一次扣1分，仍不積極者需多次提醒督促則扣2分，檢查不合格者罰重掃並扣學校檢查所扣分值的雙倍分
3、學習常規
1）班級每月評選「進步神速獎」，發給獎勵證明並在個人考核中加20分另外計入；每周進行「勤奮學習好子女」評選（人數5人），並以20分計入個人考核。
2）考試依班級名次按0.2分/名次的比例折算為個人考核分，進步較大（5名以上）的加3--5分；
年級名次進步以1分/10名的比例另外折算，計入個人考核
3）欠交作業或抄作業一次扣2分
4）認真准備考試，不抱僥幸心理。有弄虛作假，考試舞弊行為者視情節給予扣10—50分處理
4、文體活動
1）積極參加學校組織的各項活動與競賽，獲校一等獎加10分，二等獎加5分，三等獎加3分
2）無故不做課間操、眼保健操者一次扣2分，不認真做者一次扣1分
3）整隊集合拖拉，站隊環顧而不向前看影響隊列整齊，酌情分別給予1-3分和3-5分扣除。
5、紀律及考勤
1）每兩周（雙周）評選一次班級「紀律標兵」（3名），發給獎勵證明，並在個人考核中加10分計入
2）遲到、早退者一次扣3分（住校生6：00到班，走讀生5：30到班）
3）上課違紀一次扣1--3分（包含自習課、正課課堂以及課前准備時間）
4）課間追逐、打鬧，影響同學休息的，一次酌情扣1--3分
5）在教室吃零食一次扣2分，玩mp3、手機的一次分別扣5/10分
6）對同學不叫侮辱性綽號，違者一次扣1分
7）學生受處分班內處分扣20分
8）寄宿生違反寄宿制度的，一次酌情扣1--3分
9）不打架，不吵架，不罵人，違者一次扣3—10分
6、其他類
1）學生作品班內錄用（如板報、運動會廣播稿、教室布置）一次加1-2分，校內錄用一次加3分
2）按要求穿著校服，佩戴校牌，一次扣2分
3）損壞公物照價賠償，並扣1--5分
辛苦了你~
❸ 雙減政策下一二年級數學該怎麼考核
可以不用練習冊、不用考卷。
1、自己手抄一份練習讓孩子們在課堂上完成，或者列印一份練習讓孩子們在課堂上完成。
2、可以口頭考核比較簡單的問題。
3、可以動手實踐一些比較簡單的題目或者一些比較靈活的題目。
資料補充之作業的重要性：
作業是學生學習過程中的一個重要環節，作為教學過程基本環節之一，是課堂教學的重要組成部分和延續。通過作業，學生可以進一步深化自己的認識;教師可以通過分析學生的作業，了解學生對所學知識的掌握情況，評議所出現的問題及原因。它不但能起到鞏固知識的作用，而且更重要的是在做作業過程中能發現問題，提高學生學習的思維能力。
❹ 小學生獎勵積分卡細則是什麼
你好！
小學生獎勵積分卡細則如下：
獎勵項目：
1、考試進步獎：進步5分以內，獎勵1分；進步10分，獎勵5分；進步10-20分，獎勵10分；進步20分以上，獎勵20分。
2、考試優秀獎：90-94.5分，獎勵2分；95-99分，獎勵5分；99分，獎勵10分；100分，獎勵20分。
3、課堂表現獎：視情況而定，提前完成作業，獎勵1分；額外完成練習，並讓老師講評完，獎勵1分；課堂注意力集中，表現突出，獎勵1分。
扣分項目：
1、作業拖拉，不能按時完成，扣1分；一周內不能額外完成任意；一科練習，扣5分。
2、上課吵鬧，扣2分。
3、損壞公物，扣20分。
4、不能按時完成上課老師布置的任務，扣10分。
❺ 小學生獎勵和懲罰制度
加分制，表現好的加分 不好的第一次扣分，第二次談話，第三次請家長！一月一總結，分數最高者給予獎狀與獎品！
❻ 現在剛交小學二年級數學，怎樣才能管住課堂紀律
一年級的主要培養學生良好的行為習慣和學習習慣；二年級的小朋友在此基礎上要求形成良好的學習風氣；開展豐富多彩的活動，培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。就課堂紀律上，你可以統一口令，多正面的鼓勵和表揚，多不足的學生在課後單獨談話；課堂紀律差，切記不要向學生大吼，你可停下來用目光盯住某幾個特別調皮的學生，一般情況下三分鍾之內會安靜下來，然後你在用你的方法提出要求等，讓學生養成良好的聽課習慣，對於個別的可以直接點名提醒即可。二年級上冊的數學是學生的一個分水嶺了，一定要注意後進生，也不知道你們用的哪個版本的教材，但是我相信大的方面應該一樣吧，乘法口訣很總要，講的時候多讓學生自己動手操作，自己學會總結規律，盡量形象直觀吧。總之，學海無涯，教師自己一定要根據實際情況，多聽，多學，總結出屬於自己的一套教法。另外，聲音不大可以去買個擴音器（小蜜蜂）。
❼ 如何利用積分制度使小學生提高自身的學習興趣
一、利用積分制度使小學生提高自身的學習興趣建議從以下幾個環節開展：
1、設定合理的評比的周期：
可以每天按照孩子當天的表現發給孩子積分卡片；
每周公布一次「積分銀行」的分數；每月兌換一次獎狀和獎品；
期末按照得到的積分進行總評比。
2、「積分卡——獎狀加獎品"的評比方式：
根據學生的表現發給學生積分卡片，每天將卡上的積分存入「積分銀行」。每月根據學生在「積分銀行」的積分卡分數在班內開展評比，分別評出金獎、銀獎、銅獎及努力獎
3、制定詳細的得分細則：
語文課、數學課表現好，上課積極思考、積極發言的+2分。
科任課表現好，積極思考、積極發言的+2分。
課間排表現好+2分。
學習成績或各方面表現有進步+2分。
考試成績得100分+10分，95分以上+5分，90分以上+2分。
4、有吸引力的獎品設定：
通過一些小小的創意獎品讓孩子知道去回報、去感恩、去努力、去爭取。比如孩子喜歡的變形金剛、奧特曼、小魔法棒等。愛玩永遠是孩子的天性，這些都是男孩、女孩們最喜歡的玩具，同樣可以通過努力得到。
二、利用積分制度使小學生提高自身的學習興趣的意義：
為了更好地調動孩子們積極性，激發孩子們的學習熱情，綜合考評孩子們的學習狀態，實行積分獎勵制度，通過對成績優秀、表現努力、有明顯進步的孩子以積分卡及獎品、獎狀的形式鼓勵，幫助孩子培養良好的學習習慣。
❽ 二年級學生表現好獎勵什麼好
獎勵徽章。根據數量來兌換禮物！禮物的基本還是簡單的紙筆這個紙可以是練習毛筆的水寫紙，可以有些女生喜歡的可愛的東東。男生喜歡的車車。都可以！
❾ 小學教師考勤 考績獎懲制度
藕山明德小學考勤考績制度
為了全面貫徹黨的教育方針，進一步調動全體教師的積極性，不斷提高我校教育教學質量，依據鎮政府教委有關文件精神，結合我校實際情況，廣泛聽取教師的合理建議，特製訂如下考勤考績獎懲制度：
一、考勤
1、值日教師應按上午、下午預備前，晚上8：30記好當天出勤、缺勤和代課情況，並註明缺勤原因，以便備查。
2、課前教師均按時來校，機動的早上不得按在有課前讀上午，學校按每周四個標准課時發給考勤費。
3、晚上住校辦公每周需住三個晚上，每晚發住勤一元。
4、課時津貼按每天六節課計算，每節課發津貼費0.2元，代課、請假、缺課均按此標准發、扣，並記入個人業務檔案。
5、班級學生數超過規定標准（標准班機45人，含代雙班的），學校按每生1.5元分別發給語、數教師作為超班補貼。
6、教師用電、用水實行包干，學校按每期每人補貼100元。
7、有事請假，一節課向教導處請假，一節課以上必須先向校長辦公室、教導處請假，得到批准安排好課程後，方可離校；值日教師請假一定要安排好安全值日，方可離校，否則責任自負。
8、在正常的教學時間內，應嚴格按日課表上課，一般不準私自調課，不準遲到或早退，遲到和早退按缺勤記錄，遲到或早退一次記扣0.2元，連續兩次以上者扣除1元，連續三次以上者記曠課一次。
9、在正常的工作時間（包括晚住校）內，不準打牌，不準進行賭博活動。
10、班主任應嚴格履行自己的職責（班級管理、環境衛生等）授課教師也應配合班主任做好班級管理工作，學校每期發給班主任津貼100元，非班主任教師津貼25元。玩忽職守，造成不良影響或發生事故的班級，扣發該班班主任和授課教師全期津貼。
11、婚、產、建房、病、喪假。
①就地結婚和旅行結婚，分別准假一周和兩周。
②產假公辦教師按國家有關規定準假，民、代教師准假一個月，請假人的課程由學校統一=安排。
③建房假按每建房一間准假兩天累計。
④病假視實際病情准假。
⑤喪事假直系親屬准假一周，旁系親屬准假兩天。
12、履行請假手續（包括長短假），假期沒有考勤費，不履行請假手續，無故曠課，課堂上無教師上課，每節課罰該任課教師五元，扣一分並記入個人檔案。
13、考勤記錄應准確無誤，校負責人審批後，一學期一結算。
二、考績
1、各種計劃內16分、備課40分、作業批改44分，累計100分。
①語文要求：語文練習，基礎訓練冊一課一做一批改，低年級（包括學前班）天天有寫字或寫話，且有適量的課外作業；三、四、五年級作文每單元一篇，有周記，作文批改有眉批和尾批。備課（包括學前班）應按計劃進度，符合要求，均為詳案。
②數學要求：數學練習一天一次一批改，基礎訓練冊一練習一批改，且有適量的課外作業，備課（包括學前班）應按計劃進度，符合要求，均為詳案。
2、考績獎
①在期末教委、學區組織的統考中，1----5年級單科及格一生，學校獎授課教師教學成績獎元，六年級及格一生獎懲7元。
②學校行管人員，非任語數科教師制訂好有關工作計劃，完成了學校管理工作，教學任務後，計劃、備課、作業批改得平均數。
③學校行管人員，非統考科教師教學考績獎（包括學區獎）是非畢業班教師的平均獎。
3、計劃、備課、作業量化檢查按照「行事歷」每期進行四次。每次檢查，語數各種作業（除作文外）與計劃安排不同步到，少一次扣10元，作文少一篇扣除10元，備課少一課時扣2元，並記入個人業務檔案。
4、計劃、備課、作業每次檢查後，獎懲兌現。
5、畢業班語文、數學，單科成績獲全鎮第一、二、三名，學校分別給予150、120、100元獎勵，非畢業班語、數科獲紅楊輔導區第一、二、三名分別給予100、80、50元獎勵，並記入個人業務檔案。
6、獲縣、鎮學科競賽，文藝演出，讀書活動等第一、二、三名的，分別給予指導教師適當獎勵並記入個人業務檔案。
希望以上對你有幫助。
❿ 怎樣對六年級學生實行激勵獎懲機制
我們的時代正處在一個不斷變革的時代，改革開放方興未艾。教育也不例外，教育改革的浪潮席捲全國，素質教育、課程改革不斷深化。教師的教學方式，學生的學習方式都在發生深刻的變化。現在的小學生也已不是過去的小學生，他們視野開闊、思維活躍、興趣廣泛，但對於學業的「敬業」精神也明顯遜色於過去。動手實踐、自主探索、合作交流學習方式的不斷運用，探究學習、合作學習的不斷開展，使得教師成功駕馭學生越來越變得富有挑戰性。建立起一套有效、長效、高效的評價激勵機制，是新課程標准理念下，促進學生全面、持續、和諧地發展的需要。一、次探索——紅、黃、綠卡評價激勵機制。一朵小紅花，一顆五角星，一個大蘋果……曾經成了多少兒童津津樂道的話題，夢以求的目標。但小學生到了四年級以後，隨著年齡、知識的增長，這種低段式的激勵雖然在學生身上也有一定的作用，但其吸引力、新鮮感、有效性卻大大降低。中高年級小學生迫切需要一套全新的激勵機制，以適應學生年齡、心理、知識的變化。而對教師，尤其是非班主任老師（學生一般是比較聽班主任的話）更加需要一套行之有效的調控學生學習積極性的激勵手段。在一個偶然的機會，筆者在電視新聞中看到某校在德育教育中採用紅、黃、綠卡獎勵制度，深受其啟發，於是把這項獎勵制度移植到學生的學習獎勵上。紅、黃、綠卡獎勵法基本體現在下面「給學生家長的一封信」上。給學生家長的一封信：教育孩子是學校家庭的共同責任，望子成龍是每個家庭的共同心願。孩子能不能在學習上取得好成績，關鍵在平時的每一天學習，從小養成良好的學習習慣。因此每位家長要切實關心孩子的學習過程，給孩子的學習以的關心、鼓勵。必要的精神激勵與物質激勵都是不可少的。下面是一位家長的家庭教育獎勵協定，也許對各位家長有一定的啟發各和參考作用。家庭教育獎勵協定:為了搞好孩子的學習，培養數學學習興趣，提高數學學習成績，特製訂本獎勵協定，希全家共同遵守。一、孩子在校要認真聽從老師的教導，上課認真聽，積極舉手發言，按時完成作業，回家後要先做作業再去玩。二、根據班級數學老師制訂的紅卡、黃卡、綠卡獎勵制度（詳見下面），鼓勵孩子多得獎勵。取得以下成績之一，獎勵紅卡：1、單元測驗成績100分或全班第一名；2、每周作業全部正確100分；3、連續3周保持作業字跡認真、工整；4.連續2周上課紀律全優。取得以下成績之一，獎勵黃卡：1、單元測驗成績95分以上；2、每周作競賽獲得升級資格的；3、連續2周保持作業字跡認真、工整；4、一周上課紀律全優；5、一周作業全部按時完成；6、在某一方面表現顯著的。取得以下成績之一，獎勵綠卡：1、單元測驗成績90分以上；2、每周作業競賽班級前10名；3、一周保持作業字跡認真、工整；4、連續3天上課紀律全優；5、兩天作業全部按時完成；6.在某一方面進步顯著的。三、根據孩子在校取得的成績，家庭給予一定的獎勵。獎勵法如下：1、每周一小獎。根據孩子每周的獲獎數，及時給予總結，好的鼓勵，不足的指出改正。並根據紅3黃2綠1的比例給孩子添置些學慣用品或發給零化錢由孩子儲存起來。2、每月一中獎。總結孩子一個月的學習，根據孩子一個月的獲獎數，及時給予總結，好的表揚鼓勵，不足的批評教育。並根據紅3黃2綠1的比例以一個月的累計數量，獎勵孩子圖書若干本，或有益的玩具幾件，或帶孩子去公園玩一次，或上一次肯德基店。3、期末一大獎。總結孩子一個學期的學習，根據孩子一個學期的獲獎數，給予認真的總結，好的繼續表揚鼓勵，不足的批評教育。並根據紅5黃4綠3的比例以一個學期紅、黃、綠卡的累計數量，獎勵孩子外出旅遊一次，或大型學慣用具一件，春節增加押歲錢等。四、對於孩子獲得的獎勵，家庭應及時發放、兌現，不得隨意拖欠。