⑴ 小學五年級數學不好怎麼辦
整數概念
【自然數】我們在數物體的時候，用來表示物體個數的1，2，3，4，5，...叫做自然數。
【整數】在小學階段，整數通常指自然數。
【數字】表示數目的符號叫做數字，通常把數字叫做數碼。
【加法】把兩個數合並成一個數的運算，叫做加法。
【加數】在加法中相加的兩個數，叫做加數。
【和】在加法中兩個加數相加得到的數叫做和。
【減法】已知兩個數的和與其中一個數，求另一個加數的運算，叫做減法。
【被減數】在減法中，已知的和叫做被減數。
【減數】在減法中，減去的已知加數叫做減數。
【差】在減法中，求出的未知加數叫做差。
【乘法】求幾個相同加數的和的簡便運算，叫做乘法。
【因數】在乘法中，相乘的兩個數都叫做積的因數。
【積】在乘法中，乘得的結果叫做積。
【除法】已知兩個因數的積，與其中一個因數，求另一個因數的運算，叫做除法。
【被除數】在除法中已知的積叫做被除數。
【除數】在除法中，已知的一個因數叫做除數。
【商】在除法中，未知的因數叫做商。
【計數單位】一，十，百，千，萬，十萬，百萬，千萬，億......都叫做計數單位。
【十進制計數法】每相鄰的兩個計數單位間的進率是十。
【數位】寫數的時候，把計數單位按照一定的順序排列起來，它們所佔的位置叫做數位。第一個數位稱為個位，依次是十位，百位，千位，萬位，十萬位......
【有餘數除法】一個整數除以另一個不為零的整數，得到整數的商以後還有餘數，這樣的除法叫做有餘數的除法。余數比除數小。
【整數四則混合運算】我們學過的加減乘除四種運算，統稱為四則運算。
【第一級運算】在四則運算中，加法和減法叫做第一級運算。
【第二級運算】在四則運算中，乘法和除法叫做第二級運算。
【整除】兩個整數相除，如果用字母表示可以這樣說：整數a除以整數b(b不等於0)除得的商正好是整數而沒有餘數，我們就說a能被b整除，也可以說b能整除a。
【約數和倍數】如果數a能被b（b不等於0）整除，a叫做b的倍數，b叫做a的約數或a的因數。
【偶數】能被2整除的數叫做偶數，因為0也能被2整除，所以0也是偶數。
【奇數】不能被2整除的數叫做奇數。例如 1、3、5、7......
【質數】一個數，如果只有1和它本身兩個約數，這樣的數叫做質數或者素數。例如2、3、5、7、11都是質數。
【素數】素數就是質數。
【合數】一個數，如果除了1和它本身還有別的約數，這樣的數叫做合數。
【質因數】每個合數都可以寫成幾個質數相乘的形式。其中每個質數都是這個合數的因數，叫做這個合數的質因數。
【分解質因數】把一個合數用質因數相乘的形式表示出來，叫做分解質因數。
【公約數】幾個數公有的約數，叫做這幾個數的公約數。
【最大公約數】在幾個數的公約數中最大的一個，叫做這幾個數的最大公約數。
【互質數】公約數只有1的兩個數，叫做互質數。例如5和7是互質數，8和9也是互質數。
【公倍數】幾個數公用的倍數，叫做這幾個數的公倍數。
【最小公倍數】在幾個數的公倍數中最小的一個，叫做這幾個數的最小公倍數。
【單價數量總價】每件商品的價錢，我們叫它單價，買了多少，叫做數量，一共用了多少錢，叫總價。總價=單價×數量
【速度、時間、路程】每小時（或每分鍾或者每天）行進的路程，我們叫它速度，行進了幾小時（或幾分鍾或幾天）我們叫它時間，一共行進多少路，我們叫它路程。路程=速度×時間
⑵ 五年級的孩子數學特別差，怎麼辦
第一，樹立自信，培養毅力。小學數學特別是高年級小學數學練習常有繁雜的計算，比較難懂和不易推理的證明，學生對此應有充足的信心，頑強的毅力和認真仔細的良好習慣，做到善始善終;
第二，端正學生的學習態度，明確學習目的。讓學生充分認識到數學課後練習的重要性。不論是預習練習，課堂練習，還是課後作業，復習練習，告知學生不能只滿足於找到解題方法，或是簡單的得到答案就好，而不動手具體練習一練，學生應避免犯「眼高手低」的毛病。課後實際聯系不僅可以提高解答速度。掌握解題的技能技巧，而且，許多的新問題往往常在練習中出現，這樣既能鞏固知識要點，而且對我們整個數學學習過程是一個最有效地檢驗;
第三，養成勤思考、先思考，後解答，再檢查的良好習慣。例如遇到一個題，特別是拿起來還沒有具體解題思路的題目，學生不能盲目地進行練習和解答，無效計算只是徒勞無功，特別是在考試中就是浪費時間和精力，首先應深入領會題意，分清題意。弄清題目的已知條件、隱含條件和需要解決的問題，認真思考，抓住題目中的關鍵字眼，最後再作解答。要切記的是，題目解答完畢後，必須進行反復的檢查與驗算;
⑶ 我孩子上小學五年級了，但是數學一直不好，怎麼辦
一、課前認真預習
預習是在課前，獨立地閱讀教材，自己去獲取新知識的一個重要環節。
課前預習未講授的新課，首先把新課的內容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。對於數學概念和規律則要抓住其核心，以及與其它數學概念和規律的區別與聯系，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來。對已學過的知識，如果忘了，課前預習時可及時補上。這樣，上課時就不會感到困難重重了。
二、主動提高效率的聽課
帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法，也可以作進一步的質疑、析疑、提出自己的見解。這樣，聽完課，不僅能掌握知識的重點，突破難點，抓住關鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法，進一步提高自己的學習能力。
三、定期整理學習筆記
在學習過程中，通過對所學知識的回顧、對照預習筆記、聽課筆記、作業、達標檢測、教科書和參考書等材料加以補充、歸納，使所學的知識達到系統、完整和高度概括的水平。學習筆記要簡明、一目瞭然，符合自己的特點。做到定期按知識本身的體系加以歸類，整理出總結性的學習筆記，以求知識系統化。把這些思考的成果及時保存下來，以後再復習時，就能迅速回憶起來。希望對你有幫助
⑷ 孩子五年級，數學基礎很差，怎麼辦
小學數學必須打好基礎，從一年級10到100的簡單加減法計算題，加減法應用題，二年級是認識1000以內的數，會1000以內加減法豎式計算，脫式計算，會熟練背誦乘法口訣，會用乘法口訣計算除法，學會簡單的組合排列。三年級主要重點學習兩位數乘一位數和兩位數乘兩位數的豎式計算，三位數除以一位數的豎式計算，學會10以內的簡單的小數，分數加減法計算。四年級重點學習三位數的加減混合運算，豎式計算，乘數是三位數的豎式計算，三位數（四位數）除以兩位數的除法算式計算，繼續學習分數，小數加減計算。
縱觀整個小學階段的數學學習，重中之重都是以計算為基礎為重點，所以五年級數學基礎差，可以幫他從計算開始補，會被乘法口訣。一般下定決心，努力進取的話一定會有進步的。
⑸ 5年級孩子數學成績差怎麼辦
小孩子幹事需要一個原動力，假如一件事讓她感到厭煩，那她會天性的從心裡生出討厭，也就是厭學。我曾經也是學習不好的，後來在網上無意間看見了胡悅芳的文章，對我深有感觸，按照她教的方法我堅持學習，在月底考試的時候成績提高了很多啊，真的很感謝她，如果你感興趣的話可以網上找一下這篇文章。加油。希望能幫助你。
最好用課余時刻練一下，樹立一下靈敏的數學思想，但要留意小朋友，要不然學奧數反而受到沖擊可不好。搞清楚自己到底差在哪裡，每一次考試之後對自己進行一個總結，反思自己哪些當地學的不好，學會虛懷若谷，不懂的當地要多向教師請教。
⑹ 五年級成績差怎麼辦
五年級成績差怎麼辦？
我從事中小學教育工作已12年，交過很多的小學生，我自己的孩子也經歷過，五年級這個坎。下面就我自己的經歷來談談，希望能對你有所幫助。
很多孩子到五年級成績都會有下滑現象。具體原因如下：
語文試題方面：
1 字詞考察學對多音字，形近字，成語的 靈活運用能力。以前只是單純地讀拼音寫漢字。
2 按課文填空：由原來死記硬背，開始要求，學生在理解基礎上進行填空。
3 閱讀理解：學生不但要回答完整，而且必須回答出關鍵字詞，才能得分。
4 作文：講述的故事要有典型性，能突出文章主題，內容要積極向上。
總結：考試題型不僅只限於書本的知識，孩子必須通過一定的閱讀量，來積累大量的課外詞彙。同時有針對性地做一些閱讀理解的題型，掌握一定的解題方法。作文語句通順，在生活和學習方面有積極的意義。
英語方面（我的專長，就有話說了）
1 英語題型難度加大：增加音標題，英漢互譯，填空題，閱讀理解，完形填空，作文。
2 要求學生掌握一定的詞彙量：五年級之前考試的題型難度不大，都只僅限於書本上的知識，大部分孩子只要能默單詞，會背課文都能取得比較理想的成績。五年級考試的題目當中，會出現一些課外的單詞。有時這些單詞，在解題中將會起到關鍵的作用。這也是為什麼，很多英語老師強調要拓展詞彙量。
3 語法大量出現，學生必須通過足夠的訓練才能靈活掌握。
我們江蘇的英語考試題型來說。五年級要考查學生很多語法方面的知識：名詞單復數，there be句型，a與an使用區別，動詞三單，助動詞do與does，情態動詞，be動詞，一般疑問句，特殊疑問句……
這些大量的語法，必須通過足夠的訓練，才能熟悉和掌握。
（我的五年級學生平時做的練習試卷）
感謝您的閱讀，我個人的一些拙見，如有不足，還請多多指教。
⑺ 對於基礎特別差的學生（小學五年級數學），我該如何教呢懇求一個辦法啊！
五年級屬於一個非常時期,面臨小升初的壓力必須要在這一時期將數學成績有所提高.另外五年級的數學難度有所提高,下一步是迎接初中.五年級在其中發揮重要的作用.那小學五年級數學輔導具體有哪些.
(不外乎)
1.對症下葯.首先要做的是找到孩子較弱的內容,並為弱小的模塊提供建議,以便有效地提高目標效率.
2.及時整合審查.根據記憶曲線,如果不及時復習,很容易忘記知識點,因此有必要及時復習並不斷鞏固知識點,以便記住知識.記住的知識在復習,沒記牢的知識加強記憶.
3.總結問題解決方法.有一種方法可以做數學,反向推理學習五年級數學.問題中心方法、散射方法等.不同的問題可以採用不同的方法來解決.
4.循序漸進.用階梯法教學,讓學生不會立刻接受太難的知識點,而是從簡單的問題開始,先建立學生的自信心,然後慢慢增加難度.
除了以上的方法之外,學好數學首先就是計算能力的過關,整數運算、小數運算、分數運算都要做到准確無誤.有很多的同學計算的速度相當的慢,原因就是沒有掌握計算的法則,導致老是犯錯誤或者是犯同樣的錯誤,使做題的效率大大減低.所以很有必要進行將強計算,並掌握計算的技巧和規律.
基礎知識和方法如果能掌握好,對於數學來說也就不那麼難了.在學習了合數和質數之後,會出現判斷一個數是合數或者是質數,而對於某個題目來說,常常有很多個思路能夠解決,但是學生需要掌握每個方法和思路的要點,才能在考試中做到准確無誤.平時的積累和學習是有效掌握方法和總結思路的重要方法,所以學生要養成良好的習慣.
(難度)
對於孩子的學習往往使家長感到很頭大,此時可以在假期藉助輔導班來對孩子進行全面的輔導,從學習的要點到學習方法,還有就是學習習慣的養成利用好假期,使孩子在假期中不浪費時間,提高數學的成績.小學五年級數學輔導單單依靠家庭有時候是不能完成的,家長朋友給孩子找個輔導班或者是一對一家教,利用假期時間,制定好學習計劃,讓孩子嚴格按照計劃按部就班堅持去做,相信會有很大的收獲.
⑻ 小學五年級,數學差怎麼辦
1、數學是所有學科中最簡單的。完全可以自學。所以，即便你數學不好，也要保持信心，因為這個學科很簡單。
2、數學的基礎是很重要的。所有的數學知識都是一環跟著一環的，如果你前面基礎學的不扎實，後面再學新知識就很費力。反之，如果你基礎學得好，後面的知識，完全可以自學成才。所以數學的基礎以及每一個環節的連續性比較重要，一定不能漏。
3、學數學的方法也很簡單，就是先讀概念，理解概念，然後看例題，讀懂，弄明白。從一開始的知識一點一點的讀，不要漏，不要急。讀懂了，理解了概念之後，就要多做題了。做題是為了加深概念，加深理解，當你對概念和理論倒背如流，做題一看題目就知道答案的地步就算過關了。如果你做題還要想一想，說明你做題少了。繼續多做題吧。有時候你會做題，不代表你就能做題，因為考試是有時間 的，如果一道題你想很久才得到答案那就浪費時間了。要做題做到，不僅要能得到答案還要快速得到答案。速度也很重要。
4、數學是可以通過努力考滿分的。不要著急，多做題，做得多了，自然就能考滿分。數學最講信用，你的努力不會白費，就看你努力不努力了。
⑼ 孩子五年級，數學很差，考試考60分，怎麼辦吶著急
有時孩子數學成績不好，不是因為「腦子笨，不聽講！」而是因為「基礎不牢」。
那麼孩子為什麼會出現基礎不牢？和這三個原因有關：
第一、基礎不好！
第一點原因也就是我們剛才所說的原因，基礎不好。因為數學是一個知識銜接性非常強的學科，初一學習不好，初一的公式沒有記住，初二就別想學好。
所以，有些孩子從一開始數學沒打好基礎，就會慢慢地讓數學越學越難消化，成績也就變得越來越差。
第二、抽象思維能力差
除了基礎之外，數學的成績好壞，還和孩子的思維能力有關系。有些孩子思維能力比較強，一些函數和圖片，在腦海中可以直接形成圖像，一步一步的推理，得出結論。
有的孩子卻不一樣，甚至老師都畫出來了圖，推理出來的結果，可還是轉不出來那個彎，這一點也十分重要。
第三、總是走神，數學課上難以集中精力
最後一點也很重要，要想學習好數學，必須得全神貫注才行。可有的孩子，自控能力比較差，習慣性的走神發呆。
數學是一個特點性比較強的學科，別的學科走神一段時間，或許無傷大雅，可若是在數學課上走神半分鍾，很有可能就此跟不上老師的思路，荒廢一節課。