三年級下第四單元數學思維導圖怎麼畫

① 三年級下冊東南西北的思維導圖怎麼畫

提取關鍵字，用圖形圈起來，然後再畫分支。
製作一幅思維導圖是需要發揮自己的想像力和創造力的，同樣的，制圖的時間也取決於個人能力，你是否能快速在內容中找到適合的關鍵詞，你是否能把一串的文字省略成最少的文字，又或是一個小插圖，一個符號就能代替。雖然做一幅思維導圖是要用點時間，但是這用的時間不白浪費的。因為在製作導圖過程，你就相當於給大腦增強了記憶。而且運用了思維導圖後，會對內容記得更牢更深刻。熟話說得好，熟能生巧嘛。

② 思維導圖怎麼畫

首先我們按思維導圖的繪制步驟來回想，當我們打開思維導圖軟體以後，我們是怎麼開始製作的呢？回答：當然是選模板啦！或許，模板就是病因呢。已經繪制過一些思維導圖的你，卻仍然覺得不會畫思維導圖，你是否全是使用的模板呢？當然，使用模板可以提升效率無可厚非，但在你沒有理清思路的情況下一昧的套用模板，後果便是一團糟。

可以選擇使用MindMaster思維導圖軟體。

③ 怎麼做數學的思維導圖

需要以下幾個步驟就可以製作完成。

1. 一開始就把主題擺在中央。
在紙中央寫出或畫出主題，要注意清晰及有強烈視覺效果。
2. 向外擴張分枝。
想像用樹形格式排列題目的要點，從主題的中心向外擴張。
從中心將有關聯的要點分支出來，主要的分枝最好維持五到七個。
近中央的分枝較粗, 相關的主題可用箭號連結。
3. 使用「關鍵詞」表達各分枝的內容。
思維導圖目的是要把握事實的精粹, 方便記憶。
不要把完整的句子寫在分枝上，多使用關鍵的動詞和名詞。
4. 使用符號、顏色、文字、圖畫和其它形象表達內容。
可用不同顏色, 圖案,符號, 數字, 字形大小表示類形,次序.....
圖象愈生動活潑愈好，使用容易辨識的符號。
5. 用箭頭把相關的分支連起來. 以立體方式思考，將彼此間的關系顯示出來。
如在某項目未有新要點, 可在其它分支上再繼續。
只須要將意念寫下來，保持文字的簡要，不用決定對錯。
6. 建立自己的風格 --- 思維導圖並不是藝術品, 所繪畫的能助你記憶, 才是最有意義的事。
7. 重畫能使「思維導圖」更簡潔, 有助於長期記憶 --- 同一主題可多畫幾次, 不會花很多時間, 但 你很快會把這主題牢牢的記住。
8. 盡量發揮視覺上的想像力，利用自己的創意來製作自己的思維導圖。
希望能幫到你

④ 三年級下冊數學第四單元思維導圖怎麼畫

三年級下冊數學第四單元思維導圖畫法是首先要畫上一個大大的長方形圖案，再在它的四邊分別添加一條直線和一個小的長方形文字框。在小長方形文字框外側繼續添加橢圓形或者是圓形的文字框，這里同學們也可以根據自己的需求來調整文字框的數量。

在紙張內剩餘的空白區域中添加一些與數學有關的符號，圖案，比如阿拉伯數字，幾何圖案等等。用橙色，紅色，藍色，粉色等不同的顏色給思維導圖的文字框上色，讓文字框在畫面中更加突出。

思維導圖的含義

思維導圖的建立有利於人們對其所思考的問題進行全方位和系統的描述與分析，非常有助於人們對所研究的問題進行深刻的和富有創造性的思考，從而有利於找到解決問題的關鍵因素或關鍵環節。

畫思維導圖也有利於記憶，在自己腦海里形成一顆思維導圖樹，容易記憶。

⑤ 數學思維導圖怎麼畫

數學思維導圖的構建模式是先確定中心主題，引出子主題，再將子主題劃分為不同層次。具體操作步驟如下。

1、使用最簡單的語言確定要繪制的數學主題，以「角度測量」為例，如下圖所示。

注意事項：

上述思維導圖里，由角引出了射線的定義角和射線之間，畫一條關系線，方便我們把知識點串聯起來即可。

⑥ 三年級下冊青島版第四單元思維導圖怎麼畫

在橫紙上畫一個豎格,再畫一個橫格 ,把思維導圖的重點畫,寫在上邊。
首先我們要畫上一個大大的長方形圖案，再在它的四邊分別添加一條直線和一個小的長方形文字框。
在小長方形文字框外側繼續添加橢圓形或者是圓形的文字框，這里同學們也可以根據自己的需求來調整文字框的數量。
在紙張內剩餘的空白區域中添加一些與數學有關的符號、圖案，比如阿拉伯數字、幾何圖案等等。
用橙色、紅色、藍色、粉色等不同的顏色給思維導圖的文字框上色，讓文字框在畫面中更加突出。
根據自己的喜好用不同的顏色給剩餘的圖案上色，這里可以使用過的顏色有黃色、綠色、藍色等等。
最後，在思維導圖的文字框內畫上一些直線，這樣一幅簡單好看的思維導圖就完成了。

⑦ 北師大版小學三年級數學下冊梳理第四單元知識點（思維導圖）

一個物體站地的面積

⑧ 小學三年級上冊第四單元兩、三位數除以一位數思維導圖怎麼畫

兩位數除以一位數通常用到乘法口訣反向求解，小學階段除不完的通常作為余數。思維導圖可以參考下圖。