學生不喜歡學數學怎麼辦

Ⅰ 孩子不想上數學課，也討厭數學老師，有什麼辦法能讓他愛上數學

孩子不想上數學課，也討厭數學老師，有什麼辦法能讓他愛上數學？下面我們針對這個問題來進行一番探討，希望能夠幫到有需要的朋友們。

結語

想學好數學，除了各種技巧，最需要的還是堅持，教育孩子堅持到底，總會收獲一個好的結果。

Ⅱ 一點都不想學數學該怎麼辦

其實我覺得你目前可能只有兩條路可以走，一條是和數學「分手」、另一條就是愛上它。
第一條不用我說你應該都知道怎麼做。
但是我相信你會更想走第二條。
對於高中來說學習好數學就是打開物化生的大門了，在當下的新高考下無論如何都會配上一門比較偏理的學科。如果想好未來的發展道路的話，可以嘗試愛上它。
說了這么多的廢話總算可以走進正題了
數學如果你僅僅當它是一門學科，是一個150分的試卷，你就大錯特錯了。實話坦白其實我數學不是很好，但是我就感覺對它有意思，它通過成績對我忽冷忽熱，真是讓人捉不住頭腦。
確實這激發出了我的鬥志，我開始嘗試去學習，每次解開題目我都會感到洋洋得意。但更多的是我沒解開的題目，我便會去看答案，就是那種特別好奇的那種，看完答案就覺得特別有意思，彷彿被它擺了一道。開始搖頭 嘆氣 無可奈何的笑起，你可是讓人interesting。
如果你要想學的話，你就要對它有興趣（泡妹子的那種，不到手不放棄的）。
相信有一天你也能把她追到手！1、數學要求足夠耐心，保持良好心態，不要存在厭惡心理；
2、數學學習內容多且雜，要注重題目的精細化學習；
3、數學知識面廣，多閱讀書籍，查閱資料；
4、增強自信心，保持對數學的高度熱情，堅信自己可以攻克難關；

Ⅲ 初一的孩子對數學學科很反感，該怎麼辦

一、分析原因，找出辦法。
1、初一的孩子還小，學習興趣很重要。討厭數學，說明孩子在學習過程中遇到了難題，又沒有人幫助解決，慢慢地導致厭煩，需要及時解決。

初一知識點比較簡單，只要多加輔導，循序漸進，有針對性地解決問題，等到孩子學會做題，所有難題都迎刃而解，孩子就會獲得成就感，重拾信心。覺得數學簡單了，就不會再厭煩。可以從頭開始幫助孩子從趣味數學補起，同時，再探尋其它有效的方法和措施。

2、有時可能是孩子不喜歡數學老師或者其他外因問題，導致學習數學的興趣和感覺受影響。需要家長及時和老師溝通，對問題早發現早解決。

初一的孩子開始逐漸進入青春期，自我意識比較強，逐漸有了自我意識，這時心思很敏感，會有些怪異的想法。比如，可能因為數學老師的長相、行為不喜歡數學老師，從而抗拒數學學習，這就需要家長及時和孩子溝通，做好心理說服工作，及時關注孩子在學校的行為。

3、培養孩子的好勝心以及好強的性格。可以通過積極正確的引導，採取一些特殊的辦法，讓孩子成績提高，增強榮譽感，對喜歡數學有好處。

找年輕的老師給孩子做課外輔導。年輕老師與孩子距離比較近，容易溝通。但是切記不要找個書獃子！要找個說話比較風趣或者可以和孩子融成一片的，並且是真心對待孩子學習的老師。孩子感受到老師的關懷，就會喜歡學習。

Ⅳ 我家孩子，三年級，不喜歡學數學怎麼辦

下面是我整理的一些自認為比較有用的方法，希望能幫到大家！

1、如果孩子不喜歡數學，該如何培養孩子的數學興趣呢?

培養興趣的方法多種多樣，因人而異，比如，有的孩子可以通過讀一些數學故事，數學童話來激發他學習數學的興趣;也可以寓教育於游戲，提一些富有魅力的問題向孩子發難，使孩子在頭腦中形成懸念，朝思暮想，直至入迷。還可以讓孩子感受到數學在生活中的魅力與作用，比如商場中的購物，返劵，設計最優購買方案等。

2、有哪些方法可以幫助培養孩子的數學學習能力呢?

除了教孩子數數和做加減法外，孩子早期數學學習的培養可以從兩方面做起，一方面是數的角度，另一方面是從圖形的角度。其實，孩子時期，家長最好從圖形方面切入，比如，讓孩子多玩些拼圖游戲等，培養他們的圖形概念，這些對以後都會大有幫助。

Ⅳ 中學生討厭數學怎麼辦

通過調查發現，約有67.32%的同學由於自身的原因對數學的學習缺乏了興趣。
自控力不足
根據小學生的自身特點來說，首先就是心理內部穩定性比較的差，自控力不足！
都說「孩子的臉，六月的天，說變就變了。」
上課的時候心就跑到了操場去了，在講課的時候想著課間做什麼游戲，在做作業的時候，想著家裡會做什麼好吃的。
嚴重的孩子，心思根本一點都沒用在課堂上，而數學相對來說是比較的枯燥乏味的，除了公式就是演算法，也很難讓孩子提得起興趣。
心理素質太差
好奇、好勝心很重，但是韌性卻非常的差，很容易受挫折，一點小失敗都接受不了。
語文的解題思路相對來說比較的多，也沒有準確的固定的答案，主要的是看個人的理解。
但是數學不一樣，數學有固定的公式，雖然說解題思路也非常的多，但是答案卻只有一個，而如果孩子再受到了挫折，那麼對數學就更加的討厭了！
教材的特點
數學是一門研究數量關系和空間形式的科學，具有嚴密的符號體系和獨特的公式結構以及形象的圖像語言。
它有三個顯著的特點：逐漸抽象，富有邏輯，聯系生活。
小學數學雖然沒有那麼復雜難學，可是小學期間正是培養邏輯思維能力，運算能力，空間想像能力，數學語言表達能力，這使得有些小學生感到數學枯燥，無趣，所以就會對數學失去了興趣！
如何讓孩子提高對數學的興趣呢？
一、與孩子一起「悟」生活中的數學。
生活中處處有數學，數學無時不在。家長應試著和孩子一起發現生活中的數學。
譬如:春天到了，家長帶孩子去公園踏青，一邊享受大自然的美景，一邊有意無意地用數學描述所見所聞，抒發自己的情感。「哇，這兒有這么多種不一樣的花，有紅色的、紫色的、粉紅色的……數一數，共有八種呢!」
又如，剝毛豆時，抓起一把來和孩子一起猜有幾顆，比一比誰猜得准。像這樣在生活中潛移默化地感受數學，孩子就會逐漸像你一樣擁有一雙數學的眼睛，學會用數字表達自己的思想。
其實這就是數感，對今後的學習有很大的幫助。讓孩子親近數學，自然也就樂在其中了。
二、與孩子一起「做」數學。
興趣是孩子天性愛好的外在表現，也是推動孩子學習的一種最實際的內生動力。
孔子就曾說過:「知之者不如好知者，好知者不如樂知者。」那麼，家長如何在家庭教育中培養孩子學習數學的興趣呢?
「做」數學是指家長陪孩子一起玩數學小游戲、做數學材料等，從游戲與製作中激發孩子的興趣。
如，和孩子一起玩七巧板、搭積木、堆建築玩具等。
又如，學做筆筒、糊火柴盒等。
這些都能培養孩子的空間觀念，幫助孩子在玩中探索數學知識。還可以玩簡單棋盤游戲，這需要孩子去數數、認數字，而且隨著年齡的增長，還能夠體會到概率問題。
三、與孩子一起「用」數學。
「有用的才是最有趣的」，這句話反映了情感的一種價值取向，其實也是孩子產生興趣的原因之一。因此，「用」數學也很重要。
例如，逛商場時，和孩子一起商量50元錢能夠買哪些東西呢?
家裡來客人時，讓孩子幫著想想要准備多少碗、筷。
總之，培養孩子學習數學興趣的方法、形式多樣，只要不斷嘗試，大膽探索，小孩學數學的興趣會隨著家長的努力而日益濃厚。

Ⅵ 學生不喜歡數學怎麼辦

一.做出調查，分析學生不喜歡數學的原因
1.大部分學生都覺得數學太難，太復雜。
解決方法：把一些難的知識點簡單化，做學生的思想工作。如：根據學生理解的程度，多打點比方，舉例子，聯系生活讓學生明白。如：告訴學生，不難的知識點沒有挑戰性，沒意思，太簡單了不好玩。做一些具有挑戰性的題目才有成就感，簡單的東西只是給笨的人思考的等。
2.部分學生覺得數學枯燥無味，老師上課單調，死板，沒有幽默。
解決方法：多搜集一些興趣的數學故事，講給學生聽，培養學生的數學興趣感。教師上課前要充分准備，講到知識點以外的話時，可以講一些幽默，好笑的故事，增加課堂趣味性，這樣學生就不會覺得數學枯燥，老師上課也好玩了。
二.培養學生喜歡數學的興趣，讓學生想學習數學。
1.學好數學的好處。
2.立志學好數學。（待續）

Ⅶ 一年級的小孩不喜歡上數學課怎麼辦

當你發現孩子不喜歡數學時，應該冷靜地分析原因：是因為數學太抽象很難懂，還是因為基礎沒跟上，學起來很吃力導致對數學學習失去興趣？找到原因後再對症下葯，如果是基礎有漏洞，那就給他補補基礎；如果是覺得數學比較難理解，可以給他多舉一些生動的例子和打些形象的比方，或者多利用一些直觀的學具讓他搞明白。要記住，能懂是孩子產生興趣的前提條件。

Ⅷ 孩子不喜歡數學怎麼辦呀

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