初一女孩數學思維能力差怎麼辦

『壹』 孩子數學思維能力差怎麼辦

小孩學習數學一定要多做題，你看思維能力差，讓他慢慢的想，不要著急。要靠他自己的反應，多做題多練就可以了。俗話說鐵杵磨成針，家長一定要有耐心，既然你覺得小孩思維能力差，就要慢慢的花時間去陪他學習才行，本來小孩學習就是一件很累的事，你都不願意陪他，他自己更不想學。

『貳』 初中孩子數學差怎麼辦

第一種因為基礎不好，不夠扎實。

學習過程中，數學定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握得不扎實。這樣的同學在平時看書的時候覺得這些差不多都會了，但一遇到考試，才發現實際上還有很多知識並沒有完全掌握，經常遇到做題模稜兩可的苦惱。

第二種因為學習方法不好，沒掌握好學習數學的方法。

在學習的時候，雖然對相關知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了，可並沒有及時應用，其中的解題方法得不到及時的鞏固，這樣時間一長就會發現，之前靠短時記憶的內容竟然都忘了，或者基礎的題型稍加變型就不會做了。

第三種：因為數學的邏輯思維能力和習慣有所欠缺。

每個人思維能力各不相同，思維習慣也各有所長，有些同學比較偏向形象和感性思維，對於數學的數字和邏輯思維相對較弱。這樣的同學對於數學的基礎知識和基本理解方面不會有太大問題，但可能在遇到一些相對較難的題的處理上會感覺比較吃力。

綜上所述，前兩種情況其實完全可以通過有效的教育方式改善的。現行中小學的教學要求並不僅僅針對「天才同學」設置的，所以大部分同學只要採用有效的方法，都是可以達標的。第三種情況因人而異，想要短期提高會有一定難度，目前考試中用於考察同學突出能力的題一般都會控制在20％以內，如果同學對基礎的知識和理解達標了，拿一個滿意的分數還是不難的，再經過有針對性的目標訓練，將可以逐漸提升這項能力。

『叄』 初一孩子數學不開竅怎麼辦

隨著孩子的長大，學習的科目也在增加。每個父母都希望自己的孩子所有的科目均衡發展。也許孩子其它科目學習都很好，唯獨數學怎麼學都學不會。數學這個科目講究的是要有獨特的思維方式。那麼，孩子數學不開竅怎麼辦呢？
孩子數學不開竅怎麼辦
1、引導孩子正確對待學習中遇到的新困難和新問題。要孩子在老師的引導下，尋求解決問題的辦法，培養分析問題和解決問題的能力。
2、引導孩子提高自我調控的適教能力應該根據教師的特點，調控自己的學習行為，使自己的學法逐步適應老師的教法。
3、引導孩子養成良好的個性品質。要樹立正確的學習目標，培養濃厚的學習興趣和頑強的學習毅力。
4、引導孩子養成糾錯訂正的習慣，提高自我評判能力。尋找錯因，進行更正，養成良好的習慣，不少問題就會茅塞頓開，從而提高自我評判能力。
如何使孩子數學開竅
1、家長日常注重培養孩子。家長在孩子日常生活的時候多培養孩子對學習的興趣，培養孩子對詞彙和想像力以及思維能力的豐富拓展。
2、輔導孩子的基礎知識培養。剛開始會比較差,家長在孩子學習的時候家長多給予孩子一些幫助，幫助孩子進入學習的狀態。
關於孩子數學不開竅怎麼辦這個問題，家長們不要著急。家長可以通過老師、同學來幫助自己的孩子學習數學。逐漸培養孩子的獨立思維，經常鍛煉孩子的解決問題的能力。多鼓勵孩子，不要讓孩子著急，慢慢的練習。長時間就會有效果。

『肆』 孩子初一，女孩子，數學科學薄弱怎麼辦

對於一些大題目，盡量把步驟寫清楚，如果你自己懂，少寫，肯定會吃虧的。如果你少寫，老師一看你不懂，就給你扣分。最好你還是按部就班，在答題的時候，看是什麼要求，就按照要求去答題。我認為自己多做一些往年的考題，把考題做一做當然是更好一點，全面做一下，看自己到底怎麼樣。如果很順利的能夠獨立做出來，要應付這個考試我認為問題不大，因為題目的難度差不多。比較有代表性的還是真正的考題，模擬題跟考題差不多。每年的考題我都看了，模擬題跟考題的形式差不多。 對於數學來講，要細心一點，尤其是科學態度方面，比其他科學來講更重要。第一，你不要害怕，不要緊張。第二，按部就班，細心一點的做，不要著急。一般考試的話，自己會做的先做，難的就先跳過，把容易的先做，有時間再做難題，如果花了很多時間，難題也沒有做出來，就沒有效果了。首先出發點還是概念和理論是非常重要的。如果概念不清楚，理論不清楚，感覺是亂套題，如果你要學的話，要學懂，在這個基礎上做題才有效。我強調做題，但做題不是目的，如果你連概念和理論都沒有學好，有時候碰巧做出來了，這是沒有用的。當然，概念和理論學好的標志就是會做數學，因為考試不是考理論和概念。
學數學最好是打好基礎
就數學來說，按照我自己的體會，數學分支很多，作為基礎來講就是高等數學，一個是線性代數，一個是概率統計，其實數學分支很多很多。現在很多跟計算機結合起來，但是有這個基礎了，其他的學起來也很快，歸根到底就是要牢牢的掌握基礎。學習概率論來講，在思維方法可能比較困難一些，要多思考一些，比如隨機變數，結合具體的習題和例題真正思考一下，從而真正領會。我自己學數學的，搞了一輩子的概率論與統計，我覺得很有意思，尤其是統計，用處非常的大。 一是數學本身的概念、定義一定要搞清楚。按照道理來講，數學概念聽起來好象比較實，如果不是這樣就錯了，不像文科那樣靈活，要記住概念，概念用數學的表示就是定義。二是要把理論本身學懂，數學本身的邏輯思維是要推導的，數學比較強調證明，比如概率論當中很多定律都是可以用數學嚴格證明的，這步推到這步，一步一步的推導，如果一步錯了就全錯了，這也是數學的特點。另外就是練習題一定要好好做，如果不做練習題，數學肯定失敗，而且要扎扎實實的練習。

華羅庚曾經講過，一本書開始看的時候感覺內容很多，很厚，但學習起來就覺得越學越薄了。數學學會了以後，內容理解了以後，覺得這本書的內容特別的少，就學好了。如果學得頭昏腦脹的時候，就沒有學好。對於數學來講，要多練習。從考試角度來說，對於題型可以適當照顧一下，但這不是關鍵的。總的來講，我認為應該老老實實，按步就班，有一句話「循序漸進」。我在學校教學的時候也反復強調這四個字，特別是數學，其他學科也一樣，參照這一步一點一點的進，不能跳躍式的，世界上沒有那麼便宜的事，循序漸進最後就水到渠成了

『伍』 女兒剛上初一，數學有幾個部分就跟不上了，該如何幫助女兒

初中的知識是比較難的，很多剛上初中的學生都出現了成績下退的現象。這個時候父母一定要幫助自己的孩子，給自己的孩子購買一些學習資料，讓孩子的成績得到提升。初中數學也是比較難的，其中有很多小學根本沒有講過的內容，所以很多女生在學習初中數學的時候都會出現跟不上的現象。有一名網友，他的女兒剛剛上初一，但是數學有幾個部分已經跟不上了，他該如何幫助女兒呢？

『陸』 孩子數學思維邏輯差怎麼辦

1、培養數學思維的嚴密性

思維的嚴謹性是指考慮一個問題的嚴謹性和正確性。為了提高學生思維的嚴謹性，有必要嚴格要求，加強訓練。

在孩子的學習生活方面，就是要求從基本概念開始學起，做起來要慢而踏實，在思路清晰的前提下逐步透徹，在思考過程中養成比較慢的仔細思考的習慣，在論證中要掌握足夠的理由作為依據。

2、培養數學思維的深度

思維深度是指思維活動的抽象層次和邏輯層次，也指思維活動的深度和難度。

相信大多數學生有這樣的情況：有時候老師評講試卷的時候，會發現解決錯誤的問題的過程中非常容易理解，突然發現這些錯題錯得很不應該。

這就要求學生在日常學習中要通過現象來觀察數學的本質，掌握最基本的數學概念，洞察數學對象之間的關系，這是是否深刻思考的主要表現。

3、培養寬廣的思維

思維的開闊意味著一個人可以考慮一個問題的許多方面。這體現在用多種方式解釋一個事實，用多種方式表達一個對象，以及為一個問題設計各種解決方案的能力。

在數學學習中，要注重多角度的思維方式，拓寬解題方式，可以促進學生思維的開闊。

4、培養批判性思維能力

批判性思維是指一個人善於嚴格估計思維材料，善於在思維活動中檢驗思維過程。

在學習數學的過程中，學生要善於從已有的答案和解決問題的過程中提取自己想要的東西，並表達自己的觀點。

不要盲目跟風，要學會用批判的思維，從多方面進行反思和檢驗。即使在精神上完全被接受了，也要努力提高自己，想出新的想法和見解。

5、數學思維培養不只是單調的計算，從觀察力，空間想像力，邏輯推理能力，動手操作能力綜合去數學思維啟智，讓孩子通過數學知識認識世界，思考解決問題的過程中，思維方法在融合，應用，思考的過程才是啟智的關鍵。

多數孩子對數學學科失去信心，是因為沒有自主學習的動力，學習興趣的培養是全社會的責任，大家都有義務。

『柒』 孩子數學不好，感覺他的邏輯思維不好，有什麼方法提高嗎

孩子學習成績不好，腦子轉換的慢，總被家長誤以為是孩子腦子笨，孩子生下來都是一樣的，都是平等的，之所以後來出現的各種各樣是因為後天的環境和教育不同，而孩子出現的這種現象不是孩子笨，是孩子邏輯思維能力欠缺的表現，家長應該重視起來，增強孩子的邏輯思維能力。

家長要正確對待孩子所謂的笨、腦子轉換慢、不伶俐等情況，孩子的邏輯思維能力很重要，早知道孩子每處於一個年齡段所對應的邏輯思維能力階段，提高孩子的能力，讓孩子變得聰明、有主見、獨立自主，成為父母口中的好孩子。

『捌』 女兒上初一成績不理想，特別是數學，該怎麼辦

孩子成績不理想肯定要麼是學習態度有問題，要麼是學習方法有問題，還有種可能就是智力水平低下，父母可以對此逐一排查然後選擇針對性方法去幫孩子。學習態度問題顧名思義就是孩子不夠認真，老師講的知識沒有完全消化，那成績自然不可能好。而學習方法問題就比較側重吸收知識的效率，孩子也認真學了可效果就是很差，這明顯就說明方法錯了，他們吸收知識吸收得很慢。至於智商低下，這種可能性微乎其微，大多數孩子的智力差距其實並不大，雖然女生學習數學比較吃力，但只要多用功多積累一些經驗還是可以掌握得很好，不過父母可以通過細節去觀察孩子是否存在智力問題。下面可以針對這三種情況來思考解決方案了。

第三，放低期待多鼓勵孩子

如果態度和方法都沒問題，孩子成績就是上不去，這明顯就是智力沒有達到一定水平。對待這種孩子父母只能放低期待，平時鼓勵她，用更多耐心去輔導她，有進步就是好事不要強求太多。

『玖』 女兒上一年級，邏輯思維有點差，這種情況怎麼辦

在現代的教育里需要的思維能力是非常強的，如果沒有良好的思維能力，我們在以後的日常生活中都會比較難進行，那麼如果一個上一年級的孩子思維能力比較差，我們應該去如何幫助他去提升思維能力呢？

一.了解孩子的情況

首先，作為父母一定要充分了解自己的孩子的情況，特別是一個剛上一年級的孩子，一年級是銜接幼兒園，跟小學的第一部分，一年級是至關重要的。許多孩子還在停留在幼兒園玩耍的基礎上學習而在一年級中就要乖乖地坐在課室中上老師的每一堂課。如果孩子不能及時調整過來的話，就會顯得孩子在學習中的成績不太好，就會顯得孩子的思維能力比較差，做不好題目，我們一定要去先充分了解孩子的情況，才能幫助孩子去解決他的問題去提高他的思維能力。

『拾』 上初一了但是數學成績差應該怎麼辦

第一，課堂不認真聽講。這很多程度上要歸罪於跟不上老師的進度，然後與老師和同學們的腳步越拉越遠。解決方法是，做好課前預習，多想，多總結。做好課後復習，以便下節課有更牢固的知識儲備。
第二，基礎作業認真按時完成。作業是為了鞏固所學，有幫助復習和查漏補缺作用。難題也要適當鑽研，這樣可以擴展思維，重要的解題思路應該總結起來。至於很難的題，對於數學很差的學生來說，要放棄。等到數學成績回暖，再鑽研也不晚。
第三，端正態度，認真對待考試。學習和培養好的應試習慣技巧，調整好心態。也可以用考試來作為對近期學習情況的檢驗。及時總結和反思。
第四，不需要對數學有興趣。有興趣可以引導你學習的動力，但是實在沒有興趣，也不要苛責強求，就把它當作任務，認真完成。
第五，不懂的問題，及時請教老師同學，不要不好意思。問別人問題是為了提升自己，不是裝給別人看的。不要一不會就問，多思考，不悱不發，實在想不出來再請教。
第六，和諧師生關系。和老師保持良好關系和友誼，你就可以得到很大幫助和善意。