關於臨汾市翼城縣小學數學教師五項技能大賽的要求是什麼

『壹』 教師教學技能大賽包括哪些

教師教學技能大賽包括以下比賽：

1、說課比賽

2、普通話比賽

3、粉筆字、鋼筆字比賽

4、微型課比賽

5、教學設計比賽

6、教學課件比賽

7、板書設計比賽

8、間筆畫比賽

9、教育演講比賽

10、公開課比賽

教師教學技能大賽的作用是，考核教師的教學基本功和教學才藝，具體地說就是如何處理教學的各個環節，包括導入技能、小組合作學習技能、資源開發與利用技能、結課技能、板書技能、提問技能、教學組織技能等等。

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教師提高教學技能的方法

1、加強學習，不斷充電新世紀的教學向教師提出了新的要求，要打破以前的教學常規，靈活地運用和處理教材，處理好分科與綜合、持續與均衡，增強課程內容與社會生活的聯系。

2、學習掌握扎實課堂的教學基本功。良好的扎實的教學基本技能，是新時代對教師的必須要求。實現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的統一，是教師實施新課程的教學基本技能。

3、精心設計教學過程，語文課堂教學是語文教學的根基所在，語文課堂教學的源泉來自於語文課堂教學設計。

『貳』 幼兒園對幼兒教師的五項技能的要求

學前教育專業本科畢業生五項技能考核標准
一、指導思想
為促進幼兒教育事業培養工作的全面開展，提高我院學前教育專業畢業生的整體素質，選拔和造就一批優秀幼教人才，全面提升我院學前教育專業的教育教學質量。現決定在我院學前教育專業的畢業生中開展「五項技能」考核活動，即要求學前教育專業畢業生就幼兒教師必備的五項基本技能進行考核，以追求刻苦訓練，精益求精，人人達到技能過關、過硬的目標。
二、考核目標
為培養高素質、高能力的學前教育專業人才打好堅實的基礎。
「五項技能」考核成績，分優秀、良好、合格、不合格四個等次，與畢業證掛鉤。
三、考核對象
海南師范大學教育科學學院08學前教育專業學生
四、考核內容與標准
（一）會唱一首歌
任選以下其中之一：
1、自選一首成人歌曲，伴奏方式自定（鋼伴或伴奏帶）。
2、自選一首兒童歌曲，自彈自唱。
要求：
1、歌唱的發音規范、字正腔圓，演唱出歌曲的所要求的情感。
2、音準准確，不走調。節奏節拍正確無誤，不拖拍、不搶拍。演唱曲目要完整。
3、能熟練彈唱幼兒歌曲。音準、節奏基本無誤，演唱連貫，能較好地表現歌曲內容。
4、面對觀眾，表情自然大方。

『叄』 我想應聘小學數學教師，需要才藝展示，有個什麼特長比較好呢

第一，需要和藹可親，讓小學生能喜歡你。

第二，知識講解要清楚明白，關鍵是要符合小學生的認知特點。

第三，聽領導的話。

只要做到這些，隨便唱首歌朗誦首詩什麼的都可以，出彩固然好，就算不出彩也沒什麼了。

應聘小學數學教師注意事項：

1、要把專家當成孩子來教。不要想著是專家在聽課，就任意拔高授課內容。要明確您所面對的是您所教的小學生，初中生，高中生。

2、授課時即使您很緊張，也不要過多的說狀態不好，請大家原諒。

3、如果在您的試講過程中專家很嚴肅的打斷您，說明專家有些不耐煩了。下面您的授課就要注意互動性，調動氣氛。

4、如果答辯後，專家留下您單獨談話，恭喜您，您被錄取的幾率上升為90％。

以上是我對教師求職的一點感受，希望對各位準備應聘的師范類畢業生有所幫助。

『肆』 高中數學教師需要什麼樣的技能和其他能力有什麼樣的要求

作為一個好教師有很多要求，除了政治思想品德優秀以外，我覺得數學教學方面講以下幾條是必要的
1。.至少需要有數學大本以上的知識功底，教學生一碗水，你得至少有一桶水，才能保證大綱對學生要求的知識能力，教師就得首先在更高一層的水平達標
2.。要有閱讀理解分析教材的能力，弄清楚教材各章節的知識點及其相互聯系，理解大綱要求的深度廣度，大綱對學生的能力的要求等，弄清楚各章節知識的重點難點關鍵點。
3.

要有較高的語言表達能力，能把你的理解傳輸到學生大腦中去，這就要求你要有很高的講演能力，不但自己的講解知識准確沒有科學性錯誤，而且邏輯推理嚴密，引導學生的邏輯思維朝著科學的軌道走，要讓人覺得「聽君一席話，勝讀十年書」，而不是「聽君一言糊塗半年」
4.

說話要有趣味性，啟發性，要能引導學生自己去探索、分析、發現真理，要啟發學生的創造性，當然這就要求你自己就得有創造性，照書本講解那是最讓學生昏昏欲睡的，培養不出有創造精神的精英的！
5.

你就得有相當高的課堂組織領導能力，組織好師生互動，學生與學生的互動，要掌握學生的情況，各個學生的長處，缺陷，要善於發現學生的創造性，也要善於抓住學生可能的漏洞給他們製造陷阱，讓他們碰壁後悟出真理，不但對課上的問題組織學生的討論研究，還應該引導他們進一步的思考探索。
6，
要會培養學生的學習能力，做好預習指導，課後的復習，章節復習小結，期末復習，引導學生理清知識的系統，以便合理存儲，快速檢索，准確的再現，形成獨立解決問題的能力，形成自覺學習的能力。

教會學生正確對待考試，通過考試找到知識能力的漏洞，打一仗，提高一次，才能保證百戰百勝。
7.

你得在你教課前把你教材的所有題目包括練習冊參考書上所有題目至少解答一遍，才能靈活自如的回答學生可能提出的新問題。沒有這個本事當一個高中教師就夠嗆
8.
要有相當好的書寫能力，板書規范工整，尤其數字元號數學公式的書寫要准確無誤，清晰漂亮，給學生做好典範，並要求學生也這樣！

『伍』 請問小學的數學教師資格證，要考哪些科目要看哪些書

小學數學教師證的考試分為筆試和面試，筆試要考《綜合素質》和《教育教學知識與能力》兩門。

《綜合素質》的考試內容有:職業理念、職業道德、教育法律法規、文化素養、閱讀理解、邏輯思維能力、信息處理能力、寫作能力。

《教育教學知識與能力》的考試內容有:教育基礎、學生指導與班級管理、教學實施與教學評價、學科知識和教學設計,

面試通過情景模擬和結構化面試進行。

教師資格證面試考試主要分為三個部分，分別是結構化、試講和答辯。

環節一：結構化（5min)
教師資格證結構化面試，一般是限定5分鍾內回答兩道題，題目由考官隨機抽取。5分鍾包括聽問題（考官讀題）、思考和回答問題的所有時間。考官會結合測評的維度，遵照一個客觀的評價程序，對被面試者的表現進行評價的過程。在當前的教師資格證面試實踐中常見的結構化試題可劃分為六個類別：自我認知與職位匹配、溝通協調類、計劃組織類、應急應變類、綜合分析類、教育教學類。

環節二：試講（10min)
教師資格的試講就是「模擬上課」。整個過程是無生試講（沒有學生），全程是教師在唱「獨角戲」，要求教師通過個人的「表演」模擬出上課的真實場景和流程，達到上課效果；當然，在這個過程中也是需要展現師生互動，提問和討論的環節。總之，一切都需要我們自己好好設計和規劃。

環節三：答辯（5min)
答辯是面試的最後的一個環節，時長5分鍾。由於各種原因很多考生可能並沒有這個環節，但是不管有無，我們都要好好准備。答辯的問題大致可以劃分為五種類型：自我認知、教育教學、試講內容、專業知識、教學評價。


總的來說，教資筆試知識點涵蓋非常廣泛，而且及格的名額是固定的，誰的分數高誰就能及格。這就要求了大家把零碎的時間利用起來，點擊獲取教資筆試備考資料積少成多順利過關。

『陸』 小學數學教師資格證普通話要求

小學數學教師資格證要求普通話達到二級乙等就可以了。考生在筆試和面試成績公布後，可通過教師資格考試網站查詢本人的考試成績。考生如對本人的考試成績有異議，可在考試成績公布後10個工作日內向本省（區、市）教師資格考試機構提出復核申請。

筆試單科成績有效期為2年。筆試和面試均合格者由教育部考試中心（教育部教師資格考試中心）頒發教師資格考試合格證明。教師資格考試合格證明有效期為3年。教師資格考試合格證明是考生申請認定教師資格的必備條件。

教師資格證的其他規定。

申請人應在戶籍或人事關系所在地報名參加教師資格考試。普通高等學校在校生可在就讀學校所在地報名參加教師資格考試。

試點省份試點工作啟動前已入學的全日制普通高校師范類專業學生，可以持畢業證書申請直接認定相應的教師資格。試點工作啟動後入學的師范類專業學生，申請中小學教師資格應參加教師資格考試。

以上內容參考東勝區政府——中小學教師資格考試暫行辦法

『柒』 小學數學高級教師評小中高，要什麼條件

小學高級教師須具備下列條件之一者，可以申報評審小學高級教師職務任職資格。

1．大學本科畢業後，從事教學工作一年以上，經考核合格可認定小學高級教師。

2．大學專科畢業後，從事教學工作六年以上，取得小學一級教師職務任職資格，並從事小學一級教師工作五年以上。

3．中等專業學校畢業後，從事教學工作九年以上，取得小學一級教師職務任職資格，並擔任小學一級教五年以上。

4．參加工作後取得本專業或相近專業的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得小學一級教師職資格，並在職後取得達標學歷後從事小學一級教師工作五年以上。

5．從教以來擔任班主任工作年限一般3年以上。

6 . 每年6、7月提交材料，9月開始評，11、12月知道結果。

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小學高級教師任職資格評審條件：

1、具有系統的教育基礎理論和專業知識，掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識；熟練掌握所教學科的課程標准、教材體系、教學原則和教學方法，並在教學中正確運用；勝任一門學科的教學工作，能夠指導所教學科的研究性學習活動和課外（實踐）活動。

2、完成學校規定的備課、授課、輔導、批改作業、考核學生成績等教學任務和教學工作量。兼任管理工作的教師年均教學工作量不少於專任教師的1/2。根據工作需要，積極承擔班主任工作。

3、教學基本功扎實，能運用現代化的教學手段，教學內容傳授正確完整，教學語言准確生動，教法靈活，演示熟練，圖示准確，重點突出，難點、疑點分析透徹，教學效果良好（其中至少1年為優秀），符合評估標准要求。

4、具有先進的教育理念，積極實施素質教育，因材施教，注重激發學生的學習興趣、開發學生智力、培養學生的創新精神和實踐能力。教書育人，將思想道德教育和人文精神培養滲透於教學之中，與教材內容有機結合。所教班級形成良好的班風、學風，學生在各方面得到較全面的發展。

5、具有一定的教育教學研究能力，積極參與教育教學研究和教學（課程）改革實驗，能撰寫有一定水平的教學經驗總結和教改實驗報告。

針對小學來說要對年均完成教學工作量420學時以上(農村小學年均完成教學工作量360學時以上);並且要治學態度嚴謹，教育教學效果比較顯著，在學生思想政治教育工作方面經驗豐富，勝任班主任、輔導員工作，有一定專長。

同時有對現在工作主持完成1項校本研修任務;培養、指導本學科三級教師不少於1名，並取得一定成績。

『捌』 小學數學的教師資格證，需要考哪些科目要看哪些書

科目：普通話 、 教育學 、心理學、 試講。面試的時候是小學四年級的數學隨機抽取。

書籍：人民教育出版社出版的《綜合素質》《教育教學知識與能力》。

拓展資料：

一、小學教師資格考試內容 ：

（一）筆試科目：科目一為綜合素質，科目二為教育教學知識與能力。

1、綜合素質主要考察職業理念、教育法律法規、教師職業道德規范、文化素養和基本能力。

2、教育教學知識與能力主要考查教育基礎、學生指導、班級管理、學科知識、教學設計、教學實施、教學評價。

（二）面試：小學教師資格考試面試科目分為小學語文、小學英語、小學社會、小學數學、小學科學、小學音樂、小學體育、小學美術。

二、流程：

1、考普通話證（要二級乙等以上） 。

2、考心理學以及教育學（對於教育學教育心理學學習的全面輔導,通常是在下半年10月份舉辦，考試通常在2月底和3月初，合格成績保留三年。

3、在考心理學和教育學時，就要報名好考試的等級——幼兒教師/小學/初中/高中（職高）/中專/中職/高校，學歷一定要高報名等級一級。

4、拿上以上三個證（教育學，心理學，普通話）外加畢業證、身份證、體檢合格證、申請表，就可以去認定了。認定的時候教委會安排說課——也就是「試講+面試」。

三、備考用書比如：2015教師資格證考試用書小學教師資格證用書教材、2015國家資格考試招聘用書綜合素質標准預測試卷及專家詳解等等。

『玖』 作為數學老師應該具有什麼樣的職業技能

做一名學生喜歡的數學教師, 讓學生喜歡上你的數學課, 就應該用自身的人格魅力去吸引學生,。
一、過硬的專業知識
教師必須有扎實的專業知識，才能把課教好教活。比如，作為數學教師，你就應該是解題的能手，並且要能夠具有幫助學生解答疑難問題的能力, 否則，你就很難在學生中建立威信, 也很難在課堂上應付自如。專業知識一般指數學教師特有的數學能力。包括以下幾個方面：
1、計算能力
主要體現在對算理的透徹理解，對運算性質、運算定律的靈活應用以及對數據、運算順序、算式特點的巧妙處理和高度敏感，使復雜的計算變得簡單，從而正確、迅速、合理、靈活地算出結果。
2、邏輯思維能力
主要體現在教師應能用分析、綜合等方法整理教材知識結構、探索和表述解題思路，從而增強解題能力。在學生數學概念的形成和鞏固、數學規律的探索和猜想的建立中能熟練地應用分析、綜合、比較、抽象、歸納、類比等方法進行教學。
3、空間想像力
要求能從空間圖形及某些意志條件分析中圖形中點、線、面、體之間的關系，能畫出實物、模型的直觀圖，能根據一段文字的描述想像出幾何形體，並能准確地畫出某些幾何形體的直觀圖。
4、運用數學知識解決實際問題的能力
小學數學教師不但要具有運用數學知識解決實際問題的能力，而且還要通過各種教學實踐活動或解答與生產日常生活中的題目，來培養學生運用數學知識解決間的實際問題的能力，所以教師要善於從生產或日常生活中發現編制應用題的題材，同時也要掌握各種數學思想方法，提高解題能力。
但是，僅僅精通本專業的知識是遠遠不夠的。因為，知識之間是相互聯系的，只有廣博，才有精深。所以，要求教師在掌握數學專業知識的同時，還要博覽群書，即要有淵博的知識。所以作為數學教師不但要多看一些專業方面的書籍, 還要多看一些提升素養的書籍, 來豐富自身的人格魅力, 是很有必要的。
二、鑽研教材、處理教材的能力
鑽研教材、處理教材的另一個方面就是精心選編練習。如果你認為教材中配備的練習不合適，就要自己選編練習。一定要克服在布置作業上的隨意性，因為那樣等於是在浪費學生的時間。一個優秀的數學教師，就應該具有根據教材靈活編寫練習題的能力, 哪些知識學生掌握起來有困難, 可以突出重點難點的多練習練習, 才有助於學生對知識的進一步鞏固掌握。

『拾』 怎樣才能當小學數學老師，要什麼學歷，怎們當，具體過程

取得老師資格證書是最為重要的，學歷倒沒有特別要求。關鍵是：

1、普通話要達到二乙。

2、小學語文及小學數學教材教法要過關。

3、心理學要及格。

4、教育學要及格。

5、身體要達到要求。

還有些東西是每個人都能得到的，比如沒有犯罪記錄等。

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教師資格證是教育行業從業教師的許可證。在我國，師范類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，並且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業為二級甲等）以上，方可在畢業時領取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證

申報要求

凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校（含實習指導）教師資格。

1.普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。

2.各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）

3.各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。（申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講）

4.具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

5.報名需要學歷證、身份證、照片。

6.沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。

具體的報名時間和地點可以通過當地教育局、或者教師資格證報考點了解。