數學教研主題有哪些

『壹』 小學數學教研組活動形式有哪些

傳統的教研活動有：開會、上研討課、上展示課、集體備課、業務學習、工作總結……

『貳』 小學三年級數學教研活動 有哪些

小學三年級數學教研活動的具體內容，沒有統一的要求，是由各校三年級數學教研組所制訂的教研計劃決定的。如果學校規模較小不分年級教研組，那麼就由學校數學學科教研組所制訂的教研計劃來決定；學科教研組或各年級學科教研組教研計劃，要根據學校學期教學計劃中的有關安排和要求來制訂。

『叄』 小學數學主題教研的主題有哪些

制定教研組計劃，可以分時間段進行下列主題的探究：《如何提高小學生對數學的興趣》《計算器的使用對小學生學習數學的影響》《如何更好的看站小學數學課外》。

小學數學是通過教材，教小朋友們關於數的認識，四則運算，圖形和長度的計算公式，單位轉換一系列的知識，為初中和日常生活的計算打下良好的數學基礎。荷蘭教育家弗賴登諾爾認為：「數學來源於現實，也必須紮根於現實，並且應用於現實。」

的確，現代數學要求我們用數學的眼光來觀察世界，用數學的語言來闡述世界。從小學生數學學習心理來看，學生的學習過程不是被動的吸收過程，而是一個以已有知識和經驗為基礎的重新建構的過程。

因此，做中學，玩中學，將抽象的數學關系轉化為學生生活中熟悉的事例，將使兒童學得更主動。從我們的教育目標來看，我們在傳授知識的同時，更應注重培養學生的觀察、分析和應用等綜合能力。

『肆』 小學數學教研活動都有哪些內容

集體備課，老師上課，之後在集體評價

『伍』 小學數學教研組都可以 確立什麼樣的主題

1、《如何提高小學生對數學的興趣》

2、《計算器的使用對小學生學習數學的影響》

3、《如何更好的看站小學數學課外活動》

4、《小學數學課新理念》

5、《傳統教育模式對學生學習數學的弊端》

6、《怎樣提高數學家庭作業的有效性》

課上小組合作

讓數學知識走進現實生活，達到學以致用的效果。教師要引導學生在現實生活中用數學解決簡單問題。

例如在質量單位這個單元，教師設計了課後實踐活動—「走進超市」。孩子們走進超市，觀察各種產品包裝上印刷的商品質量，再親自動手掂、拎感受物品有多重，為學生估計物品質量，以及實際稱重打下基礎。

在低段的數學課堂中，如何啟發引導學生運用恰當的學習方法分析問題、解決問題，每個孩子在自己的基礎上都有所提升，是一個困難點。經過全組討論與思考，准備將課堂流程調整為「課前自己研讀信息窗。

課上小組合作解決口訣編制，課中適當穿插獨立思考與自主嘗試解決問題，最後組織小組交流、全班交流等認識互補的活動」幾個環節。期待著學生們在數學知識、數學方法、學習能力等方面都能有所收獲、有所提升。

『陸』 初中數學教研主題題目有哪些

初中數學教研主題題目有：1、創設問題情境，活躍課堂氣氛激發學習興趣
教學過程既是學習認知的過程，又是學生思維發展的過程，教師要善於創設問題情境，激發學生學習興趣，引導學生經過努力成功地解決問題，必須營造愉悅的學習氛圍，創設良好的活動情境。把數學知識融於生活實踐中，使學生在情緒上引起共鳴，發現數學奧秘。使他們認識到數學離不開生活，生活中處處蘊涵著數學知識。
2、優化教學環境，改進教學方法，調動學生的學習興趣。
根據學生的年齡特徵和認識規律，充分利用學生的好奇心，採用各種手段誘發他們的求知慾望。中學生邏輯思維能力、理解能力想像能力等逐步形成，在教學中要給學生創設一些獨立思考的機會，發展學生對問題進行分析、判斷、概括的能力，使他們的技能得以表現，興趣得到升華。
3、讓學生體驗成功的喜悅，培養自信心。
當學生取得成功時，可以使學生產生一種滿足，快樂、自豪等積極的情緒體驗，我們要抓住機會多表揚、鼓勵，特別是後進生我們要把他的積極的情緒轉化到學習上，從而提高學習興趣。

『柒』 教研的主題活動是什麼呢

小學數學的教研活動主題應怎樣確立 心理還可以圍繞評課教師本身對這堂教研活動自己元認知下的想法,可以拋開這些標准,憑借自己的感官感受和下意識,

『捌』 小學數學小課題有哪些，小學數學教研主題，數學主題

小學數學課題非常多，課題就是將教學中遇到的問題進行研究、討論、總結出解決的方法推廣的過程。以下列舉幾個小學數學課題：

基於小學除法的探究式教學研究

小學低年級數學教學中學生探究學習興趣、習慣的培養策略研究

小學數學自主、互助教學模式的探究

小學數學雙自主教學中學生個體差異處理策略研究

適合小學數學小組合作學習的數學內容研究

小學數學課堂合作學習有效性研究

課題選題---小學教育 更多課題選題參考。