半圓的數學工具叫什麼

A. 度量角的工具叫（），它是將半圓分成（）等份製成的

度量角的工具叫（量角器），它是將半圓分成（180）等份製成的

B. 四年級用的學慣用品有哪些

圓規，還有量角器、橡皮、直尺、鋼筆、中性筆、

三角尺、稿紙、鉛筆，這樣就夠了

小學生少用修正的東西，要養成好習慣

C. 算數工具半圓形哪個叫什麼

量角器量角器量角器量角器

D. 三年級數學在你的設計方案中,選用的測量工具是什麼

直尺啊
小學主要的長度測量工具就是直尺
要是量角度就選量角器（俗稱的半圓儀）
滿意望採納

E. 有半圓尺半圓儀的說法嗎

是有的，教學的叫法是量角器。學生的文具中會有這個東西，老師使用的是木製或者鐵質的較大的量角器。

可以畫角度、量角度、畫垂直線、平行線、測傾斜度、垂直度、水平度，可以當內外直角拐尺，打開、合攏，可當長短直尺還能較確直觀讀出，並畫出規定尺寸的圓。

產品可制三種類型：

1、A小型文具（主要材質為塑料）實用於大中小學生；

2、B型教具（主要材質為塑料）實用於學校老師；

3、C型工具（主要材質為不銹鋼金屬）實用於工廠、車間、木工、技工、修理工等。

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老師、大中小學生做數學、幾何及小製作或修理工在測量繪制、製作時需要攜帶量角器、三角板、直尺、圓規及工人用水平尺、拐尺、測度表等上述量具。

為彌補上述量具在使用上的單一性及攜帶和保管使用上的不方便。本產品具有結構簡單、造型新穎獨特，設計合理，在使用時十分靈活，並具有全面性的實用價值，實現了一器多用，從而提高工作效益。

F. 小學數學教學用具有哪些

三角板，量角器，數字卡，教學掛圖，計數小棒，圓規，直尺，方格紙，天平，台稱，等等。

G. 為什麼叫半圓儀

又名多功能量角器，功能：能隨意畫角度、量角度、畫垂直線、平行線、測傾斜度、垂直度、水平度，可當內外直角拐尺，打開、合攏，可當長短直尺還能較確直觀讀出，並畫出規定尺寸的圓。產品可制三種類型：A小型文具（主要材質為塑料）實用於大中小學生；B型教具（主要材質為塑料）實用於學校老師；C型工具（主要材質為不銹鋼金屬）實用於工廠、車間、木工、技工、修理工等。如：老師、大中小學生做數學、幾何及小製作或修理工在測量繪制、製作時需要攜帶量角器、三角板、直尺、圓規及工人用水平尺、拐尺、測度表等上述量具。為彌補上述量具在使用上的單一性及攜帶和保管使用上的不方便。本產品具有結構簡單、造型新穎獨特，設計合理，在使用時十分靈活，具有全面性的實用價值，實現了一器多用，從而提高工作效益。

H. 數學老師說了一種尺子讓我們去買不知叫什麼名字尺子很寬，有一側是半圓形，尺子中間有許多圓形

那個 應該是量角器

這樣子的么

I. 量角器為什麼是半圓形的

因為半圓是個0度，也是一個180度的角，這樣使用比較方便。

如果把他改成一個90度的直角，無法測量大於90度的角。

如果把他弄成一個圓，也就是360度，找不到水平線。

可以畫角度、量角度、畫垂直線、平行線、測傾斜度、垂直度、水平度，可以當內外直角拐尺，打開、合攏，可當長短直尺還能較確直觀讀出，並畫出規定尺寸的圓。

(9)半圓的數學工具叫什麼擴展閱讀：

老師、大中小學生做數學、幾何及小製作或修理工在測量繪制、製作時需要攜帶量角器、三角板、直尺、圓規及工人用水平尺、拐尺、測度表等上述量具。為彌補上述量具在使用上的單一性及攜帶和保管使用上的不方便。

量角器製造材料來源廣，成本低，結構簡單，便於製造，實用性強，應用市場量大，對接產方有極大的投資效益。

為彌補量角器在使用上的單一性及攜帶和保管上的使用不方便，普遍採用一器多用的方式，使量角器具有靈活性和全面性實用價值，結構簡單，造型新穎獨特，設計合理，從而提高工作效率，又體現了社會效益。

J. 數學：量角器是半圓嗎

量角器是半圓的。只要半圓就行了，角一般都是180度以內的。而超過180度的拿360來減。