Ⅰ 初中數學考試科目有哪些
初中數學教師資格證考試科目:
初中數學教師資格證考試科目是《綜合素質(中學)》,《教育知識與能力》和《數學學科知識與能力》三門。除上面三門外,還需要考普通話等級證書,數學的話只需要二級乙等及以上就可以。初中數學教師資格考試面試內容科目必須與筆試類別與科目一致,採用結構化面試,通過備課、試講、答辯等方式進行。
《綜合素質》考的范圍:
比較廣泛,涉及職業理念、教育法律法規、教師職業操守、文化素養和教師基本能力五大部分的內容。
《教育知識與能力》主要涉及的教育方法,包括教育基礎知識和基本原理、中學課程、中學教學、中學生學習心理、中學生發展心理、中學德育、中學班級管理和教師心理。
《初中數學學科知識和教育能力》這一科目主要考察報考科目的熟練程度,考察的內容主要是大學數學和少部分高中數學,初中數學的題目比較少,畢竟我們是要教初中數學的,數學肯定不能只停留在初中的程度,也必須要熟練高中到大學的數學,相信報考初中數學的大多數考生都是出於對數學的熱愛,因此大學數學的基礎內容也是難不倒大家的。
Ⅱ 初中數學教師資格證筆試考什麼
初中數學教師資格證考試科目為《綜合素質》、《教育知識與能力》、《數學學科知識與教學能力》。
綜合素質包括職業理念、教育法律法規、教師職業道德規范、文化素養、基本能力。
教育知識與能力包括教育基礎知識和基本原理、中學課程、中學教學、中學生學習心理、中學生發展心理、中學生心理輔導、中學德育、中學班級管理與教師心理等八大模塊。
數學學科知識與教學能力包括學科知識、教學設計、教學實施、教學評價這四部分的內容。
Ⅲ 初中數學教師資格證考試科目有哪些
初中數學教師資格證考試科目是《綜合素質》、《教育知識與能力》、《學科知識與教學能力》(初級中學)3科。
改革改為統考後,考題的難度明顯加大。但是知識點與所考題型題量都是固定的,初中數學教師資格證考查的主要內容是大學數學知識以及少量的高中數學知識,具體的教材教法是義務教育數學的課程標准、教學知識和教學設計、案例分析。
考試建議:
1.一定要熟悉教材,學會舉一反三,對知識點熟練掌握,需要你用自己的知識來講題目原理。
2.嚴格按照考試流程至少走3遍以上。
3.一定要尺規作圖,這個在面試里很重要。
4.結構化題目不要死記硬背,多看題總結套路。
以上內容參考:初三網--初中數學教師資格證考試科目
Ⅳ 初中數學老師教師資格證需要考什麼
初中教師資格證書考試內容如下:
1、初中教師資格考試分為筆試和面試。其科目主要有「綜合素質」、「教育知識與能力」、「學科知識與教學能力」等,同時,考生還應注意普通話和面試部分,在筆試中需要選擇自己想報考的科目。
2、只有選好學科,才能申請學科知識和教學能力。在教師資格證書面前,考試需要取得普通話證書。
3、初中教師資格考試共有四門科目,考試科目的綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力採用紙筆考試。面試模式是情景結構的。
4、初中的學科知識和教學能力包括語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想道德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、歷史與社會、科學等15門學科。
5、2017年下半年以來,各省初中、高中、中等職業學校中小學教師資格考試在文化課類別健康教育、日語、俄語中增加了「心理學」。
Ⅳ 教師資格證初中數學考什麼
初中數學要考的考試科目題型有單選題、簡答題、解答題、論述題、案例分析題,還有教學設計題。考試的內容有極限連續,導數與積分,線性變化等等,考試難度隨著近幾年來逐漸的增大,但是知識點和所要考的題型都是固定的,初中教學教師資格證考察的主要內容是大學數學的少許知識,和少量的高中數學知識。
Ⅵ 初中數學教師資格證考的內容
初中數學教師資格證筆試科目有三門,《綜合素質》(中學)、《教育知識與能力》(中學)和《初中數學學科知識與教學能力》。
1、《綜合素質》的考試內容包括:職業理念、教育法律法規、教師職業道德規范、文化素養和基本能力,主要題型有單選、材料分析和寫作。
2、《教育知識與能力》的考試內容包括教育基礎知識和基本原理、中學教學、中學生學習心理、中學德育、中學課程、中學生發展心理、中學生心理輔導和中學班級管理與教師心理。主要題型有單選、辨析題、材料分析題和簡答題。
3、《初中數學學科知識與教學能力》的考試內容包括學科知識、課程知識、教學知識和教學技能。主要題型有單選題、簡答題、論述題、解答題、案例分析題和教學設計題。
Ⅶ 教資初中數學一般考什麼
數學學科知識與能力主要包括四個模塊的內容:學科知識、課程知識、教學知識與教學技能。
學科知識部分以大學高等數學知識為主,佔比排序為:數學分析>線性代數>空間解析幾何>初高中知識>線性代數,考察的知識點較繁多,難度比較大,備考時需特別留意。
數學教師資格考試難度較大,尤其是對於非數學專業的考生而言。對於教師資格考試中數學的備考一定要有大量的大學數學專業知識的儲備,並且對於教材教法內容及考試題型很了解,才能輕松在考試中脫穎而出,因此,非數學專業考生的復習時間不低於2個月。
證書分類:
教師資格證分(自上而下兼容):
(一)幼兒園教師資格證;
(二)小學教師資格證;
(三)初級中學教師資格證;
(四)高級中學教師資格證;
(五)中等專業學校、技工學校、職業高級中學文化課、專業課教師資格證(以下統稱中等職業學校教師資格證);
(六)中等專業學校、技工學校、職業高級中學實習指導教師資格證(以下統稱中等職業學校實習指導教師資格證);
(七)高等學校教師資格證;
(八)成人/大學教育的教師資格證,按照成人教育的層次,依照上款規定確定類別。
以上內容參考:網路--教師資格證
Ⅷ 初中數學教師資格證考試考什麼內容
(1)初中數學教師資格證考試共三科:綜合素質、教育知識與能力和數學學科知識與能力。
(2)其中數學學科知識考試題型為:
1.單項選擇題
(1)設 為兩個不同的平面,直線 ,則「 」是「 」成立的什麼條件?
A.充分不必要條件 B. 必要不充分條件
C. 充要條件 D. 既不充分也不必要條件
(2) 在初中數學教學中,課堂小結的方式多種多樣。有一種常見的小結方式是:結合板書內容梳理本課教學重點和難點的學習思路,同時提醒學生課下復習其中的要點。這種小結方式的作用在於
A.升華情感,引起共鳴 B.點評議論,提高認識
C.巧設懸念,激發興趣 D.總結回顧,強化記憶
2.簡答題
(1)為什麼 (-1)+(-1)=(-2)?
(2)一位教師講了一堂公開課《函數》,多數聽課教師認為他講出了函數概念的本質,但課堂教學有效性不足,突出表現在課堂提問方面。你認為應注意哪些問題才能提高課堂提問的有效性(請結合自己對函數的教學設想來談)?
3.解答題
(1)已知數列 為等比數列, ,又第 項至第 項的和為112( < ),求 的值。
(2)設 , 證明:
4.論述題
在初中數學課程中,把函數安排在代數式與方程之後。談談你對於這種安排的看法。
5.案例分析題
閱讀下面教學片段,結合案例,闡述數學教學中預設與生成的關系。
張老師在講授「等腰三角形三線合一定理」時,提出如下問題:如圖,等腰 中,AD是底邊BC上的中線, ,試問AD還具有什麼性質?
學生:AD把 分成兩個全等的三角形。
(學生發現重要結論,但卻不符合教師的教學設計,於是老師進行了「誘導」)
教師:AD和BC是什麼關系?
學生: 。
(教師唯恐浪費時間,直奔教學主題)
教師:AD和BC垂直不垂直?
學生:(原來如此) .
教師:那麼AD是 的什麼線?
學生:AD是底邊BC上的高。
(教師認為達到了預期目的,嘆了口氣,卻沒有繼續追究 的原因).
6.教學設計題
請你創設一個引入「負數的概念」的問題情境,並完成本節課引入的教學設計。
Ⅸ 初中教師資格證,數學學科考什麼
初中教師資格證,數學學科的考試科目為《綜合素質》《教育知識與能力》《學科知識與教學能力》3科。
根據《中小學教師資格考試暫行辦法》第十三條 幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《保教知識與能力》2科;小學教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育教學知識與能力》2科;
初級中學、普通高級中學教師和中等職業學校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育知識與能力》《學科知識與教學能力》3科;中等職業學校專業課教師和實習指導教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育知識與能力》《專業知識與教學能力》3科。
(9)數學教師資格證考試考什麼初中擴展閱讀:
《中小學教師資格考試暫行辦法》第二十條省級教師資格考試機構按照《中小學教師資格考試考務工作規定》《中小學教師資格考試機考考務細則》組織實施筆試考務工作;按照《中小學教師資格考試面試工作規程》,制定面試實施細則,組織實施面試工作。
第二十二條筆試和面試考生通過教師資格考試網站進行報名後,需攜帶省級教師資格考試機構規定的相關材料,到指定考點進行報名審核,並現場確認報考信息。考生筆試各科成績合格並在有效期內的,方可報名參加面試。
Ⅹ 初中數學教師資格證好考嗎都考啥
初中數學教師資格證書考試內容如下:
1、初中數學教師資格考試分為筆試和面試。其科目主要有「綜合素質」、「教育知識與能力」、「學科知識與教學能力」等,同時,考生還應注意普通話和面試部分,在筆試中需要選擇自己想報考的科目。
2、只有選好學科,才能申請學科知識和教學能力。在教師資格證書面前,考試需要取得普通話證書。
3、初中教師資格考試共有四門科目,考試科目的綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力採用紙筆考試。面試模式是情景結構的。
4、2017年下半年以來,各省初中、高中、中等職業學校中小學教師資格考試在文化課類別健康教育、日語、俄語中增加了「心理學」。