六年級數學什麼書好

㈠ 小學6年級，有什麼好用的數學輔導書可以推薦

可以用《創新一點通》、《同步練習》等,一定要選擇和教科書同步的教輔教材

㈡ 有關數學的課外書六年級讀的

書目（書名） 作 者 出 版
數學故事專輯/荒島歷險 李毓佩 中國少年
《數學家的眼光》 張景中 中國少年出版
《幫你學數學》 張景中 中國少年 出版
《童趣邏輯》 陳宗明 貝新禎
《果戈爾數字奇遇記》 談祥柏 上海科學技術
數學故事專輯/《愛克斯探長》 李毓佩 中國少年
《數學魔術師》 劉後一 中國少年出版
《奇妙的數王國》 李毓佩 中國少年出版
《玩轉數學》 楊少青 京華
《貝貝妮奇奇卡的數學之旅》 周惠敏、梁群 未來
《聰明泉》(數學趣話) 范德金，金玉俊姚尚志 檔案
《數學與頭腦相遇的地方》 (美)柯爾 長春
《生活的數學》 羅浩源 上海遠東
《新編十萬個為什麼(數學卷)》 王國忠 廣西科技
《故事中的數學》 談祥柏 中國少年出版
《好玩的數學》 談祥柏 中國少年出版
《數學故事系列》(漫畫版2冊) 李毓佩 湖北少兒出版
《數學西遊記》 李毓佩 湖北少兒出版
《數學動物園》 李毓佩 湖北少兒出版
《數學智斗記》 李毓佩 湖北少兒出版
《開心數學故事》 （美)瑪里琳.伯恩斯 外語教研出版
《奇思妙想學數學》 （美)瑪里琳.伯恩斯 外語教研出版
《數學魔笛系列——數學方法趣引》 孫澤瀛 少年兒童出版
《數學逍遙游》 陳克艱 少年兒童出版
《我身邊的數學叢書》 (英)文迪.克萊姆森 明天出版出版

㈢ 小學六年級數學哪些參考書最好

學練優，或者聰明芽，英才教程

㈣ 弟弟剛上六年級，但是數學基礎沒有打好，有沒有很注重講解數學基礎知識的輔導資料可以推薦的多謝啦！

教材幫就挺好的，我也是書店買書時買了這本教材輔導書，是店裡店員推薦的，說賣的好，講的全面，不僅有基礎，還有提高，我買的4年級的當時，用這孩子挺喜歡的，幫助也不小。

㈤ 請問教人教版小學六年級的數學，適合買什麼樣的教輔資料呢學生一般

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㈥ 適合小學生看的數學課外書40本，哪些適合六年級看

1.《數學幫幫忙》（全25冊）
（美）羅莎 · 桑托斯
新蕾出版社
2.《天哪！數學原來可以這樣學》
（日）野口哲典
陝西師范大學出版社
3.《奇妙的數王國》
李毓佩
中國少年兒童出版社
4.《李毓佩數學童話集》（小學低年級）
李毓佩
海豚出版社
5.《馬小跳玩數學》（低年級）
楊紅纓
吉林美術出版社
6.《奇妙的數學》（一、二年級）
博爾
重慶出版社
7.《我超喜歡的趣味數學書》（1、2年級）
邢書田、馬慧
電子工業出版社
8.《數學真美妙》（1-2年級）
劉勇
電子工業出版社

㈦ 推薦一些數學好書，小學六年級可看的

《跟我學數學》《課本全解》《教與學》你去找數學六年級
求你一定要選我
！

㈧ 小學生六年級用什麼輔導書好

教材是最好的，吃透教材比什麼輔導書都有用。

教材它是依據課程標准編制的、系統反映學科內容的教學用書，教材是課程標準的具體化，它不同於一般的書籍，通常按學年或學期分冊，劃分單元或章節。

它主要是由目錄，課文、習題、實驗、圖表、注釋和附錄等部分構成，課文是教材的主體。隨著科技術的發展、教學手段的現代化，教學內容的載體也多樣化了。除教材以外，還有各類指導書和補充讀物。

教材的組織方法：

其一，邏輯式組織。按照有關科學知識的內在邏輯順序組織教材。

其二，心理式組織。以學生為本位，注重學生的興趣、需要和能力，強調以學生的經驗作為教材組織的出發點，逐步擴大教材的內容範圍，使學生願學、樂學，而較少考慮知識體系的完整性。

其三，折衷式組織。兼顧學科與學生兩方面的需要和情況，擇采兩者之長。不過在兼顧學科與學生這兩方面時，在不同的學科和學生不同的學習階段，又有所側重。

以上內容參考：網路-教材

㈨ 上海六年級數學輔導書哪個好

可以用《創新一點通》、《同步練習》等，一定要選擇和教科書同步的教輔教材。
差別不是太大，官方是自招A對應四校自招，自招對應八大自招。實際教學看班級接受程度的，大家接受得快就多拓展幾題，自招變自招A。英語自招今年很多是尖子升上來的，原來的提高班改名中考沖刺班。語法方面已經涉及高中語法，虛擬/倒裝等等，詞彙應該很早就開始高考詞彙復習了。看孩子具體定位吧，八大的話自招班認真學名列前茅就ok，四校就弱一點。

㈩ 六年級的尖子生用什麼輔導書和練習多推薦幾本。

六年級的尖子生輔導書用《一點通》，練慣用《小學教材全解》、《小學奧數舉一反三》。

輔導書可以讓學生更加了解課本知識，涉及領域往往超越課本內容。

如：奧數、考研過關、四六級英語過關檢測等。

1、同步學習類

是指與教材課程內容同步，輔助和指導學習的圖書。如：同步練習、隨堂測試等。

2、章節練習類

是指對於某個階段或者學習板塊的輔導圖書，如：章節檢測，階段測試等等。

3、期中期末練習類

是指通過一個階段的學習，比較綜合的考察學生對所學知識的理解程度。

每年度分兩個學年，分別叫做上、下學期。上學期從9月1號開學到放寒假結束，下學期從3月1號開學到放暑假結束。

上下學期的中間段叫做期中，結尾段叫做期末。每個學期的中間段和結尾段，教師根據實際情況都會考察學生對知識的掌握情況。如：期中、期末檢測卷，年終檢測等。

中國幅員遼闊，個別地區根據當地的地理變化環境情況，對期中期末的檢測時間略有差異。

4、復習類

是指學生、學員對於部分學習階段的綜合練習和檢測。如：一輪復習、二輪復習、總復習、模擬訓練。