數學直線和線段怎麼畫

Ⅰ 射線、直線、線段怎麼畫

1、直線是由無數個點構成。直線是面的組成成分，並繼而組成體。沒有端點，向兩端無限延長

畫法：直線是兩端無線延長的，所以在紙上或者其他媒介上作畫時，兩端都沒有點，表示兩端是無線延伸的，如下圖所示

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線段是直線、射線的一部分。

直線：沒有端點，可以無限延長，不可以度量。

線段：有兩個端點，不可以延長，可以度量。

射線：有一個端點，另一端可以無限延長，不可以度量。

區別：

（1）端點：直線沒有端點；射線只有一個端點；線段有兩個端點。

（2）延長：直線2邊可無限延長；射線端點另一端可無限延長；線段不能延長。

（3）測量：直線、射線無法測量，線段可以測量。

（4）表示：直線：一條線，不要端點；射線：一條線，只有一邊有端點 ；線段：一條線，兩邊都有端點。

Ⅱ 初中數學5個基本尺規作圖方法

1、通過兩個已知點可作一直線。

2、已知圓心和半徑可作一個圓。

3、若兩已知直線相交，可求其交點。

4、若已知直線和一已知圓相交，可求其交點。

5、若兩已知圓相交，可求其交點。

尺規作圖是指用無刻度的直尺和圓規作圖。尺規作圖是起源於古希臘的數學課題。只使用圓規和直尺，並且只准許使用有限次，來解決不同的平面幾何作圖題。

3、作法：

（1） 連接AB，連接AC；

（2）分別作出線段AB、AC的中點D、E；

（3）過D作AB的垂線，過E作AC的垂線，兩垂線相交於O；

（4）以O為圓心OA長為半徑作圓，即為求作之圓。

Ⅲ 如何在word文件中畫數學線段圖

用工具里的自選圖形---線條---直線
先畫長直線，再畫小豎短線

Ⅳ 在wps中如何畫數學線段圖

1、用滑鼠慢慢挪動
2、按住alt鍵，然後用方向鍵，上下左右，可以慢慢挪
還有要使用繪圖，對齊或分布，對多個對象進行排列

Ⅳ 直線、線段、射線各怎麼畫

1、直線是由無數個點構成。直線是面的組成成分，並繼而組成體。沒有端點，向兩端無限延長

畫法：直線是兩端無線延長的，所以在紙上或者其他媒介上作畫時，兩端都沒有點，表示兩端是無線延伸的，如下圖所示

Ⅵ 線段圖怎麼畫

線段圖怎麼畫？

線段圖是小學常見的且經常用到的一種幫助學生提高數學思維、分析解題技巧的一種方法，但也是學生學習的一個難點，沒有正確畫出線段圖，反而會解決不了問題，擾亂學生的思維，加大解題難度。

那線段圖是什麼？
它是指通過一定意義的的線段、數字、箭頭、符號所構成的平面圖形，以表達數量關系為主要目的的圖示。主要是以清晰的圖形關系來表示來表達題目的的復雜的數量關系。

學生為什麼要畫線段圖？
因為孩子看待事物，問題的時候，主要是通過事物的表象，就是具體事物的形象進行聯想的。而不能有效的對事物的本質、關系、概念進行聯想。也就是說孩子的思維處於具體化的思維模式，還沒有向抽象化的思維模式轉變。無法有效的判斷題目中的數量關系，所以就需要藉助「線段圖」，來解決問題。

說個案例：有個老師，做了這么一個測試，同樣的小學分數問題，讓學生解答，沒有用線段圖，學生的正確率是47%，而用線段圖的學生正確率是94%，可見線段圖在小學數學中的重要性。學生應該正確掌握畫線段圖的方法。

怎麼畫線段圖？
線段圖的種類，一般分為三種：

1、單線式線段圖：用一條線段來表示整體與部分的數量關系的線段圖。

2、復式並列線段圖：用兩條或兩條以上的線段來表示幾個並列量的數量關系線段圖。

3、變式線段圖：在復式並列線段圖的基礎上進行移動、變形，來表示數量關系的線段圖。

畫線段圖的常規步驟：

①畫出標准量(找單位「1」)

②表示部分量或比較量

③標注所求問題

(畫變式線段圖，可根據具體問題靈活運用)

單式線段圖

例：一袋食鹽用去1/4，還剩600克，這袋食鹽有多少克？

首先找標准量，通常在一個整體中，總數和部分數比較，把總數看做表現量(也就是單位「1」)

①從圖上看，很容易看出數量關系，鹽的總量平均分成四份，3份表示600克，一份就表示200克，有四份，所以鹽的總量等於800克。

600÷3＝200

200×4＝800克

鹽有800克。

②根據公式計算

比較量(部分數)÷對應分率＝標准量(總數)

600÷3/4＝800克

鹽有800克

例：有一條繩子減去全長的三分之一，還剩3米，這條繩子有多長？

同一個整體中，把總數看做標准量。

①從圖中來看，繩子全長平均分成3份，2份對應3米，一份就是1.5米，所以全長就是4.5米。

3÷2＝1.5

1.5×3＝4.5

繩子有4.5米長

②根據公式

比較量÷對應分率＝標准量

3÷2/3＝4.5米

繩子有4.5米長

例：有一桶水，第一次倒出40%，第二次比第一次少12千克，桶里還剩28千克，這桶水原來有多少千克？

同一個整體中，把總數看做標准量。

①從圖中看，第一次倒出40%，第二次和第一次相比少12千克，而少的這12千克是包含在剩餘的28千克中的，剩餘(28－16)千克，從線段圖上看，這16千克對應的就是兩次用了之後剩餘的的(1－40%－40%)，總量是單位「1」，對應的就是五份20%，是80千克

28－12＝16

(1－40%－40%)÷20%＝5

16×5＝80

這桶水原來有80千克

②而水的總量就應該是線段圖表示剩下的數量除以對應的分率。

根據公式

比較量÷對應分率＝標准量

(28－12)＝16

(1－40%－40%)＝20%

16÷20%＝80

這桶水原來有80千克

復式並列線段圖

例：小明買一套衣服花了240元，買一套衣服比買一雙運動鞋貴1/3，買一雙運動鞋要多少錢？

首先找標准量，不同數量相比較時，一般把後者看做標准量。

①從線段圖上看，衣服的單價對應的是4份，運動鞋的單價對應的是3份

衣服對應的單價是240元，那麼一份就是60元，

運動鞋的單價就是180元。

240÷4＝60元

60×3＝180元

運動鞋180元

②運動鞋的單價+1/3運動鞋的單價＝衣服的單價

衣服的單價是240元，運動鞋的單價是標准量也就是單位「1」，對應分率是4/3。

根據公式

比較量÷對應分率＝標准量

240÷4/3＝180元

運動鞋要180元

例：一隻海象的壽命是40年，海獅的壽命是海象的3/4，海豹的壽命是海獅的2/3，求海豹的壽命是多少年？

找標准量，不同數量相比較時，把後者看做標准量。

①從圖形上看，海象總壽命對應的四份，海獅對應的是三份，海豹對應的是兩份。算出海象對應的一份，帶入相對應的動物中，就能得到

一份：40÷4＝10

海獅：3×10＝30

海豹：2×10＝20

海豹壽命是20年。

②用公式計算就是

標准量×對應分率＝比較量

海獅：40×3/4＝30

海豹：40×2/4＝20

海豹的壽命是20年

變式線段圖

例：一批工件，第一次運走全部工件的1/3多20箱，第二次運走全部工件的1/4多30箱，這時貨物還剩30箱。這批貨物一共有多少箱？

同一個整體中，把總數看做標准量。

觀察上圖發現，（20+30+30）對應貨物總量的剩下的部分量。用（20+30+30）除以對應分率就可以求出貨物總量。

根據公式

部分量÷對應分率＝標准量

20+30+30＝80

80÷(1－1/4－1/3)＝192

一共192箱貨

例：一輛卡車和一輛轎車同時從A、B兩地相對開出，兩車在途中距A地60千米處第一次相遇。然後兩車繼續前進，卡車到達B地、轎車到達A地後立即返回，兩車又在途中距B地30千米處相遇。A、B兩地相距多少千米？

觀察圖形，卡車和轎車在第一次相遇的時候（也就是兩車共行駛第一個全程），卡車行駛了60千米

兩車第二次相遇時，兩車共行駛了三個全程，則卡車共行駛了60×3=180（千米）。

由圖可知，卡車共行駛了一個全程還多30千米，所以用180-30所得的差就是A、B兩地之間的路程。

60×3-30=150（千米）

A、B兩地相距150千米。

總結
注意分析題目，找准標准量，才能畫出准確的線段圖。學好線段圖，可以幫助學生快速解答問題，提高數學分析能力、思維能

Ⅶ 怎樣畫線段圖

畫線段圖一定要先定好單位，然後根據情況分步畫出來就好了。

例如：已經甲有圖書200本，而乙有的圖書比甲多1/4，求乙有多少圖書？

1、任意畫一條線段表示甲有的圖書（可能是已知量也可能是未知量）。

Ⅷ word中怎麼畫小學數學應用題的線段圖

Word中線段圖操作步驟如下：

1.滑鼠左鍵點擊上方菜單欄的「插入」，如下圖紅框所示；

Ⅸ 請問怎麼用WORD繪制數學線段圖

插入圖片——自選圖形——線條——直線，然後根據需要移動直線，如果還需要在線段上加一些小線段，只需要按照上面的方法繼續畫一條小小的豎線，移動到剛才的直線上合適的位置即可，然後點右鍵將小小的線段復制，粘貼，移動。就好了。

Ⅹ 數學畫線和畫線段有什麼不同

在數學上線一般是指直線，直線沒有端點可以無限延長，線段有兩個端點不能無限延長，線段是直線的一部分。